2021年考察心得体会和实施方案.doc

1、2021年考察心得体会和实施方案体会-之新的发展策略老厂镇中学_年_月20日考察学习体会-之新的发展策略_年_月_日-_日，在盘县教育局的_和带领下，一行_人到_昌乐二中学习考察。我带着仰慕和_，带着学校管理、学校发展、教师发展、学校的未来等诸多困惑、疑问出发。在出发时黄局长的期望：“带着问题去，带着思想回来，学习要像“饿狼抢食”学习他校的优点和亮点为我所用，以更好地结合本校的实际开展工作”。辗转了几个地方，到了昌乐二中。一、学习过程对昌乐二中，在此之前也从网络上有些了解，昌乐二中是把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事，每一位老师都应成为一座教育丰碑，能让老师快乐的工作，幸福的生活的地方。

2、这次才是和二中亲密的接触，这次亲密的接触，它使我内心受到震撼。真正走进二中，也才真正理解二中赵校长所说的：“没有愚笨的学生，只有愚笨的老师。老师没有教好学生，是因为没有找到让学生进步的方法；我们要为学生的一生幸福负责，把“爱”当作教育的秘诀，爱每一个孩子，让他们在被爱中学会爱，学会做人。教育本身就肩负着一种责任，育人，而这一责任最根本的出发点就是“爱”；要让学习变成学生快乐的生活，学生学习的原动力，应该是学习欲望的满足。学习欲望的满足会让学生感到学习是一件非常值得骄傲和自豪的事情，是一件快乐的事情，尤其在经历了生活的艰苦和学习的困难之后，感觉学习是那样美好的一件事。他以愉快的精神状态在追求的过

3、程中学习，在学习的过程中成长。”的含义。教育的本质是爱，是奉献，是思考、是发展，是面向世界、面向未来，面向现代化，二中宽大后凹式的弧形主楼，这个标志性建筑，饱满而充满张力，与前趋的台阶和谐一致，富有博大宽阔的气度，彰显兼容并包的大气。在昌乐二中几天的学习，时间虽短，但紧张有序的听课、听报告、和学生面对面、老师面对面的交流学习研讨、观察，大家感触颇深，不虚此行。通过学习交流，我们增加了阅历、拓宽了视野，学习了先进的教育理念、教育模式、高效的271课堂。拓展了知识，加深了对理论的认识和实践的体会，更是一次思想的洗礼。旧细胞的替换，新细胞的补给。二、学习的感悟和思考有幸了解解到二中的许多管理经验、学

4、习到二中的五张王牌：1、昌乐二中的“大德育”教育，给学生铭记终生的教育，道德教育、理想教育、行动教育是学校永恒的教育，推进到新的教育模式感恩教育是最好的道德教育，责任教育是最好的理想教育，自制教育是最好的行动教育。感悟到学校要将感恩教育放在教育首位，引领其他教育，教学生感知恩情，学校要让学生感受来自自家人，老师同伴的情谊，进而感怀来自_、社会、大自然的关爱，是我校目前教育的重点。2、“海量阅读”推行校长读、教师读、让学生们也读，推行各种方式阅读，提升阅读的兴趣，提高阅读质量。感悟到我们不是指导提升阅读而是怕阅读耽搁学习时间的错误想法。3、学生的“三力”建设，学生自主学习力管理建设，学生成立自主

5、管理_，班级自主的综合评价。真正的将课堂还给学生，体现在“素质+个性，规范+创新”的教育理念下，学校始终注重面向全体学生因材施教，分类指导的能力建设。4、“文化建设”及精细化管理，利用隐性和显性文化提升学校的教育意识让学生记忆葱茏-记录班级成长的每一天。二中处处是文化，时时讲文化，事事是文化，人人说文化。春末夏初，葱茏草长，杂花生树，群莺乱飞，学生在四季的变换，岁月的流转中渐渐成长，过往的回忆积淀在心田，温暖而慰帖。5、“271高效课堂”是一个在理论和实践上都有重要创新和重大探索，同时又具有自己特色的一项成果，它抓住了当前学校驾驭教学改革中的关键性问题，它具有很强的可推广性和可普及性。271到

