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文档简介
1、写作写人要抓住特点,1,写作 写人要抓住特点,写作写人要抓住特点,2,作文导写,写人要抓住特点,写出人物个性。,写作写人要抓住特点,3,全面观察,看,感,听,想,外貌 神情,语言 语气,心理 感受,联想,做,动作,写作写人要抓住特点,4,个性,外在,内在,外貌,动作,语言,神态,心理,品质,气质,方法,肖像描写,动作描写,语言描写,心理描写,修养,运用描写,突出特点,写作写人要抓住特点,5,我的同学800字 他们班有个高老庄来的猪,因小小的运动都流出半个塑料杯的氧化钠溶液,故称之曰:八戒。 八戒可为我们班增添了不少乐趣,这不,我们正上数学课呢,老师正聚精会神地讲解题目,就在这鸦雀无声之下,老师
2、地目光停留在了八戒之上。我们也随着老师地目光望去,只见八戒憋着通红,正纳闷时,只听“扑哧”一声,八戒顿时神清气爽,原来八戒要放屁了,可他又怕打扰课堂,就憋着,最后,脸涨得通红,屁还是没憋住。 这可苦了我们,这位“屁中仙”排放的“毒气弹”威力极其惊人,不一会儿,大家就被熏得受不了。老师也开玩笑对八戒说:“这就不能调成振动吗?”谁知八戒来了一句:“我这是山寨版的,调不成振动的!”顿时,我们就笑得合不拢嘴,这八戒真逗! 到了大课间时,八戒又大显神通了!广播操音乐一响起,大家的目光都不约而同地汇集在八戒身上,看看他找观音姐姐学的“兰花指”版体操,可真让人忍俊不惊。八戒极其优美的将手抬上,又缓慢地720
3、旋转落下,配合着他那肥胖的身躯,实在是滑稽可笑!这时,八戒又将手伸出去,作采花状,忽又折回,举到鼻尖,作闻花香状,好一个宫廷少女!到了最后一节,“八戒,夫人”摆出高傲姿态,傲视前方,兰花指又柔软地翻了几下,好不华丽的落幕!,写作写人要抓住特点,6,作为八戒,他吃东西的份量也是极为有名!这不,在老师家补课,他一下就嗅到了老师家厨房中的美味佳肴,他就对老师说:“老师,给我吃点吗?”好不娇羞!老师笑着对他说:“只要你那次考了全班第一,我就请你吃。”他顿时来了兴趣,那好,您要说话算数,我可要听得很多呢?“打个比方说,我吃热干面、要吃五碗,三两的牛肉粉要三碗,肯德基要二桶才能勉强算个饱!”老师一听,惊异
4、地看着面前的老猪,“你吃得可真不少啊!,我还是收回刚才的话吧” 这八戒;可真是我们班的活宝,在哪都有他那独特的闪光点呀!这不,瞧他又来了:“再给我吃点儿吧!三十六计,走为上策,撤啊,写作写人要抓住特点,7,范文展示,我的同桌宁珊珊 我的同桌作文800字她,一张白净的苹果脸,眉毛弯得像月亮,大大的眼睛又黑又亮,像发亮的黑珍珠,鼻子有点儿翘,一张樱桃般的小嘴,加上一头乌黑的短发,看上去漂亮极了。 她,一位活泼、可爱、天真,整天笑嘻嘻的小姑娘,是我们名副其实的“开心果”,经常把我们逗得捧腹大笑。因为她每天睡觉前都要给我们喷花露水,所以我们就给她取了一个外号叫“宁喷喷”。她文质彬彬,待人有礼貌,也平易
5、近人,很好相处。她身上似乎有一股巨大的吸引力,同学们都喜欢和她玩,乐意听她说笑。她就是我的同窗好友宁珊珊。 她,非常地乐于助人。有一次我们寝室的刘薇感冒了,她知道后马上把刘薇送到医务室,下完课后又立马跑过去接她。回到寝室后,她赶紧让刘薇躺下,自己顾不上给爸爸妈妈打电话,就拿了一条热毛巾给刘薇敷上,还让刘薇别担心,有事找她。慢慢地,刘薇的病好了,她笑了,笑得那么甜、那么灿烂,她,很爱看书。为了求知,她买了很多书,她的抽屉几乎就是一个“小书库”。,写作写人要抓住特点,8,中午睡觉时,别人都休息了,可她还在看书。她轻轻地翻着书页,生怕打扰到同学。每次看到好的文章,我发现她都会认认真真地将它摘抄下来,
6、所以她不仅知识丰富,而且还有一手好文笔,经常得到语文老师的表扬。更令人佩服的是,她还愿意把自己收藏的书借给同学看,把自己的快乐分享给别人,这种慷慨无私的品德,能不让人敬佩吗? 她还非常的开朗、乐观,遇事很淡定,就算是天大的事,她也总是一副笑脸。我从没见过她哭,她灿烂的笑容就像校园里绽放的迎春花一样,感染着周围的每一个人。她很喜欢唱歌,她的歌声婉转动听,天生一副好嗓子。她不但歌唱的好,而且成绩也很好,总是名列前茅。同时,她还有着一颗金子般的心,如果你有题目不会做,她总是会耐心地教你,从不厌烦,直到你弄懂为止。 我想,虽然我们认识的时间不长,但是我们已经建立了深厚的友谊,相信在以后漫长的日子里,我们的友谊会更加深厚,我们会取长补短,共同前进,共同实现灿烂的人生的梦想。 这就是我的同桌,我的好朋友宁珊珊。,写作写人要抓住特点,9,1.肖像描写要点: 抓住人物典型的外在特点,反映其个性。 2.动作描写要点: 要注意写出人物动作的生动性,努力写出细节, 反映人物特点。 3.语言描写要点: a. 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点; b. 语言须简洁,能反映人物的特征。 4.心理描写要点: a.
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