数控技术专业人才培养方案

1、郑州信息工程职业学院2013级数控技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：数控技术代 码：580103 二、教育类型及学历层次教育类型：高等职业教育学历层次：大专三、招生对象及学制招生对象：高中毕业生、中等职业学校毕业生学制：三年四、专业培养目标高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。数控专业是机械制造技术、电子技术与计算机应用技术相结合的专业，培养适应现代制造业需要，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的基础理论知识，熟练掌握各种专业技能，职业素质优良，专业技术适用，实

2、践能力突出，能在数控技术领域面向数控加工、产品设计与制造、cadcam技术等多个不同方向发展，在生产第一线从事数控设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等方面工作的高等技术应用型人才。本专业推行“双证制”，要求学生在校期间获得两个与所学专业相关的职业资格证书。学生修完必修课程且成绩合格，毕业实习成绩合格，并获得数控车、数控铣（或加工中心）相应等级证书方可毕业。五、职业范围及职业能力要求（一）职业范围服务面向：制造行业就业部门: 企事业单位、学校、工厂就业岗位: 制造类企业生产一线数控加工操作员、数控设备管理员、生产一线产品质量检验员、生产一线数控加工工艺分析编程员（二）职业能力要求1、专业能

3、力（1）具备从事数控行业所需的技能和与之相应的知识，包括单项的技能与知识，综合的技能与知识。 （2）判断和解除故障能力2、方法能力（1）具有观察问题、发现问题、处理问题的能力（2）具有终身学习的能力（3）具备从事数控行业所需要的工作方法和学习方法，包括制定工作计划的步骤、解决实际问题的思路、独立学习新技术的方法、评估工作结果的方式等。3、社会能力（1）良好的思想道德水平 （2）健全的法律、法制观念（3）具备从事数控行业所需的行为能力，包括人际交往、公共关系、职业道德、环境意识等。在现有的人才培养计划基础上，拓宽专业课程，特别加强新技术、新工艺在专业运用中的学习，如：数控自动加工编程软件的应用、

4、数控维修技术的掌握等。把职业道德、行业要求渗透到专业教学中，培养学生具有过硬的专业素质。六、培养方案框架体系职业素养（一）机械制图职业素养（二）职业素养（三）职业素养（四）第四学期第三学期第二学期第一学期毕业设计综合项目实训机械设计基础高等数学第五学期第六学期职业素养（五）职业素养（六）可持续发展能力课程职业道德课程核心课程autocad金属材料与热处理机械加工实训数控机床加工技术caxa机械设备管理先进制造技术数控车床编程数控加工工艺mastercam数控铣床编程超精密加工专业英语络就业指导体育金工实习七、核心课程（一）数控加工工艺1、课程信息(1)课程名称：数控加工工艺 (2)学时：72学

5、时(3)学分：4(4)开设学期：第三学期(5)课程定位数控加工工艺课程主要机械加工中现代加工方法与工艺流程，是数控技术专业的核心专业课。通过对数控技术行动领域进行分析，采用基于工作过程系统化的课程开发方法，形成独特的一门学习领域课程。同时，它也为后续开设的实现自动编程的课程提供了必要的基础能力。课程的开发对提高数控技术专业人才培养质量、提升毕业生就业能力与就业质量具有重要意义。2、课程目标通过对课程的学习，使学生具备针对职业岗位中核心技能任务，培养学生编制数控加工工艺、程序，并实施数控加工的核心职业能力。本课程担负着帮助毕业生在未来职业生涯中从初始低层次的机床操作工向更高层次的数控编程员、工艺

6、员等岗位迁移的重任。（见表2）表2 数控加工工艺知识、能力、素质目标分析知识目标技能目标素质目标1.掌握数控加工基本概念2.掌握机械加工工艺基础；3.掌握数控加工的工装夹具设计；4.掌握数控加工编程的基本知识5.掌握数控车床编程6.掌握数控铣床编程7.掌握精密加工的加工方法1.能掌握数控的概念及数控加工的含义2.能对一般工件进行分析，找到合适的装夹方法3.能对数控机床加工的零件进行工装夹具的设计4.能理解数控编程的基本方法，掌握机床的方向性，会用右手笛卡尔直角坐标系进行判断5.掌握数控铣床及加工中心的编程方法培养良好的交流沟通能力养成吃苦耐劳品质培养团队协作意识培养时间观念3、主要内容课程以数

7、控加工工艺设计与数控编程为主线，以强化应用为重点，并尽量反映数控加工领域的新知识、新技术和新动向；共七章，第一章着重介绍了数控加工的基本概念，第二章介绍了机械加工工艺基础，第三章介绍了数控加工工艺设计，第四章介绍了数控加工编程的基础知识，第五章介绍了数控车削加工工艺与编程；第六章介绍了数控铣削和加工中心的加工工艺与编程；第七章介绍了数控电火花线切割加工工艺与编程。（二）数控加工技术1、课程信息(1)课程名称：数控加工技术 (2)学时：72学时(3)学分：3(4)开设学期：第三学期(5)课程定位数控加工技术课程属于本专业必修课,是在学生掌握了公差与测量技术、普通车床操作、普通铣床操作、钳工操作等

