普通话单韵母教案

1、学习好资料欢迎下载普通话教案横山职教中心张艳萍授课时间：一课时授课内容：普通话单韵母教学目标：知识与技能：1学习普通话韵母，使学生掌握普通话 39个韵母及其分 类。2使学生掌握普通话10个单韵母的发音要领，读准每一 个韵母。过程与方法：通过训练使学生完全掌握这十个单韵母，纠正容易出现的错误和缺陷。情感态度价值观：通过学习这些韵母使学生能够掌握说普通话的要 领，讲好普通话。教学重点：1读准各个韵母，克服方言的影响。2. 单韵母i和u的辨音。3. 对这10个单韵母容易出现的错误和缺陷着重训练。教学难点：通过单韵母的辨音练习，诗词欣赏，绕口令等训练使学生完全掌握这些 韵母的发音。教学方法：训练法，讲

2、解法学法指导: 示范发音与模仿训练相结合教学用具及仪器：投影仪，多媒体教学过程：一，课前准备与复习：1师生问候，清点人数。2复习声母。二，导课：讲一口标准的普通话对我们有着极其重要的意义， 而要讲好票准普 通话就要从字母发音学起，要掌握每一个字母的发音要领，读准每一 个字母。普通话韵母发音是普通话标准发音的另一重要部分，其发音 清晰响亮，归音圆润，既不能加音也不能减音。三，揭示课题，学习韵母。1,韵母的性质按汉语音韵学传统的分析，声母后面部分叫韵，用来表示韵的字母 叫韵母。例如：普通话三个字里，u,o ng,ua是韵母。2韵母的分类1 从韵母因素性质上我们可以分为单韵母，复韵母和鼻韵母。单韵母

3、 10 个：a, o , e ,i, u , u , e , er, -i（前），-i（后）复韵母13个：前响复韵母ai , ei , ao ,ou,中响复韵母 iao,iou,uai,uei后响复韵母 ia,ie,ua,uo,te 鼻韵母16个：前鼻音鼻韵母 an,en,ian,in,uan,uenjian,in 后鼻音鼻韵母 ang,eng,ong,iang,iong,ying,uang , ueng2从传统音韵学分析方法，按韵母的不同韵头进行分类（也就是按四呼 进行分类），可以分为开口呼，齐齿呼，合口呼和撮口呼。3单韵母的发音及练习a 舌面，央，低，不圆唇元音发音要点口腔大开，舌位低，舌

4、头自然放平，舌位中部偏后微微隆起， 嘴唇呈自然张开状，声带振动，软腭上升，堵塞鼻腔通道。发音训练打靶发达马达喇叭哪怕爸爸大厦刹那o舌面，后，半高，圆唇元音发音要点口腔半合，舌位半高，舌头后缩，舌面后部隆起，舌两边微微 卷起，中部稍稍凹下，嘴唇拢圆，软腭上升，堵塞鼻腔通道。发音训练伯伯 婆婆 默默 泼墨磨破 馍馍 勃勃 佛法 e舌面，后，半高，不圆唇元音发音要点口腔半合，舌位后半高，舌头后缩，舌面后部隆起，舌面两边 微卷，舌面中稍稍凹下，双唇自然展开，声带振动，软腭上升，堵塞鼻腔通道。发音训练隔阂 合格 客车 特色折射 歌德 隔热 可乐i舌面，前，高，不圆唇元音发音要点口腔开口度小，舌位前高，唇

5、型呈扁平状，舌尖抵住下齿背,舌面前部隆起和硬腭前部相对，声带振动，软腭上升，堵塞鼻腔通道。发音训练体力洗礼第七遗迹意义积极犀利立即u 舌面，后，高，圆唇元音发音要点口腔开口度小，舌位后高，双唇收缩成圆形，中间留小孔，舌 头后缩，舌根上升接近硬腭，使气流通道狭窄，声带振动，软 腭上升。发音训练补助读物辜负瀑布入伍疏忽孤独瞩目U 舌面，前，高，圆唇元音发音要点口腔开口度小，舌位前高，双唇撮圆，稍稍前突，留出小孔， 舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，声带振动，软腭上升，堵塞鼻 腔通道。发音训练聚居 局域 序曲 须臾 语序 迂腐絮语 语句e 舌面，前，半低，不圆唇元音发音要点口腔半开，舌位前半低，舌头前伸

6、，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，嘴角自然 展开，声带振动，软腭上升，堵塞鼻腔通道。在普通话里，e很少单独使用，经常出现在i, u的后面。发音训练憋却夜姐折叠告别 坚决 省略-i（前）舌尖前，高，不圆唇元音发音要点口略开，嘴唇向两边自然展开，舌尖抵住下齿背，舌尖前伸接 触上齿背形成狭窄的通道，气流不发生摩擦，声带振动，软腭 上升，堵塞鼻腔通道。这个韵母只跟z,c,s配合，不与其他声母相拼，也不能自成音 节。发音训练字词自私刺死四次自此孜孜此次子嗣-i（后）舌尖后，高，不圆唇兀音发音要点口微开，嘴唇向两边自然展开，舌前端抬起接近硬腭前部形成 狭窄的通道，气流通过但不发生摩擦，声带振动，软腭上升，

7、堵塞鼻腔通道。这个韵母只跟zh ,ch ,sh, r配合，不与其他声母相拼，也不能自 成音节。发音训练市尺支持时日值日制止实质日食实施er卷舌，央，中，不圆唇舌音发音要点口腔半开，开口度比e略小，舌位居中，稍后缩，唇形不圆。在 发e的同时，舌尖向硬腭轻轻卷起，声带振动，软腭上升，堵塞鼻腔通道。这个韵母有两个特点：（1）不与声母相拼，自成音节。例如： r（儿），淑尔）,er（二）；（2）跟在其他音节后面构成儿化，例如，hucr（花儿）。里程-旅程移民-渔民拟人-女人书籍-书局气味-趣味戏曲-序曲谷勿-荣誉i和u的词语练习i u积聚吸取机率拘礼依据齐聚异域意趣ui躯体履历举例聚集据悉具体曲艺取缔屈

8、膝虚拟蓄积蓄意i和u区分性训练。5诗词欣赏江畔独步寻花杜甫黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼学习好资料欢迎下载7.绕口令练习（1）植树老顾大顾和小顾，扛锄植树走出屋，漫天大雾罩峡谷，雾像灰布满路铺，大顾关注喊小顾，老顾扛锄又提树，雾里植树尽义务。（2）渠和鱼一条小渠，住着一条小鱼，小鱼想游出小渠，小渠笑小鱼，小鱼小鱼你太心急，长大才能游出去。（3）柿子，李子，栗子，梨一二三四五六七，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七只篮子手中提, 七种果子摆七样，苹果、桃儿、柿子、李子、栗子、梨。课后作业：对着镜子反复练习单韵母的发音，注意唇形和舌位。板书设计:普通话韵母单韵母1韵母的性质:按汉语音韵学传统的分析，声母后面的部分叫韵，用来表示韵的字母叫韵母。2韵母的分类从韵母因素性质上，我们可以分为单兀音韵母，复兀音韵母和鼻兀音韵母。厂单韵母10个a , o ,e ,i ,uu, e,-i（前），-i（后），er厂前响复韵母:ai,ei,ao,ou普通话韵复韵母13个Y中响复韵母:iao,iou,uai,uei39个后响复韵母ia,ie,