6、底是什么。通过学习了解到271法则核心是课堂效果好，三大模块：预习、互动、测评。最大特点：“目标性”、“针对性”、“高效性”，它最大限度的调动学生主动参与的积极性，体现了“我的课堂我做主”的理念。价值趋向：促进教师工作的转变，变备教材教法为备学生、学法，使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。271课堂模式：10+30+5即预习、互动、测评三环节，将课堂分为三大块：即一堂课_分钟分别按照2：7：1的比例，划分为“10+30+5”要求教师的讲课时间不大于_%，学生自主学习达到_%，_%的时间用于每堂课的成果测评。三、体验几天的学习，如果说在之前的“登泰山”得到视野开拓，则在二中

7、的学习则是心灵的洗礼。二中的校园管理、教育教学管理、教师队伍建设、推进素质教育271高效课堂等方面的成功经验，办学思想是学校发展的方向标，是办学特色的根本保证。学校应该“以德育为首，以教科研为主线，以课堂教学为中心”“以素质教育为主导”的办学思想和宗旨等都为创办特色学校指明了发展方向。“以发展学生素质为本的”教育理念是学校育人的一面鲜亮的旗帜。一所好学校首先要有一位好校长，其次要有一个良好、团结向上的领导班子。我参观的学校就是这样，在校长的带领下，各班子成员职责分明，团结合作。他们有困难不退缩，有责任不推诿，齐心协力地做好每一件事。教师素质是学校提高办学质量的保证。学校要充分重视教师业务素质和

8、政治思想的培训和提高，教师要树立终身学习的思想，能自觉的通过各种渠道提高自身素质。四、学习、反思、感悟及学校发展的措施：（一）、高效课堂管理开展准备1.加强学习，更新观念，加大培训，营造氛围。在现在条件下，如何才能达到“理念转变成实践”，教师的素质、能力是一个重要因素。教师的思想转变是关键。因此，开展形式多样的师资培训，转变教师的教育观念，提高教师的素养就成了改变课堂高效能否成功的关键。2.建立机构，制定措施为了使我校的学校管理、271高效课堂，得到科学、顺利的在我校推广实施，成立由校长、教务处、教研组、思想先进的部分教师作为学校课改领导小组。认真钻研，仔细推敲，确定学校课改的方向和271高效

9、课堂的应用推进，确定工作目标和任务，以健全、严密的课改工作制度，保证为学校高效课堂发展铺路。以人为本，凸显个性。建立有效的学校管理机制，高度重视教师队伍建设，集思广益、发扬民主，充分调动全体教师的积极性。3、加大学校文化建设，大力实施文化治校策略，用文化发展人，提高学校质量。首先从班级开始，营造班级文化氛围，教育学生和老师，完善班级美化建设，加强班级管理制度措施，转变班级教师管理学生的模式，让学生管理学生，自主管理，班_赋予个体归属感与责任感，每个个体都是班_的校分子和主人翁。班级文化犹如巨大磁场，将个体与班_紧密连在一起，也犹如漫延的水流，浸润填满了每一个缝隙饿，在整个班级文化建设中主要是：

10、班训、班旗、班歌、班级感言等等。4、形成课程、课堂、教学和活动四维一体的德育模式，开展真、活、灵、小、实的德育，真，指情感真，做真人，真事，有真情，让教育直达心灵；活，指教育案例要活，从学生身边取材；灵，指灵活，不拘泥于某种教育模式和教学内容，学校无小事处处是德育，时时有教育，事事是德育，人人讲德育；小，从点滴开始；实，实打实战。把课堂变成德育工作的主阵地，各班成立学生德育档案，班级学校开展活动，每周班级一次以上，学校每两周一次。措施保障：开办“中学生德育大课堂”课程，将道德教育建立在充分尊重每一个学生的人格、唤醒每一个学生的主体意识的基础上，将道德教育与社会未来职业发展与需求有机结合起来，开

