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文档简介
,想一想:,如何把它分成4等份,三角形中位线,学习目标 : 1.探索并掌握三角形中位线的概念、性质;会利用三角形中位线的性质解决有关问题; 2.经历探索三角形中位线性质的过程,体会转化的思想方法; 3.通过对中位线的学习养成质疑和独立思考的习惯. 学习重难点: 1.探索并掌握三角形中位线的性质. 2.运用转化思想解决有关问题.,什么叫三角形的中位线呢?,怎样将一张三角形硬纸片剪成两部分(不折叠的情况下剪1次),使分成的两部分能拼成一个平行四边形?,A,B,问题:A、B两点被池塘隔开,如何测量A、B两点距离呢?为什么?,如图,A,B两点被池塘隔开,不能直接测量他们之间的距离,测量员在岸边选一点C,连接AC,BC,并分别找到AC和BC的中点M,N.由MN的长度即可知道A,B两点间的距离。 (1)说出上述测量方法中的道理。 (2)若测得MN=20m,求A,B两点间的距离。,小 结 1,三角形中位线定理:三角形中位线平行于第三边并且等于第三边的一半。 位置关系:平行 数量关系:一半,小 结 2,小 结 3,课后作业: 必做题:教材132页练习1,2 A组2 选作题:教材133页B组2,
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