柿子教学设计

1、柿子教学设计科目：语文（一年级）执教时间： 年 月 日课 题9柿子2课时教学目标1、认识11个生字。会写4 个字，掌握新笔画：竖弯。2、 朗读课文，背诵课文。能通过朗读体会丰收的喜悦。3、自主积累词语。教学重点：1、能按要求认字、写字。2、有感情地朗读课文，背诵课文。教学难点：1、握会写的字。掌握新笔画。2、感悟人们丰收的喜悦心情。教学准备：1、生字卡片。柿子实物。2、课前布置学生向家长询问秋天能收获哪些水果。3、教学课件。教学过程 第 一 课 时一、 激情引趣,谜语导入。1、师:今天啊,老师要给小朋友猜个谜语。（课件出示）“小小红灯笼,挂在树梢中,秋天刚一到,灯笼盏盏红。”板书课题:柿子。齐

2、读两遍。读准卷舌音。2、（出示课文插图）观察图，图中画了什么？小朋友和他的爷爷在干什么？他们高兴吗？二、 初读课文,整体感知，学习生字新词 。 1、小朋友说的太棒了，老师的掌声送给你们。现在就让我们走进快乐城，轻轻松松学课文。小朋友们把书翻到67页， 先听老师读一遍课文,读的好就给我点鼓励吧！2、自主读课文： 谢谢小朋友们的掌声，我想你们一定会比我读的更好！现在就请小朋友自由的朗读课文，比比谁读的最准确，不丢字，也不加字。3、指导随文认字。4、（出示课件）师:同学们,蜡笔小新又来看你们了!看!他运来了什么好礼物!我们和这些可爱的小柿子认识一下吧! (课件出示生字) 5、游戏:开火车读生字。师:

3、刚才老师看到所有的小朋友都读的很认真,现在我要来比比哪个组读的最准确!6、认识新词。师:小朋友们读的真不错!可是现在这些生字都藏到词语里面了，你们还认识它们吗？(出示新词)跟读7、游戏:摘柿子师:你们的生字学得真棒！你们可以去摘柿子了!(出示课件)。三 、学习课文1、让学生数数课文一共有几句话？（3句）2、分别学习三句话。第一句。“小灯笼”是什么？你看看柿子，它像小灯笼吗？小柿子像小红灯笼，多漂亮啊！喜欢第一句的小朋友读出喜欢的语气来。第二句。“西风紧，露水浓”可以引导学生联系平时的观察所见来理解：秋天来了，凉凉的西风阵阵吹，一阵比一阵吹得猛。早晨醒来，只见枯黄的草地上一片露水。那么“树叶片片

4、落，灯笼盏盏红”：柿子由青变红，最后都红彤彤的了。最后一句。看插图：我和爷爷收柿子，脸上怎么样？想想小作者和爷爷的心情怎样，他们会说些什么。齐读最后一句，读出丰收的喜悦的心情。3、小结：这篇课文写得多美呀！柿子丰收了，我和爷爷多高兴呀！让我们也高兴的读课文，看谁先把课文背下来。四 、指导朗读，背诵课文。(背一背)1、指导朗读第1句.理解”灯笼”比喻.师:老师有个疑问,小作者明明说的是”我家有棵柿子树,那为什么又说是挂着小灯笼啊?难道树上可以挂许多小灯笼吗?(点击课件,)小朋友,当你看到柿子树上挂满了这么多柿子,心情怎样?对啊,那我们应该用怎样的语气去读呢?(指名读。男女赛读。)2、指导朗读第2

5、句。师:同学们看,“树叶片片落，灯笼盏盏红。”这说明了什么呢?（学生自由发言）是啊，你们想不想吃啊?恩,我看见有的小朋友都在咽口水了。那你们来读读这一句,看看是不是能让我听了以后也咽口水。(分组比赛读)3、指导朗读第3句。师:看!爷爷和小朋友的脸被柿子映的红彤彤的了,他们的心情会怎样?谁来带着这种高兴的心情读读。指名读,齐读。4、在音乐的背景下齐读全文。5、自主活动,背诵课文。师:同学们读的棒极了!已经超过了老师,所以每个组都可以吃到一个小柿子。现在啊,我想请你和你的好朋友一起来背诵这篇课文,比比谁背的最快,最有感情!你们开始下位找好朋友共同学习吧!6、在音乐背景下齐背课文。五 、结束新课。秋

6、天真是个大丰收的季节啊！不仅收获到了这么多诱人的水果，小朋友们还收获到了这么多了知识，祝福小朋友在下一个秋天收获到更多的知识！下课！第 二 课 时一 、复习导入。1、开火车认读生字。2、说说美丽的秋天里有哪些水果？三 、学会写生字，指导书写。1、示生字卡片：后、多、西、片。读这四个字。2、观察每个字在田字格中的位置和笔顺，想想怎样写。3、指导书写。学生跟着老师的示范写。（1）写“后”。 第一笔是平撇，第二笔是竖撇，第三笔是横，最后写“口”。不要把第一笔平撇和第二笔竖撇连成一笔写了。（2）写“多”。 注意“夕”的笔顺：撇，横撇，点。上面的“夕”写小一些，下面的写得稍大一些、长一些。上下两个“夕”

7、要摆正。（ 3）写“西”。 笔顺是：横，竖，横折钩，撇，竖弯，横。第五笔竖弯先写竖，再顺势向右边弯过来一点儿，不要写成竖折了。 （4）“片”的笔顺是：竖撇，竖，横，横折。共4 笔。5、学生练习描红、写字。教师巡视指导，提醒学生坐端正，正确握笔，把字写漂亮。纠正错误笔画笔顺。四、 读读课后“我的词语库”，自主积累词语五 学习拓展，说说秋天里的水果，仿编小诗四 学习拓展,仿编儿歌。1、引导学生发挥想象力,说说水果都像什么？师:小朋友们,秋天是个丰收的季节,那你们知道秋天还能收获哪些水果吗?你觉得它像什么呢？(学生边说,老师边出示水果实物：香蕉、葡萄、石榴、桃子、桂圆)2、模仿课文第一句,引导学生仿编儿歌。师:大家的想象力真丰富!说的真好!你们都可以当小诗