11、展“文明修身教育”、“心理健康教育”的教育系列活动。5、确定目标，确定目标层层分解，目标管理是最好的管理方式，目标落实到人，本学期帮助指导每个教师、岗位、班级、小组和学生个人制定科学合理的目标，确保可控、可查、可评价。以目标牵动教师的的能力、激发教师的热情，引领教师、学生的发展。6、通过培训加强学校团队力量，充分发挥个职能部门作用，加强民主管理。（二）、实施课改的关键-课堂高效课程改革的核心环节是课堂实施，而课程实施的基本途径是课堂的高效教学，提高课堂教学高效也就成了课程改革的重中之重了。1.改变传统的师生关系，营造师生学生积极参与高效课堂的氛围。_年_月-_月成立高效学习小组，培训班主任和各

12、小组组长。加强小组基础建设，完善小组自制管理，互助管理，严格小组在学习中的作用。提高学习效率。2.改变传统课堂教学模式，促进学生学习方式的转变。_年7-_月，培训教师（校内培训、争取外出交流培训）转变教师的思想，提高认识，促进改革。拟定高效学习方案，确定实际操作。3、加强教师队伍建设，构筑人才高地，培训班主任、教师让班主任、教师想尽一切办法建设学生之间亲密无间的兄弟、姐妹的关系，平等的对待每一个学生，让学生生活在一种相互信任，相互尊重，相互理解，相互欣赏，相互激励，相互帮助，共同快乐成长的和谐的班级氛围之中，建立具有浓厚家庭式亲情关系的现代班级，具体做到，各班文化建设要求达到具体、统一，对墙报

13、文化、内墙教室文化，对学生的生活关心，寄宿生生活补助等对学生的思想教育内容、时机必须统一要求，并按时检查、指导、评价。各班要建立一种机制，把养成一种好习惯，把帮助他人、为班级学校做最大贡献变成每位同学的价值追求，让在学习、生活、心理上有困难的同学及时得到帮助，必须清除所有生活、学习上的歧视。加强学校的团队建设，培训好、利用好，班级行政小组、高校学习小组的作用，民主制定班规，加强家校合作，抓好班级安全工作，加强安全培训，制定详细的安全工作目标，建立完善安全机制，制定详细的应急预案。4、改以往传统的备课方式，提高教师备课的质量。教学的目的是帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生得到充分的发展，

14、成为快乐的天使。改变传统教学方式和学生单一、被动的学习方式，通过讨论合作、自主学习、实验探索、等多种教学_形式，引导学生积极主动地学习，使学生的学成为在教师引导下的自主学习者。根据课改实验的要求，教师们都要有意识地积极倡导自主学习、合作学习、探究学习、研究性学习的学习方式。_年8-_月，（开学前）培训教师，成立备课小组确定组长。备课是教师上好课的前提，一堂课效益的高低，学生收获的多少全在于课前的备课。过去教师备课主要存在以下几中误区，一是重形式轻实效；二是重教法轻学法；三是重课前教案的编写轻课后反思。在教案的编写上，更多的是_知识传授的正确性和系统性，而忽视学生心理发展的要求。这样的备课形式显

15、然难以适应素质教育的要求，与当前的课改精神格格不入。因此，走出备课的误区，突破备课环节这一瓶颈，也是271高效课堂的关键。第一，_备课：、深入专研新课程标准、考试大纲、准确把握教学方向；、_备课坚持三个原则。坚持备课组每个成员都发言的原则；坚持每个教案、导学案都修改原则；坚持每次讨论都有价值的原则。、_备课要做到一个结合、两个发挥、三定、四统一。即_备课和个人备课想结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥_的智慧和优势；定时间，定内容，定主备人；_学进度，统一重点和难点，统一练习题、作业题，统一单元测试题，遵循个人_个人的备课程序。2、具体要求（1）备课组长将新老教师合理搭配，分好工，印好_备课

16、安排表，分发给备课组成员并督促备课组成员按时认真搞好_备课。（2）备课组长提前与主备人确定下周的授课内容，主备人提前准备_备课教案，安排好一周的教学内容，包括内容分析、课时分配、课堂设计、重点难点分析、授课方法、作业题、当堂检测、单元测试题的安排、讲授中应该注意的问题及教学建议等。主备人提前一周作好准备，和组长反复思考推敲，及时形成材料。备课组长、包科领导要认真_，反复修改，确保材料的高质量。教案要务实，人手一份，重实效，切忌搞形式。不用个人备课教案代替_备课教案。（3）集备教案先由备课组长把关修改完善，教研组长把关审阅，然后送分管领导一份，教务处批准后，合格者存档，不合格者要根据要求修改完善

