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文档简介
1、小班语言教案谁躲起来啦含反思小班语言教案谁躲起来啦含反思 活动名称: 谁躲起来了(语言游戏) 活动目标: 1.第一层次:能快速清楚、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的认识;第二层次:能正确说出部分同伴的姓名;第三层次:在教师语言提示下说出个别同伴姓名。2.学说短句:×××躲起来了!3.乐意参加游戏活动。4.通过阅读小图、上下图的对比观察,了解故事的情节,通过一组图片排序,了解故事情节的发生和发展,培养细致观察和较完整表述能力。5.借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。 活动准备: 1.在日常生活中帮助幼儿认识同伴,知道他们的姓名
2、。2.漂亮的动物图案小贴花若干。 活动过程: 老师导语,引起幼儿的兴趣,请幼儿说一说班上你的好朋友是谁,你为什么和他是好朋友,鼓励幼儿说的越多越好。如:我和妞妞是好朋友,因为妞妞她能吃饭好,能高高兴兴上幼儿园,我要向她学习吃饭好等等。一、点名游戏,巩固认识同伴姓名1.教师点名,被点到名的幼儿迅速起立答到!,其他幼儿要求注意听和看。2.出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿欣赏,告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花,激发幼儿的学习兴趣。3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中,让幼儿分组进行找朋友的活动。4、鼓励在活动中找对朋友的幼儿,鼓励胆小的幼儿勇于尝试。二、新授游戏:谁躲
3、起来了1.教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规则。游戏的名称叫谁躲起来了?游戏玩法:请两位幼儿上前,各自作自我介绍,我叫xxx,讲完后请全体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来,接着叫大家睁开眼睛。老师问:是谁躲起来了?(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看,猜对后,全体幼儿再说一遍:是×××躲起来了。2.幼儿游戏,先请2名幼儿上前,玩2-3遍后,请3名幼儿上前,视班上幼儿情况逐步增加人数,增加难度。幼儿反复游戏,教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花,以示鼓励。活动中加强幼儿能快速清楚、正确地说出同伴的姓名,巩固对同伴的认识,鼓励班上胆小的孩子进行尝试。3、学说短句:xxx躲起来了!(我的朋友是谁,我的朋友躲起来了,每位孩子尝试大胆进行表达)。三、提出交友要求教师小结,鼓励幼儿认识更多的朋友,并说出他们的姓名。 教学反思: 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的
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