人教版九年级语文上册《六单元综合性学习话说千古风流人物》研讨课件_29_第1页
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1、,语文综合性学习,话说千古风流人物,俱往矣 数风流人物 还看今朝,话说千古风流人物,念奴娇赤壁怀古 苏轼,“风流人物”,话说千古风流人物,1）能建功立业的人物; 2）有功绩而又有文采的人物 ; 3）有才学而又不拘礼法的人物。,话说千古风流人物,畅所欲言数风流人物,话说千古风流人物,请各组通过讨论，推选出十位风流人物，并用简短的文字概括每位人物的主要功绩。（字数在10字以内）,请各组代表展示研究成果。 展示要求： 1、展示内容丰富，形式灵活。 （可采用说事迹、讲故事、读名言、颂名篇等 不同形式。） 2、介绍词中心明确，条理清晰，语言简洁。 3、小组代表语言流畅，声音洪亮，举止大方， 能调动其他同

2、学的积极性。,各显其能说风流人物,各显其能说风流人物,思想家、政治家 文学家 军事家 民族英雄 科学家,话说千古风流人物,评价交流 请同学们参照“展示要求” 讨论各组展示情况，填写小组评价表。,话说千古风流人物,展示要求： 1、展示内容丰富，形式灵活。 （可采用说事迹、讲故事、读名言、颂名篇等 不同形式。） 2、介绍词中心明确，条理清晰，语言简洁。 3、小组代表语言流畅，声音洪亮，举止大方， 能调动其他同学的积极性。,哪位同学还能再来介绍几位其他风流人物的事迹？,拓展延伸,无论是国家领袖，还是普通劳动者，只要在自己的岗位上为国家的发展和社会的进步做出巨大的贡献，都可以称为风流人物。,话说千古风流人物,请同学们说一说，通过本次活动，你们从风流人物身上学到了哪些优秀品质？ （1）爱国忧民，志向远大。 （2）学识广博，全面发展。 （3）刻苦勤奋，顽强拼搏。 （4）不屈不挠，坚韧不拔。 （5）淡泊名利，乐观豁达。 （6）勇于创新，执著追求。 ,话说千古风流人物,话说千古风流人物,请以“ 是我心目中的风流人物”为题，结合本次活动的感受，将收集的资料扩写成600字以上的人物评论。上传到“人人通”网络空间。 要求：观点鲜明，

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