17、，直至批准通过。（4）周二_备课时间，备课组长主持，全组教师参加，主备人作中心发言，其它人讨论发言，修改_备课教案。_备课期间不允许无故缺席、迟到或早退。（5）_备课的关键是研究。一是要研究一周安排；二是研究教学内容，一定要把所学内容与整体的学科知识框架、能力框架和情感要求相结合、相联系，彻底弄清楚所学知识的深度和宽度，做到有的放矢，在此基础上研究确定明确的学习目标；三是研究每一堂课的“271”课堂设计和每一堂课的导学案，研究调动学生积极参与的方式方法，分层讨论、高效展示和学生反馈、当堂过关的方式。所有老师都要积极参与进去，大胆提出自己的想法和意见，不做旁观者、不当局外人。然后根据研究情况认真

18、修改个人的教案。第二、教学设计要求体现学生的主体性。_学生的学法，尊重学生思维的多样性，讲求学案的实效性和创造性。第三、提倡教师写课后记。强调课后反思的重要性，要求教师课后及时反思自己教学上的“得”与“失”，做好课后备课（反思），书写形式上允许灵活多样。篇幅上，有话则长，无话则短。3、精心编制预习学案、导学案和训练案，每个教师要深入研究，精心设计学习目标，分层设计，明确具体，尤其注重情感目标的发掘，反复强化、调动学生的学习热情。三案要分层设计，分层达标，设计的问题要有深度和挑战，具有立体感、层次感，一定要与生活实际相联系，能切实引导学生高效自学、讨论、探究、质疑、把教学过程变得有趣、好玩。学校

19、每月测评问卷一次。4.注重培养学生良好的习惯习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。叶圣陶先生曾指出：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”对于学生来说，如何学习，如何听课，如何参与，如何合作等都需要老师引导，习惯的好坏将关系到孩子的学习效率和学习质量，因此，帮助孩子养成一个终生受用的良好学习习惯是非常重要的。教师要结合教材和学生的特点，注意指导和帮助学生在各种学习环节中养成良好的习惯。5.科学合理地使用教材，整合教材，开发校本教材验证班级教材的合理性。6、做好课题研究，课题研究注重“小”“真”“实”，每位教师

20、从教学实际出发，研究课堂的突破，研究教材的整合，研究导学案的编制，研究学习时间的范培，研究学生的情感培养，研究学习小组的建设，研究高效学习小组的作用，研究课堂的高效评价等。（三）高效课堂的实施步骤（_年规划，_年目标）1、_年规划（_-_年），三年内完成学校各科课堂改革，达到所有课程课堂高效。一抓学生学习方式的转变，通过全校性的高效课堂小组的建设，宏观的学法指导，教师的具体指导转变学生的学习行为达到，自主、合作、互助、探究等方法学习；二抓教师教学方式的转变，积极引导教师注重课堂设计，备课主要备学生，激发学生学习的积极性和主动性，提高课堂的高效。三抓教研组对教学内容结构的调整，研发校本教材，主要

21、通过整合教材，编制符合学生实际的导学案、探究案和训练案。具体目标任务和分解：高效课堂管理机制的建设：（一年目标）第一阶段。_年春，_月学习营造氛围，培训班主任、指导班级建立班级行政小组、高效课堂学校小组。_月，培训班主任小组长，指导班级文化建设，推行文化育人，加强学生的德育教育，提升学生的素质，为高效课堂奠基；培训教师，在教师中形成氛围，指导教师学习、研讨，进行思想的渗透，建立高效课堂交流研讨的长效机制。第二阶段。_月，通过培训交流，研讨，成立学校高效课堂领导小组。把握方向，明确改革发展目标，启动高效课堂的先头兵，逐步让全员意识到，高效课堂的重要性、可行性、必须性和紧迫性。8-_月，拟定操作，

