2020年教师资格考试教育知识预测题三

1、教师资格考试教育知识预测题一、单项选择题1寻求发展是学校心理辅导的（）A基本日标B. 商级U标C. 基本任务D. 基本标准2小学生有错误行为时，家长便限制她看动画片，不让其从事有趣的活动，属于（）A.正强化 B.负强化C惩罚D消退3少年期的年龄阶段是指（A. 3岁6、7岁B. 6、7 岁11、12 岁C. 11、12 岁14、15 岁 D.14、15 岁17、18 岁4下列属于学习现象的是（A吃了酸的食物会流唾液B老鼠打洞C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为5些人对客观事物做判断时，倾向于利用内部参照、不易受外界影响和干扰的认知风格是（A. 冲动型B. 沉思型C场依存型D场独立型6老师讲课

2、好,激发学生学习好数学的愿望，这种动机属于（A. 内部动机B外部动机C. 高级动机D低级动机7埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一个阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机，比如6,7-11,12岁阶段的发展危机是（A勤奋感对自卑感B. 主动感对内疚感C.自我统一性对角色混乱D.自主感对羞耻感8儿童多动综合症高峰发病年龄是（）A46岁B. 68岁C.810岁D. 1012岁9一位老师怕学生第二次人格测试的成绩与第一次的结果不同，他是担心（）所反映的内容。A信度B.效度C.区分度D难度10教师为了讲解知识，向学生展示图片、模型和工具。这种直观类型是（）A.实物直观B.言语直观C.11中国近代

3、制度化教育兴起的标志是（模像直观D肢体语言A学校制度的建立B.各级各类学校的出现C.中国近代完备的学制系统的出现D.中国近代社会12我国实行的第一个现代学制是（）A壬寅学制B癸卯学制C.壬子癸丑学制 D壬戌学制13. 20世纪，我国提出教育发展总U标中的“两基”指的是（A.基础知识和基本技能B.基础知识和基本素质C基本普及义务教育，基本实际素质教育D. 基本普及义务教育，基本扫除青壮年文盲 14教师的根本任务是（A传授知识B开发智力C教书育人D为人师表15教师的专业技术人员身份是在（）中确定的。A.中华人民共和国教育法B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国教师法D.教师资格条例16某教

4、授认为“学生骨头轻，不能给好脸色看”具有这种观点的教师最可能的领导方式A仁慈专断B.放任自流C.民主型D强硬专断A.B.“为人师表”体现了教师劳动的个体性和集体性C.“为人师表”体现了教师劳动的复杂性和繁重性17教师劳动具有自身独特的特点，以下对教师劳动特点描述正确的是（“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的上体性和示范性D.“十年树木，百年树人”体现了教师劳动的长期性和长效性1&基础课程注巫学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基为中心的基础教养，“三基”指的是（D.读、画、算A读、写、1BII B读、写、算 C.lSl、写、算 19课程U标与儿个相关概念，正确的包含关系（）

5、A培养tl标一教育U的一教学U标一课程U标B培养日标一教育U的一课程U标一教学U标C教育目的一培养U标一教学U标一课程U标D. 教育B的一培养U标一课程U标一教学U标20我国义务教育阶段的课程计划所具有的特征是（）A强制性、基础性、科学性B强制性、普遍性、科学性C科学性、普遍性、基础性D强制性、普遍性、基础性二、辨析题作为教师，不一定要有明确的教育U的，但必须要有明确的教学U标。全面发展是指平均发展。学习策略就是学习方法一般来说，场依存型强的学生的成绩要比场独立型强的学生差。三、简答题简述德育过程的基本规律？简述上好一节课的标准？对学生进行学习策略的训练应该遵循哪些原则。教师如何对中学生自我意

