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文档简介

1、,图片导入,自己知道哪些礼貌用语，它们在什么情况下使用？,你好打招呼 谢谢道谢 别客气回谢 对不起道歉 没关系表示原谅对方 请礼貌谦让 您尊重别人的称呼,整理课件,初读课文,挨打 超越 大陆 铅笔 窘迫 陈列 眼眶 彼此 道歉 结束 凑到 原谅 支支吾吾 不知所措 一分一秒,我会认,整理课件,品读文章,读第一自然段，思考：“我”是一个怎样的人？,我并不是个固执自私的男孩儿，然而要我向别人承认错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。,固执：不轻易改变自己的认识，坚持到底。,整理课件,品读文章,下面两个句子你认为哪一句的表达更好一点？为什么,要我向别人承认错误，那真是一件难受的事。,要我向别人承认

2、错误，那真是一件比挨二十大板还难受的事。,整理课件,读第三自然段，思考：看到这一幕，老师是怎样教育“我”的？,品读文章,老师没有发火，而是问“我”情况。,其实那不过是一件小事。一天中午，我正在练字，同桌陆叶突然撞了我一下，我抬手一挡，没想到手中的铅笔把他的下巴划破了，他哭了。我一时不知所措，窘得满脸通红。同学们急忙去叫老师。,老师让“我”想陆叶道歉。,整理课件,“我”的表现，开始是什么样的，后来又是什么样的？读第三到第八自然段，画出描写“我”心理变化的语句。,品读文章,（1）“我我”我支支吾吾地说不出一个字来，泪水在眼眶里直打转。为什么“我”说不出一个字来，联系上下文想一想。,责备自己很多遍，

3、说明“我”也很后悔。,“我”不是故意的。,整理课件,品读文章,（2）教室里静得出奇，我知道大家都在等我开口，可不知怎的，我的嗓子眼儿里像堵了块石头似的，连一个字都吐不出。读到这儿，你有什么感受？想象作者当时的心情。,“我”不是故意的，觉得说不出“对不起”。,整理课件,品读文章,（3）我愣愣地站在同桌面前，不敢看任何人的脸，但我能感觉到老师正在期待地看着我。作者此时是怎样的心情？,心情复杂；在想到底是说“对不起”还是不说。,整理课件,品读文章,（4）想到这里，我鼓足勇气，大声说：“陆叶，对不起。”是什么力量让“我”这样的？,老师、同学的鼓励，是自己战胜了自己。,整理课件,讨论：“我”为什么应该向陆叶说对不起？,品读文章,“我”做错了事情，就应该说对不起。

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