五年级语文上册第四单元达标提升课（谷风校园）

1、达标提升课,1,沐风课教,教学目标,01.,教学过程,02.,2,沐风课教,教学目标,01,1.结合资料比较“举世闻名 臭名远扬”等四组词语意思的异同，辨别词语的感情色彩，选择其中一个词语写一段话。 2.通过例句，体会顿号的用法，并学会运用。 3.结合资料学习把古诗写美观。 4.积累“太平盛世”“多事之秋”等16个四字词语。,d,一、词句段运用,1.比较每组词语意思的异同,4,沐风课教,d,一、词句段运用,语文课程标准：能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。,读准词语 理解意思,创设语境 辨别色彩,选词写话 巩固运用,1.比较每组词语意思的异同

2、,5,沐风课教,d,一、词句段运用,举世闻名 臭名远扬,读准词语 理解意思,创设语境 辨别色彩,选词写话 巩固运用,1.比较每组词语意思的异同,圆明园在北京西北郊，是一座（ ）的皇家园林。,他是个（ ），专干坏事的人，但是他仍不知羞耻地在各种场合吹嘘自己。,6,沐风课教,d,一、词句段运用,足智多谋 诡计多端,读准词语 理解意思,创设语境 辨别色彩,选词写话 巩固运用,1.比较每组词语意思的异同,诸葛亮真是（ ）啊！ 司马懿（ ），他称病不上朝瞒过了皇帝和众大臣，为自己夺权争取到了时间。,7,沐风课教,d,一、词句段运用,呕心沥血 处心积虑,读准词语 理解意思,创设语境 辨别色彩,选词写话 巩

3、固运用,1.比较每组词语意思的异同,为了祖国的富强，无数人前仆后继，（ ），燃尽了自己的生命和青春！ 敌人正（ ）地想分化我们，我们千万别中计。,8,沐风课教,d,一、词句段运用,2.体会顿号的用法。,语文课程标准：在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。,毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞,9,沐风课教,d,一、词句段运用,2.体会顿号的用法。,语文课程标准：在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。,朗读例句 感悟用法,结合资料 发现规律,达标测验 巩固提升,表示园林名称,表示水果名称,表示方向,10,沐风课教,d,一、词

4、句段运用,2.体会顿号的用法。,上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。,园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物室根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。,11,沐风课教,d,一、词句段运用,2.体会顿号的用法。,毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞,12,沐风课教,d,二、书写提示,语文课程标准：硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。,13,沐风课教,d,二、书写提示,观察发现 总结规律,竖着写时，要从右往左写,诗题和诗句要居中，上下左右文字要

5、对齐。,练写古诗 交换评价,总结提升 再次书写,14,沐风课教,d,三、日积月累,第一组是描写太平盛世人民幸福安康的词语。 第二组是描写乱世人民处于极端困苦中的词语。,太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗,多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患,15,沐风课教,d,三、日积月累,读准字音,读懂词义,发现规律,想象拓展,太平盛世 国泰民安 丰衣足食 安居乐业 政通人和 人寿年丰 夜不闭户 路不拾遗,多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患,16,沐风课教,d,三、日积月累,读准字音,读懂词义,发现规律,想象拓展,17,沐风课教,d,三、日积月累,读准字音,读懂词义,发现规律,想象拓展,多事之秋 兵荒马乱 流离失所 生灵涂炭 家破人亡 哀鸿遍野 民不聊生 内忧外患,18,沐风课教,d,三、日积月累,国富民强 民殷国富 盛况空前 五谷丰