22、完善相关设施设备。制定高效课堂的前奏计划，做好准备。结合实际启动部分班级。形成比较常规的教学任务表，使教师、备课组长、教研组长、教学管理人员有计划的实施和履行自己的职责，给教师个人和教研组长留下发展的空间。启动设计高效课堂导学案、探究案何训练案的设计。第三阶段。9-_月拟定相关的制度措施，论证研讨，清除全部阻力。解决实施中的问题，全员启动高效课堂改革。调研反馈，跟踪加强。教师队伍建设：完善教师队伍培训的长效机制，以教育局英语教师的过关考试为依托，充分利用继续教育和培训的机会，以及一切可利用的资源培训骨干，开阔教师的视野，更新观念。（争取_月请专家到校培训一次，_月下-_月初_骨干教师到优秀学校

23、学习考察，成为高效课堂改革的先头兵；_年_月_教师到有经验的学校学习考察，让所有教师思想观念转变，不在为高效课堂改革形成阻力，每学期_位教师外出培训）。完善教师队伍的管理制度，逐层管理的运行机制，凸显教师的人格。2、硬件设施：设计好图书室、阅览室，建设好物理、化学、生物等学科实验室，设计学科特色的第二课堂室。加强多谋体、远程教育和网络室建设。更新复印室，完善复印设备。3、_年-_年打造一批优秀的高效课堂能手，每个学科都有知名教师。进一步修改教材，完成自己的校本教材。4、_年形成高效的课堂模式，形成特色。使教学质量达全县_名前。（四）保障措施。任何工作要改变和启动必须有相应的保障措施。1、经费保

24、障：首批高效课堂改革专项教师培训经费（学校公用经费和个人出资）按6：4比例（行政班子和骨干教师每人每学期不低于_元）（骨干教师各组的_%评选）（也就是学校每学期投资_元左右）（总计_万左右）。其它教师按4：6的比例开展培训（每位教师不低于_元）（也就是学校投资_元）合计：_万左右）。教育科研及活动每学期按不低于公用经费的_%落实。（约_万）。学校文化建设严格按上级的比例_%的经费开展。激励奖金不低于_%的比例。2、制度保障，形成可行性强、执行力强、激励性强和处罚严格的高效课堂改革制度。3、人员保障，成立以校长为组长，分管校长和头号科研人员为副组长，二级班子、教研组长和极力推进高效课堂的部分教师

25、为成员的领导机构，_和推进高效课堂改革。为高效课堂保驾护航。老厂镇中学_年_月_日第二篇：考察心得体会考察学习心得黄洪政两天的赴凤岗、湄潭、息烽考察学习，身心颇感疲惫，身体的疲惫是由于长时间的乘车所致，而心灵的疲惫则是参观的每一个点、每一个项目对思维带来的一次次触动引发的思考和反复琢磨。触动最深的是_经济本不发达的凤冈县，取得如此发展成效，生态得到有效保护，茶产业取得突破发展，旅游呈现强劲势头，城市内涵、外延得到质的拓展，一片和谐小康的幸福画卷在呈现、在提升，一个新兴现代化城镇正在形成。观永安，真正理解了夜郎的自大，青蛙的观天，真正领会了狂妄自大的危害，真正领会了思路决定出路和创新的动力。思考

26、最多的是永兴镇的发展靠的不仅是天时、地利、人和，还靠的是领导干部敢做敢搏敢当的奋斗精神；靠的是永兴上下不甘落后，后发赶超，拼字求胜的精气神；靠的是勇于改革，敢于创新的勇气；靠的是爱商、亲商、敬商的热情和人才是第一资源的理念；靠的是落实力、创新力。作为_经济强县中的一个镇，虽然近些年获得了一定发展，有一定的产业基础、又有“两个一百”和扩权强镇的政策机遇，我们更具优势，只要我们多一些怎样干，少一些不能干，多一些创新突破，少一些规矩束缚，多一些责任担当，少一些风险规避。在招商理念，锐意创新，城市发展，特色旅游上一定能够有新的突破和进展，从而加快我镇幸福茅坝、和谐茅坝的建设进程。琢磨最多的是这次参观学

