最新初级育婴员考试试题_第1页
最新初级育婴员考试试题_第2页
最新初级育婴员考试试题_第3页
最新初级育婴员考试试题_第4页
最新初级育婴员考试试题_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精品文档1.(a)是对婴儿气质特征不正确的描述。a、在婴儿后期表现得最充分b、也受环境、人际关系、接受刺激和活动条件的影响c、既是稳定的,又是可变的d、受先天特性的影响2.人体内水平衡与摄入的(a)有关。a、液量b、碳水化合物c、钙和钾d、脂肪3.(a)符合婴儿精细动作发展的年龄特点。a、1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力b、2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力c、7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力d、1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力4.良好的教育环境包括(a)。a、正确的教育观念和科学的教育方法b、直观性的教具和活泼的教育氛围c、优良的教育设施和卫生

2、措施d、优良的师资队伍和良好的环境5.随着婴儿的出生,0-6个月时精细动作的发展训练重点是:(d)。a、追视、寻声等练习b、抬头、吸吮等练习c、拼插、堆积等练习d、拍打、抓握、推拉等练习6.团体活动的教学目标一般要加入(a)的短期目标。a、每个婴儿b、部分婴儿c、特殊情况婴儿d、其中一个婴儿7.合同员工违犯职业纪律,在给其处分时应把握的原则是(c)。a、企业不能做罚款处罚b、严重不遵守企业纪律,即可解除劳动合同c、视情节轻重,可以做出撤职处分d、警告往往效果不大8.语音形成的生理基础是(d)。a、声带正常即可b、口腔要足够大c、呼吸器官正常运动d、口腔与鼻腔、咽腔以及其中各部位的协调运动9.婴

3、儿的前庭平衡系统通过(c)可以得到充分的发展。a、拼图、积木堆积等游戏b、绘画、爬行、投球等游戏c、上下斜坡爬行游戏d、辨听声音等游戏10.婴儿生长监测包括生长发育的知识,人体测量学常用参数,(a)。精品文档精品文档a、生长发育监测方法b、营养曲线c、生活习惯d、心理变化11.因为婴儿(b),所以尽管是生理性远视,但对近距离看物仍较清楚。a、眼球前后径短b、晶状体弹性好,调节能力强c、眼睛容易斜视d、眼球前后径长12.不属于婴儿情绪发展的特点的是(d)。a、婴儿情绪发展与先天的气质有关,与后天的成长环境也有关系b、情绪发展有一定的生理基础c、婴儿情绪反应快而缺乏控制力d、婴儿能够很好的控制自己

4、的情绪13.(d)等是正确评价面促进婴儿大动作发展的原则。a、有利于促进精细动作的发展b、动态静态环境各有不同c、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则d、充分考虑个体差异,不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或有智力缺陷14.给婴儿添加食物要(a)。a、循序渐进b、不可盲目、大胆c、勉强婴儿进行d、根据家长的喜好选择食物15.婴儿动作的发展遵循年龄特点的规律,其中(b)。a、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度,2-3岁时是以发展基本运动技能为主b、0-1岁时以移动运动为主,1-2岁时从移动向基本运动技能过度c、0-1岁时以移动运动为主,1-2岁时以发展基本运动技能为主d、1-2岁时以移动运动为主

5、,2-3岁时以发展基本运动技能为主16.训练婴儿正确的“吃”,是为了培养婴儿的(d)功能。a、吞咽功能b、吸吮功能c、味觉功能d、咀嚼功能17.(c)是决定婴儿之间个性差异的主要原因。a、教育的内容b、父母受教育的程度c、接受教育的时间和程度d、家庭教育的目的18.(a)亲子阅读时常用的方法。精品文档精品文档a、挑选婴儿喜欢的图书或连环画,带婴儿大声朗读,让他体验阅读的快乐b、挑选的图书应是家长喜欢的c、毫无目的的讲几个故事d、阅读后不要问婴儿问题19.(a)是美劳游戏编制的核心。a、感知、认知b、前庭平衡c、情绪、情感d、精细动作20.婴儿(c),体现了婴儿社会适应性能力。a、生活自理能力、

6、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展b、适应能力的发展c、语言能力的发展d、平衡感的增强21.吃泥糊状食物是每个婴儿必须经历的时期,泥糊状食品对婴儿发育的作用描述不正确的是(c)。a、补充奶量的不足b、调节食物品种c、促进咀嚼功能的发育d、增强婴儿的免疫力22.婴儿语言能力的发展与婴儿的(d)发育有直接的关系。a、视觉功能b、咀嚼功能c、运动功能d、心肺功能23.职业道德与人的事业的关系是(c)。a、职业道德是人成功的充分条件b、没有职业道德的人不会获得成功c、事业成功的人往往具有较高的职业道德d、缺乏职业道德的人往往也有可能获得成功24.为患病婴儿测(a)的部位是腋窝,口腔,肛门。a、体温b

