语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文)课件

1、语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),1,语文复习,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),2,课前小记 记叙文阅读指导 1.概括文章写了哪几件事?或全文说了什么事？ 方法：先把六要素找齐，然后根据题目要求或留或删这些要素，把主要的要素串成一句通顺完整的话。（六要素包括：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果） 基本模式：人+事=结果（或什么人因什么而干了什么）,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),3,2.如何概括文章的中心主旨（谈谈对文章主题的认识）方法：概括文章内容+概括文章内容中蕴含的思想意义 基本模式：本文记叙了（描写了）故事（事迹、经过、景物等），体现了（表现了、反映了

2、、歌颂了、揭露了、批判了等）的思想（性格、精神、实质等）抒发了作者的.感情。 3.概括某一文段大意 方法：找中心句，注意段首句、段尾句。 如无中心句，归纳段意：本段（概括或具体）写了“谁干什么”。（或“什么怎么样”）,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),4,4.描写手法（细节描写）和作用人物描写 人物细节描写：语言细节描写、动作细节描写、肖像细节描写、神态细节描写、心理细节描写。 人物描写的作用：对XXX（人）的XXX描写，突出表现了XXX（人）的XXX特点（思想、性格、品质、心理等），深化了XXX主题。,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),5,5.描写手法（细节描写）和作用环境描

3、写 环境描写：是指对自然环境和社会环境中的风景物体的描写。环境（景物）描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。 环境描写的作用：交代背景（交代故事发生的时间、地点、揭示作品的时代背景）；渲染XXX气氛；烘托XXX心情；推动故事情节发展。,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),6,6.插叙 插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法（插叙可以对情节起补充、衬托、交代人物、说明因果、突出中心等作用） 7.仿写要“内容一致”，“结构一致”，“句式相同”，“修辞一致”，“风格一致”，字数大体相同等。,语文阅读

4、解法解读技巧(包括说明文记叙文),7,8.评价、鉴赏人物，通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴含的精神或品质。 答题模式： 由文中XX（言或行）表现了人物XX的精神（品质、性格、思想、性格等） 某某是一个XX的人，又文中XX可以看出。 9.分析文章的标题的含义：含义一般包括表层含义和深层含义。表层含义就是指字面上（结合文章内容）的含义。深层含义一定要结合文章中心表述，往往在文章结尾处会有提示性的关键词语。,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),8,10.伏笔：伏笔可以理解为前文为后文埋伏线索，也可以理解为前文对后文所作的提示或暗示，是提前隐藏一些与后文相关的信息。伏笔是对将要在

5、作品中出现的人物或事件，预先作提示或暗示，使下文的情节不使读者感到疑惑，以求前呼后应。伏笔常见于文章中间。 11.从描写角度来看，可分为正面描写和侧面描写 正面描写，也叫直接描写，既通过直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等揭示人物思想品质或性格特点，反映作品主题。 侧面描写，也叫间接描写，是通过其他人物的言行间描写主人公，从登场人物口中、眼中或感受中写出未登场人物的性格。,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),9,12.常见的修辞手法： 比喻拟人夸张排比反复对偶 反问引用对比 13.常用的修辞作用： 比喻：生动形象地写出了某某（本体）的某某（喻体）特点。 拟人：赋予事物以人的性格、思想、

6、感情和动作，使物人格化，生动形象写出事物.特点，使事物富有生命力。 夸张：强调、突出了事物的特点。 排比：句式整齐，增强气势 抒发了XXX的xx强烈情感或从不同 方面突出了XX内容,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),10,反复：起到了强调作用，增强句子的气势。 对偶：使句式整齐结构一致，韵律形式优美。 反问：表明作者/XX人的XX态度 加强语气 强调XX的感悟 引用：使内容更真实、准确、深刻、精密 使有文学色彩，增加趣味性 形象地写出了对象的特点 对比：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章主题,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),11,14.如何品味赏析记叙文的语句，或这些句

7、子有什么表达效果 答题思考：找出所使用的修辞手法描写方法表现手法。如果都没有，就找出一两个关键词语（动词或形容词）+生动形象地写出了XX人的XX性格心情精神（或生动形象地写出了XX物的XX特点） 15.记叙文的人称： 第一人称：亲切、真实、增加可信度 第二人称：便于直接抒情、表达情感更充分强烈 第三人称：灵活自由，叙述空间大,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),12,16.表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 记叙：记叙文中最基本的写作方法 人物描写：肖像、语言、动作、心理、神态细 节描写等 作用：交代人物的身体、地位、职业等，表现人物的性格、品质、思想、性格等 环境描写：社会环境、自

8、然环境描写 自然环境描写作用：衬托人物心理、渲染气氛、为下午作铺垫、推动故事情节发展、揭示文章主题 正面描写：（直接描写） 侧面描写：（间接描写）,描写,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),13,直接抒情：在记叙文的基础上直接抒发直接对事物的思想感情 间接抒情：包括借景抒情、寄情于人/事物，在叙述的字里行间自然渗透作者的感情 记叙文： 叙述顺序：顺序插叙倒叙（在开头） 顺序：按事情发展的先后顺序。作用：叙述有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚，印象深刻 插叙：叙事时中断线索，插入相关的另一件事。作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象突出中心） 倒叙：先写结果，再交代前面发生的事。作用：设置