8、技能的基础上，为培养学生的数控车削、数控铣削、加工中心加工程序编制能力和数控机床操作加工技能而开设的。其目的是培养学生一般零件数控加工编程及机床操作技能，同时为后续模具cam技术的学习做好知识积累，最终使学生获得加工复杂模具零件的综合能力。2、课程目标通过本课程的学习，使学生了解数控加工的编程原理和工艺特点；熟悉数控车、数控铣、加工中心程序的编制方法；掌握数控车、数控铣、加工中心机床的操作应用技术；培养学生独立思考、刻苦钻研的专业素质，为本专业学生职业能力的养成奠定基础。（见表3）表3数控加工技术知识、能力、素质目标分析知识目标技能目标素质目标1.掌握数控机床的组成及工作原理、分类及发展趋势2

9、. 掌握程序编制中的工艺分析与数学处理3.掌握数控机床的机械结构4.掌握数控机床伺服系统5数控车床编程6数控铣床编程7加工中心编程8自动编程简介9特种加工及编程1.能掌握数控机床的组成部分、工作原理 2.能对一般圆弧连接零件进行节点计算3.能掌握数控机床结构布局及其特点4. 掌握对伺服系统的基本要求及分类5掌握数控车床编程指令6. 掌握数控铣床编程指令7. 掌握加工中心编程指令8.理解自动编程概念9.掌握特种加工及编程培养细心的处事作风培养良好的交流沟通能力养成吃苦耐劳品质培养团队协作意识培养时间观念3、主要内容数控加工技术主要包括数控加工工艺基础、数控车削工艺及加工技术训练、数控机床的机械结

10、构、数控机床伺服系统、数控铣削（加工中心）工艺及加工技术训练、数控线切割加工技术训练、特种加工及编程等。（三）数控车床编程与操作1、课程信息(1)课程名称：数控车床编程与操作 (2)学时：108学时(3)学分：5(4)开设学期：第四学期(5)课程定位数控车床编程与操作课程主要讲数控车床编程的指令和编程技巧，数控技术专业的主要就业方向之一是数控机床（包括数控车床、数控铣床、加工中心等）的操作与编程加工，本课程正是实现这一培养目标的核心专业课程之一，主要培养基本的数控车床编程能力和数控车床操作能力。2、课程目标通过对课程的学习与训练，使学生知道这门学科的研究范围、研究方法、学科进展和未来发展方向。

11、理解数控车床编程的常用系统，这些系统的相互关系和联系以及它们的编程特点。掌握数控车床的基本操作和日常维护保养。学会利用华中系统、fanuc系统进行数控车床的编程。（见表4）表4数控车床编程与操作知识、能力、素质目标分析知识目标技能目标素质目标1.掌握数控车床编程与加工基础2.掌握fanuc系统基本指令编程与操作；3. 数控编程的步骤和方法、数控编程的基础知识和基本指令的使用4.掌握掌握数控编程的方法和技巧5.掌握机械加工基础的有关知识 1.能对数控车床编程的概念理解 2.能对fanuc系统基本指令编程会运用、对fanuc系统会操作（包括对刀）；3.能掌握数控编程的步骤和方法4.数控编程的方法和

12、技巧5. 机械加工基础的有关知识的分析培养良好的交流沟通能力养成吃苦耐劳品质培养团队协作意识培养时间观念培养细心的处事作风3、主要内容主要内容包括数控机床简介，数控车床编程，数控车床加工工艺，典型零件数控车床加工工艺分析及编程操作，fanuc数控车床系统操作等。（四）数控铣床编程与操作1、课程信息(1)课程名称：数控铣床编程与操作 (2)学时：108学时(3)学分：5(4)开设学期：第五学期(5)课程定位数控铣床编程与操作课程主要讲数控铣床编程的指令和编程技巧，数控技术专业的主要就业方向之一是数控机床（包括数控车床、数控铣床、加工中心等）的操作与编程加工，本课程正是实现这一培养目标的核心专业课

13、程之一，主要培养基本的数控铣床编程能力和数控铣床操作能力。2、课程目标通过对课程的学习与训练，使学生知道这门学科的研究范围、研究方法、学科进展和未来发展方向。理解数控铣床编程的常用系统，这些系统的相互关系和联系以及它们的编程特点。掌握数控铣床的基本操作和日常维护保养。学会利用华中系统、fanuc系统进行数控铣床的编程。（见表4）表4数控铣床编程与操作知识、能力、素质目标分析知识目标技能目标素质目标1.掌握数控铣床编程与加工基础2.掌握fanuc系统基本指令编程与操作；3. 数控编程的步骤和方法、数控编程的基础知识和基本指令的使用4.掌握掌握数控编程的方法和技巧5.掌握机械加工基础的有关知识 1