7、、臀围c、体重d、智力25.精细动作的发展需要注意不过分追求技能的效果,(b)。a、要注意手指左右的运动b、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的训练c、强调双手对捏和鼓掌的训练d、结合日常生活,做到生活化、具体化26.针对(c),必须要对婴儿进行一对一的教学。a、婴儿的普遍需要b、情绪不稳定的婴儿精品文档精品文档c、那些没有收到预期效果和一些有特殊需要的婴儿d、收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要27.爱岗敬业的具体要求是(c)。a、看效益决定是否爱岗b、转变择业观念c、提高职业技能d、增强把握择业的机遇意识28.每次测量体重要连续测(c),用两个相近的数字的平均数作为记录数字,

8、体重数字记录到小数点后两位。a、四次b、两次c、三次d、一次29.(b)活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。a、自由b、团体c、非教学d、一对一的教学30.婴儿(b)时,会影响睡眠。a、吃饱b、饥饿c、吃适量的水果后d、喝了适量的水后31.婴儿(c)能提高社会适应能力。a、只和父母在一起b、只与家庭成员交往c、与父母、其他家庭成员和小伙伴交往d、只与要好的伙伴玩耍,远离其它小朋友32.婴儿大动作发展与心理发展水平的关系是(c)。a、动作发展水平越高,心理发展水平越低,反之也反b、1岁之前婴儿的动作发展越快,心理发展越好;1岁以后则相反c、动作发展是测定婴儿心理发展水平的一项重要指标d、动作发展

9、对心理发展起决定性的作用33.随着对婴儿发展科学的了解,(b)等已成为设计选择手指训练的基本规律。a、手指左右的运动b、关注五指的能力练习,尤其强调加强无名指、小指的五指共用c、关注五指的能力练习,只要大指和小指动作协调就可以了d、双手对捏、双手鼓掌34.(b),可以引导婴儿认识自然现象。a、通过观察周围的环境来分辨天气b、通过观察星星来分辨白天黑夜精品文档精品文档c、通过观察太阳来认识天气d、通过观察太阳、月亮分辨白天和黑夜35.(a)称做思维。a、大脑对客观事物进行的间接的和概括的反应,是一种高级的认识过程b、思维是婴儿感知外界事物的方法c、思维是一种低级认识过程d、思维就是对别人的行为进

10、行反应36.婴儿的情绪更多受(a)的影响。a、外在环境变化b、稳定的主观心态c、玩伴的情绪d、成人评价37.婴儿与游戏训练速度的特点是(c)。a、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋,促使脑干神经活跃b、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏c、婴儿动作发展开始时比成人慢,然后才逐渐熟练,使速度得以提高d、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏38.(b)食物可引发婴儿患爆发性荨麻疹。a、牛奶、蛋类b、巧克力、牛奶c、豆类、贝类d、水果类39.下列那种情况会引起喂养过度(c)。a、喂奶时的速度过快b、给婴儿的食物过杂c、给婴儿

11、喂养的次数过多d、给婴儿喂食了不宜消化的食物40.(b)是提出“儿童健康”新概念的法律文件。a、中国儿童发展纲要b、儿童权利公约c、未成年人保护法d、母婴保健法41.(b)婴儿乳牙全部出齐。a、1岁左右b、1岁半左右c、2岁左右d、3岁半左右42.(d)是开展单元教学活动的顺序。a、先确定每周的教学活动,再确定单元,最后订出教学计划精品文档精品文档b、先确定单元,再订出教学计划,最后确定每日的教学活动c、先订总的教学计划,再确定教学活动,最后确定单元d、先订出教学计划,再确定单元,最后确定每周的教学活动43.婴儿(a)的预防方法是,要合理安排饮食,辅食多样化,合理安排生活起居。a、营养不良b、

12、意外伤害c、流行疾病d、铅中毒44.婴儿认知能力训练的注意事项是(c)。a、注重训练结果b、要注重宝宝是否都学会了c、要注重训练的过程,不要过分追求训练结果d、过程和结果都不重要45.个体言语发主要是通过(a)a、发音器官和听觉器官b、消化器官和泌尿器官c、听觉器官和视觉器官d、呼吸器官和消化器官46.三浴可使婴儿在与空气、阳光的接触中(a)。a、增强呼吸道黏膜的适应能力b、快速的提高认知能力c、增强自我保护意识d、有效的提高婴儿的自理能力47.(b)活动中要加入每个婴儿相应的短期目标。a、自由b、团体c、非教学d、一对一的教学48.下列对婴儿耳的发育特点描述不正确的选项是(a)。a、咽管短b、咽管平c、对噪音敏感d、对周围声响敏感度差49.(d)是婴儿心理方面发生变化的表现。a、动作技能、思维发展b、身高、体重、器官的增长c、头围、臀围、胸围发生变化d、言语词汇、记忆力、认知、推理和社会交往能力不断提高50.下面表述不正确的是(b)。精品文档精品文档a、训练婴儿独自大小便时必须注意便盆清洁b、可让婴幼儿倾听激烈的音乐,以刺激宝宝排便c、婴儿每次坐盆时间3-5分钟d、便盆的大小要适合婴儿臀部的大小51.婴儿喝冰水容易(c)。a、影响食欲b、引起呕吐c、引起胃黏膜血管收缩d、造成稀便52

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论