27、习让我们看到了自己与湄江镇核桃坝村的差距。村级高级宾馆、宽阔的茶文化广场、琳琅满目的产品展示厅、品茶室、茶艺展示厅，无不看到差距之巨大。思索茅坝、地大物博，受传统观念的束缚和政策因素的影响，_年期间街道长度没有改变，街道店户按就生活，传统农业按部就班，招商引资更无从谈起，发展始终停留在纸上，产业发展始终在传统观念的笼子里转圈。大刀阔斧搞建设，千方百计谋发展是茅坝发展的唯一法则。破除为之怕失败，不为保平安的思，是茅坝发展的新希望。树立敢为人先，彻底剔除一切束缚因素，自我加压是茅坝发展的必由之路。最让我心情感到沉重的是参观了息烽集中营，了解革_前辈为了党的理想信念受尽折磨、光荣牺牲。他们身处绝境，

28、不忘信念，明知生命已到尽头，任然在恶劣环境下奋斗，为党的事业流尽最后一滴血。结合当前各项工作，当前茅坝正处于跨越发展的新起点，茅坝现代农业高效示范园区、省级示范镇发展带来空间机遇，牢固树立理想意识、发展意识、奋斗意识，抢抓机遇，用最坚决的态度，最优良的作风，学习革_先烈的顽强意志，创新思维，始终把城镇建设、农业示范园区建设作为载体和突破口，作为我镇经济社会发展的强大引擎，强力推进我镇经济社会发展。第三篇：考察心得体会到遵义县第一中学及航天中学学习考察心得体会威宁县第六中学陈米_年_月_日至_日，威宁县高中学校一行_多人，在教育局领导带领下前往遵义县第一中学和航天中学两所学校进行了考察学习，两天

29、之行，我们对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启.上午，我们到遵义第一中学主要是进入课堂听课，与学校的校长、教师进行了交流，详细了解他们取得骄人成绩的原因、学校内部管理，特别是学校常规管理方面的经验和做法。下午我们来到航天中学，参观了航天中学的校园，宿舍，同时也详细了解他们取得骄人成绩的原因、学校内部管理，特别是学校常规管理方面的经验和做法。这两所校园，都是现代派的校园，干净而整洁。随处张贴的励志的语言，温馨的提示，让我们不断得到思想的警示，行为的指导。他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学”，加强

30、学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。这使我对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪学习期间，所有参加考察学习的人都认真听取汇报、学习、勤于思考，交流，在与兄弟学校的思想碰撞中，学习了新的办学理念，提升了对教育本质的认1识和对常规管理内涵的理解，同时，在共同的学习，生活中，进一步加深了认识和了解，为今后学校间的交流与合作打了良好的基础。这次学习考察、_严密，形式活泼，我深感受益匪浅，体会良多。特别是范局长亲自带队，深入一线，我更是深受感动和感触。此次学习考察之行，让我开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。一、难能可贵的亲和力，此次学习，我在遵义一中听了两节课，听了周老师的课后，

31、我觉得周老师也是一个平凡的人，教学也是平凡的，但这平凡中蕴含着独特，这种独特是一种学习的榜样，他的教学态度庄重而大方，神态和蔼可亲，语言生动而充满_。从他课上的举手投足之间，严然是学生的良师益友，是教师学习的典范，年纪轻轻却有专家一样的教学功底，真是难得。平时上课时，我也想尽量展示我的亲和力，我也为此一直在努力，听了唐老师的课，我才觉得那种大方，平易近人的良师，他是用心在教学、用心灵与学生沟通。二、有特色的学校不一定是成功的学校，但成功的学校一定是有特色的学校。这次我抱着“踏踏实实学习”的思想深入实地的查看了遵义县第一中学、航天中学两所学校。他们高瞻远瞩的发展战略，各具特色的发展思路，严谨务实

32、的发展步伐，令我们叹为观止，给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持“特色办学”，加强学校的常规管理，成功打造了属于自己的独特教育名牌。这两所学校无疑都是成功的学校，而且也在成功的基础上形成了自己的特色，打响了自己的品牌。2三、学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“沃土肥园”。这次考察的每一所学校，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园，“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设，校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会，这一方面为学校实施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想

33、和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴，充满人文化精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采，学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累。校长要成为学校文化的倡导者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行举止，待人接物，做一个读书人，文化人；要引导全体师生员工参与建设，通过制定规划，机构改革，人才流动，考核评价等管理手段来促进和体现学校文化；学校应打造为人才成长的摇篮，出名师，育名生，办名校。四、启迪了思维，坚定了信心观念更新、角色转变，从我做起。此次