6、识进行培养？四. 材料分析题 1漫画家丰子恺在刚开始学习外语时，笫一天把第一课读了十遍，第二天把第二课读了十遍，第一课读了五遍，第三天把第三课读了十遍，第一、第二课各读五遍，第四天把 第四课读了十遍，把第二、第三课各读五遍，第一课读了两遍，并在第一课上标了一个“读” O这样，他认为他四天读第一课二十二遍，比他一天读二十二遍第一课，效果要好，他只用儿个月就掌握了外语的知识，并且能够阅读外文小说，后来从事翻译工作。这说明了什么问题？请用相关的心理学知识分析。2、在一次小学语文课上，陈老师正和同学们尽1W地“畅游”在颐和园这幅清新.美丽的“画卷”中，突然一双小手高高举起：“老师，课文第四自然段第四句

7、话中的“滑” 字，应改成“划船”的划 游过O这位同学突如其来的提问，似乎起了抛砖引 玉的作用，其他同学也似有所悟，都纷纷发表自己的看法：“是啊，应该是划船而 不是“滑船。是不是印错了？ ” 也许是作者错了。”有位同学提议：“老师，我 们写封信去问问颐和园的作者吧！” 分析：（1）请运用已经学过的教育理论，提出自己处理教学过程中意外问题的看法。（2） 请针对上述案例，提出自己解决这一问题的具体作法参考答案一. 单选题1-5. BCCDD6-10. BACAC 11-15. CBDCD 16-20, DDBDD二. 辨析题 1错误。教育U的是预期的教育结果，是国家、教育机构、家长、教师等对培养什么

8、样的人的总要求。广义的教育U的还包括培养U标、课程U标、教学U标等。教育U的是 教育工作的总方向，是一切教育丄作的出发点和归宿，也是教育评价的根本标准。教学U标是在某一阶段（如一节课或一个单元）教学过程中预期达到的具体结果，是教学工作的依据和评价标准。教师在教学工作中必须有明确而具体的教学U标，这是确保教学有 效的基本条件，但是仅有具体的教学U标，没有总的教育U的作为指导，教学工作就会 失去总义和方向。2答：错误。全面发展是指人的劳动能力，即智力和体力的全面协调发展；此外，也包括人的道德的发展。3答案：这种说法是错误的，学习策略指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技

9、巧及其调控方式的综合。学习策略包含学习方法。因此这种说 法是错误的。4答案：这种说法是错误的。场依存型的学生对客观事物的判断常以外部线索为依据,其态度和自我易受周W环境或背景的影响，往往不易独立地对事物做出判断，而是人云 亦云，从他人处获得标准；行为常以社会为定向，社会敬感性强，爱好社交活动。场依 存型学生理科.自然学科成绩差，人文、社会科学成绩好。场独立型的学生对客观事物 的判断以自己的内部线索为依据，社会敬感性差，不善于社交。场独立型学生理科自然 科学成绩好，人文社会科学成绩差。因此，这两类学生只是认知风格不同，没有成绩好 坏之分。题日的说法是错误的。三、简答题1参考答案：德育过程是对学生

10、知情意:行的培养提高过程,德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程, 徳育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程, 徳育过程是个长期的、反复的、逐步提高的过程。2参考答案：教学U标明确、教学内容准确、教学结构合理、方法恰当、讲究教学艺术、 板书有序、充分发挥学生的上体性3答案：1上体性原则2.内化性原则3特定性原则4生成性原则5有效监控原则6个人效能感原则4答案：(1)引导学生正确评价并接受自我(2) 帮助学生确立恰当的U标(3) 创造机会让学生体验成功(4) 给予学生积极的暗示、鼓励和期待(5) 鼓励学生积极参加实践活动 四、材料分析题(2)(3)1. (1)正确运用学习策略，有利于提高对知识掌握的速度。艾滨浩斯提出了 “遗忘规律，遗忘具有先快后慢的特点。丰子恺充分运用了心理学中的复习策略，减少遗忘的发生，使所学知识得到及时巩固。(4)有效复习的方法2答：陈老师的作法是：第一、不急于表达自己的意见，而是让同学们安静下来思考这一问题；第二，针对同