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文档简介

1、教学目标： 1.初步了解西洋乐器小号，并能分辨其音色。 2.通过欣赏那不勒斯舞曲，培养学生的即兴表演能力。 3.培养学生对世界音乐的喜爱。 教学重点与难点： 聆听音乐，增强听辨乐曲中主 旋律的能力，引导学生展开联想和 想象，创造性的表现音乐。,提问：同学们还记得我们在二年级的时 候欣赏过一首名叫小天鹅舞曲的音 乐吗？,彼得伊里奇柴科夫斯基 （1840-1893） 俄罗斯历史上最伟大的作曲家。他的 作品中有着浓烈的生活气息和民间特 色。柴可夫斯基的音乐作品旋律优美，通俗易懂，却又不缺乏深 刻性。他的音乐是社会 的真实写照！,那不勒斯舞曲,选自芭蕾舞剧天鹅湖第三幕 【俄】柴可夫斯基,作品介绍： 那

2、不勒斯舞曲（又名那波 里舞曲）是俄罗斯作曲家柴科夫 斯基的舞剧天鹅湖第三幕中的 一首舞曲，以小号为主奏乐器。 舞曲奏响时的场景是：恶魔罗德巴尔特企图以他的女 儿黑天鹅来迷惑王子。恶魔挥舞着黑斗篷，随即走出 一个跳西班牙舞的女郎，一会儿又变换成跳 意大利舞的女郎。 此曲即为该女所跳的意大利南方那不 勒斯舞蹈的音乐。,边听音乐边思考：,1.小号的音色是怎样的？ 是明亮的？还是暗淡的？,2.整首乐曲共分为几段？每一 段的主题旋律都是从小节中（ 强拍、弱拍或者是次强拍）上 开始的？,小号：音色极富辉煌感， 声音嘹亮、清脆、高亢。,舞曲共分为三个乐段。,乐曲结构分析：,第一乐段：在乐队全奏四小节热烈的引子后，出现 了由小号以小快板速度独奏的活泼 而热烈的第一乐段。弱起小节 使得乐句陡增生动、活跃之感。,第二乐段的节奏及音调与第一乐段相近，但开始 句以附点节奏代替连续的十六分音符，显得从容 不迫。 ,第三乐段速度由慢而快，热烈奔放。,开动脑筋：,这首曲子带给大家什么样的感受？,

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