34、考察使我清楚地意识到，在今天这个全面推行素质教育的时代，要想真正实施创新教育，要想真正有所发展，一名教师必须具有强烈的成就需要，而一旦有了强烈的成就需要，他就会锐意进取，敢于冲破妨碍创新的清规戒律，并养成求异思维以及人无我有，人有我先的意识，创造性地开展工作，教师自身的事业心和工作动机，也会在追求创新的过程中得到提升。3考察时间很短暂，然而与这几所学校的经验交流给我们的启发都是很大的、是长远的。下一步应该静下心来，研究一个教师的教学问题，社会需要我们培养怎样的人才。我们怎样培养人才。怎样从学生实际出发，为学生的发展进行有效的教育。怎样从学校实际出发，提高教育教学质量。如何树名师。这些都是我要思

35、考的问题，而且有杨校长的全力支持，我们没有理由不把工作做好，再次杨校长为我们提供了一个开阔视野、转变观念、重新定位、深入思考的机会，我相信我会学有所思、学有所获。_.12.54第四篇：考察心得体会考察心得体会_年_月_日星期六，马克思主义原理学习小组和_思想学习小组在胡丽美等老师的带领下，进行为期一天的室外考察，考察地点共两处，分别是_省荣县双石镇蔡家堰吴玉章故居和_省自贡市盐业博物馆。通过此次考察，我获益匪浅，以下即为考察所学知识和心得体会。我们经过两个多小时的车程，到达了吴玉章故居，_省荣县双石镇蔡家堰。经过一个多小时的参观我们了解到：_年革_家教育家吴玉章（1878-1966）把家产全部

36、捐赠家乡办学，当地为示纪念保留旧居一角。故居为二楼一底共7间房，占地约_多平方米，主要是吴老当年卧室、书房。_年全面维修吴玉章故居，占地扩至_多平方米，与原旧居剩余部分连成一体，形成旧居四合院原貌，重建部分与原捐办学校只一墙之隔。陈列馆庄重、典雅、大方，规格为砖木结构的四合院，再现了故居原貌，占地约_平方米，建筑面积_平方米，有专人管理。馆内馆外已植树绿化。培育花草，环境整洁幽雅。陈列馆大门匾额上镌有原_杨尚昆亲笔书写的“吴玉章故居”；吴老半身胸像座落在四合院坝中央，塑像大理石底落上嵌有_书写“我国杰出的无产阶级革_家、教育家、历史学家、语言文字学家吴玉章”；故居内有_给他的六十岁寿辰的贺词“

37、一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯地有益于广大群众，一贯地有益于青年，一贯地有益于革_，艰苦奋斗几十年如一日，这才是最难最难的啊。我们的吴玉章老同志就是这样一个几十年如一日的人。”故居内还陈列有_元帅亲笔书写的“革_先驱”手迹；以及吴老生平事迹照片、史料，吴老用过的总分实物，全国各界知名人士书写的字画等_余件。吴玉章故居陈列馆，从_元月正式开馆以来，已接待国内外参观者数十万人次，成为自贡市的爱国主义教育基地。_年_月_省人民政府公布列入省级文物保护单位。后来通过查询资料我了解到。吴玉章，名永珊，号玉章。_年_月_日出生于_省荣县双庙乡，父母早死，_年与游丙莲结婚。先后就读

38、于乡塾，_尊经书院，贡井旭川书院（自贡市旭川中学的前身）、泸洲经纬学堂。吴玉章是清末著名革_家。早年参加过孙中山领导的同盟会和辛亥革_，_年加入中国_。_年参加_起义，任革_委员会委员兼秘书长。_年到_年，由党派往苏联、法国和西欧工作，参加过_第七次代表大会。_年回国后，历任陕甘宁边区文化教育委员会主任、鲁迅艺术学院院长、华北大学校长等职，_世纪_年代同董必武、林伯渠、徐特立、谢觉哉一起，被誉为我党著名的“延安五老”。_年_月随周恩来一起去_，参加政治协商会议。建国后任中国人民大学校长，中国文字改革委员会主任，为_的教育事业做出了巨大贡献。_年_月_日因病去世。同时，吴玉章学识渊博，是我国著名