9、悬念，引起读者的阅读兴趣,抒情,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),14,说明文阅读解读技巧 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，按说明对象可分为事物说明文和事理说明文。 说明是对事物的性质、状态、时间的进程以及事物之间的关系进行介绍。 常用的说明顺序： 时间顺序：标记词：表时间的词语（历史、年太、四季、早晚） 空间顺序：标记词：表方位的名词（从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等） 逻辑顺序：说明事理。具体顺序:（从主到次、由总到分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等）,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),15,说明文常用结构： 总分总；总分；

10、分总 说明文分类： 按照说明对象分： 1.事物说明文：说明事物特征 2.事理说明文：说明科学原理 按照说明方式分： 1.平实性说明文 多用说明的表达方式，语言朴实简明，使人读了就能明白。如中国石拱桥 2.文艺性说明文 除了说明的表达方式外，常铺以叙述、描写、抒情等表达方式，并借助一些修辞手法，形象地介绍事物和事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受。如：桥之美,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),16,常用的说明方法： 举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、描状貌、引用 说明文语言的特点： （1）准确严密性：（平实说明） （2）形象生动性：（生动说明）

11、说明文常见题型及答题模式 （1）考察说明对象（找出说明内容）： 答题技巧：从三个方面入手，看题目；看段首中心句；看关键句，如总说句，分说句，过渡句等。 （2）考察被说明对象有什么特征： 答题技巧：尽量从原文中找出原词或原句，若没有，则注意段意、中心句。,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),17,（3）考察说明顺序的判断 说明文的说明顺序常用的有三种，介绍建筑物的文章往往用空间顺序，介绍科学实验的过程或一种事物的历史演变往往用时间顺序，其他情况下多用逻辑顺序。尤其事理说明文，多用逻辑顺序。 （4）考察段意概括 句式：说明了介绍了（概括说明对象特征） 答题技法：找中心句，（特别注意每段段首句

12、或段尾句）：结合本段说明特征概括，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),18,（5）考察段落语句顺序 题型：为什么不能调换段落顺序? 答题技巧：不能调换，本文采用由到的顺序介绍事物，调换位置后不合逻辑。 或分别照应了上文的（中分关系中分说部分顺序相照应） （6）考察“这” “这样” “如此”等在文中所代指的内容。 答题技法： 一般指的就是代词前面的那段话，找最近的一句话。有时注意可能不是整句话，而是其中的一部分。,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),19,说明方法的语言标准及作用 举例子： 语言标志：例如、比如、据说、譬如 答题格式：运用了举例子的

13、说明方法，举了的例子，更好地说明了（说明对象）的特征，使文章具体亲切，增强了说服力。 列数字： 语言标志：数词：确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数（与年代区别） 答题格式：运用了列数字的说明方法，更科学、准确具体地说明了（说明对象）的特点。,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),20,分类别： 语言标志：一类（种）一类（种） 答题格式：运用了分类别的说明方法，使得（说明对象）的说明更加有条理。 作比较： 语言标志：比、而、相对于、较 答题格式：运用了作比较的说明方法，把与进行比较，使事物（说明对象）的特征更加鲜明。 下定义： 语言标志：科学、完整、判断句 答题格式：运用了下定义的说

14、明方法，完整、科学、准确地揭示了事物（说明对象）的特点，让读者对有了清晰准确的印象。,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),21,作诠释： 语言标志：对局部、某一方面的特征加以说明。 答题格式：具体解释说明了（说明对象的某一特征），使说明更通俗易懂。 打比方： 语言标志：像、仿佛 答题格式：运用了打比方的说明方法，形象生动地说明了说明对象的特征，化抽象为具体，增强了文章的趣味性。 列图表： 语言标志：配有图画或表格 答题格式：运用了列图表的说明方法，直观形象地写出了说明对象的特征（特点）,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),22,摹状貌： 语言标志：描绘形状、情态等 答题格式：对加以

15、形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 引作用： 语言标志：引用，标记是引号 答题格式：比较常见的有一下几种形式 A.引用名言、格言、语言：生动地说明了说明对象的特点，使说明更有说服力。 B.引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。增加说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到了引出说明对象的作用）,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),23,说明文语言考察题型与解题方法 类型一：加点字有何作用？抓住说明文语言准确性这一特点答题 答题格式： 答：准确/生动形象地说明了 类型二：能否换位另一个词语？并说明理由 答题格式： 答：（1）不可以（可以）。（2）原词的意识或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了之后意思有何改变，与实际不符合。,语文阅读解法解读技巧(包括说明文记叙文),24,类型三： “*”词语能否删去？为什么？ 答题格式: 答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞：“大约”“有余”等表数量。（3）解释。若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思，不符合实际，太绝对了。（4）总结。这一词语体现了语言的准确性、周密性、科学性。 说明文 1.本文所介绍的说明对象有什么特征？ 答题套路：可能在开头的一段或结尾总说 2.本文是从哪几个方面依次介绍说明对象的？ 答题套