39、的教育家。第一站吴玉章故居参观结束后，我们赶往自贡市盐业博物馆。自贡市盐业历史博物馆是中国科技史专业博物馆。位于_省自贡市市中区龙凤山下的釜溪河畔。_年建。馆址为修建于清乾隆元年（1736）的西秦会馆。这是一座由陕籍盐商集资修筑的同乡会馆，融明清两代宫廷和民间建筑风格于一体。保存完好的碑文、木雕、石刻、泥塑，是研究鸦片战争前清代社会生活、经济状况、_艺术的实物标本。_年，由_倡议在西秦会馆内建立了自贡市盐业历史博物馆。从零开始，经过_年来的努力，自贡市盐业历史博物馆在执着的追求中茁壮成长起来，成为国内外享有一定声誉的中国唯一的盐业历史博物馆。建馆四十多年来，该馆在收藏、研究、陈列、保护以井盐为

40、主的中国盐业史文物方面取得了重要的成就，成为中国现有近_座博物馆中的佼佼者，先后被评为全国优秀地县级博物馆、全国文博系统先进_。联合国教科文_的博物馆季刊，曾对本馆做过专题介绍。该馆馆址由两座古建筑组成，一是全国重点文物保护单位西秦会馆及其附属建筑，占地_m2；一是_省文物保护单位王爷庙，占地_m2。该馆收藏有关井盐发展的史籍、文献和档案资料，其中实物和工具等藏品_件。其中盐井传统钻凿和修治井工具_件，是中国目前唯一保留的较为完整的古代顿钻工具群。这些不同时期、不同形制和用途的工具，体现了历代盐工创造的井盐技术和工艺，标志着中国钻井技术的发展。馆藏清乾隆至民国时期的井灶经营契约、岩口簿、帐册，

41、对研究科技史和社会经济史具有价值。井盐生产技术发展史陈列，从钻井、采卤、天然气开采、制盐等方面再现了井盐生产技术的演进和发展，表现了以深井钻凿技术为中心的古代井盐生产工艺，体现了历代劳动人民的智慧和创造才能。陈列中的清代凿井机械碓架，靠人力踩动，以铁制钻头冲击井底岩石，可将盐井凿达千米以上深度；用以钻进各种岩层的钻头多达_余种。这些实物是世界钻井史上的重要文物。该馆还在馆外保护和复原了开凿于_年的小桥井，_年凿达_米，在世界上率先突破千米深度的海井。盐运商会馆王爷庙，是反映清代井盐生产和运输的现场陈列。馆刊有井盐史研究。此次考察虽然时间不长，但是在指导老师和导游的带领下，我增长了不少见识，同时

42、也得到了一定的放松，是一次具有实践意义的考察活动。第五篇：考察心得体会它山之石（_昌乐二中）考察学习心得体会老厂镇中学_年_月20日考察学习体会心得体会_年_月_日-_日，在盘县教育局的_和带领下，一行_人到_昌乐二中学习考察。我带着仰慕和_，带着学校管理、学校发展、教师发展、学校的未来等诸多困惑、疑问出发。在出发时黄局长的期望：“带着问题去，带着思想回来，学习要像“饿狼抢食”学习他校的优点和亮点为我所用，以更好地结合本校的实际开展工作”。辗转了几个地方，到了昌乐二中。一、学习过程对昌乐二中，在此之前也从网络上有些了解，昌乐二中是把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事，每一位老师都应成为一座教育丰碑，能让老师快乐的工作，幸福的生活的地方。这次才是和二中亲密的接触，这次亲密的接触，它使我内心受到震撼。真正走进二中，也才真正理解二中赵校长所说的：“没有愚笨的学生，只有愚笨的老师。老师没有教好学生，是因为没有找到让学生进步的方法；我们要为学生的一生幸福负责，把“爱”当作教育的秘诀，爱每一个孩子，让他们在被爱中学会爱，学会做人。教育本身就肩负着一种责任，育人，而这一责任最根本的出发点就是“爱”；要让学习变成学生快乐的生活，学生学习的原动力，应该是学习欲望的满足。学习欲望的满足会让学生感到学习是一件非常值得骄傲和自豪的事情，是一件快乐的事情，