14、.能对数控铣床编程的概念理解 2.能对fanuc系统基本指令编程会运用、对fanuc系统会操作（包括对刀）；3.能掌握数控编程的步骤和方法4.数控编程的方法和技巧5. 机械加工基础的有关知识的分析培养良好的交流沟通能力养成吃苦耐劳品质培养团队协作意识培养时间观念培养细心的处事作风3、主要内容主要内容包括数控机床简介，数控铣床编程，数控铣床加工工艺，典型零件数控铣床加工工艺分析及编程操作，fanuc数控铣床系统、加工中心进行操作等。八、毕业标准1、课程成绩要求专业核心课程采用形成性考核方式强化学习过程的考核，注重对职业能力的考核。形成性考核由单元考核和总结性考核构成。单元考核即模块化的单元教学内

15、容考核。针对每个教学单元逐个进行考核构成学习过程的考核。总结性考核即课程的综合。在期末或课程教学完成后进行综合考试，可以是笔试的形式，也可以是综合性操作考核的形式，视课程性质和内容而定。2、学分要求（含公选课学分要求）理论课每学期安排23门考试，其余为考查，实行考教分离。实践操作性较强的课程单独进行技能考核。要求每个学生公选课修满4分，总计全部课程修满108学分准予毕业。3、证书要求普通话、英语三级证、计算机等级证、数控车床中级工或数控铣床中级工。4、实习实训要求（1）熟练普通车床的操作。（包括片端面，车外圆，切槽，外螺纹，镗孔，内沟槽，内螺纹等）；（2）会对数控车床进行编程加工；（3）能编制

16、数控车床零件的加工工艺及绘制程序单；（4）会对数控铣床进行编程加工；（5）能编制数控铣床零件的加工工艺及绘制程序单；（6）会对加工中心进行编程加工；（7）能编制加工中心零件的加工工艺及绘制程序单；（8）会利用cad/cam软件进行数控机床的自动编程。5、毕业环节要求1.毕业答辩前完成毕业实习日志的填写2.顶岗实习期满一月前，能独立完成毕业论文及答辩。3.各门课程、教育实习或专业实习、毕业论文（设计）的考核结果表明确，已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。4.业务上必须完成教学计划规定的各项要求，修满所学专业的学分，经审核准予毕业。九、专业教学计划2013级数控技术专业课程设置与学

17、时分配表专业类别：制造大类 修业年限：三年 学历方式： 全日制 制定时间：2013年6月课程类别序号课程名称 教学学时考核形式及学期每学期学时分配（学时/周）备注第一学年第二学年第三学年总 课时理论实践学分考试考查1234561818181818实习公共基础课1毛泽东思想概论邓小平理论三个代表723636424*18702学时，32学分，占总学分的21.76%2思想道德修养与法律基础543618313*183形势政策3636232*184就业指导1818151*185高数7272414*186高数3636222*187基础英语723636314*188实用英语723636334*189体育14

18、414441-42*182*182*182*1810计算机应用723636314*1811大学生职业生涯规划1818111*1812大学语文3636222*18小 计702396306321814421 专 业 基 础 课1机械制图108723641-24*182*18720学时，38学分，占总学分的25.85%2数控专业英语3636232*183autocad7272424*184金工实习723636414*185pro-e108108646*186公差配合与测量723636424*187电工电子723636424*188机械设计基础（含课程设计）1083672636*189金属材料与热处理

19、723636434*18小计72028843238814126专业技能课1可编程控制器技术与应用723636444*18828学时，46学分，占总学分的31.29%2数控加工技术725418434*183数控车床编程（含仿真课）1087236646*184先进制造技术723636434*185数控加工工艺723636444*186机床数控原理723636444*187数控机床故障诊断与维护723636454*188mastercam后置及加工1085454656*189数控铣床编程（含仿真课）1083672656*1810设备管理7272454*18小 计8284683604681820 专

20、业 选 修 课1微机控制技术3636252*1872学时，4学分，占总学分的2.72%2市场营销3636252*183驾驶技术3636242*184foxbot机器人编程3636242*18小 计7272422公共选修课见公共选修课一览表727242-322共72学时，4学分，占总学分的2.72%小 计7272422以上合计2394122411701242630262823其他教育教学活动顶岗实习3603601230*12共540学时，共23学分，占总学分的15.64%毕业设计180180630*6军训2入学教育1毕业教育1义务劳动1小 计54054023以上合计2934122417101472630262823共2934学时，147学分。十、培养方案实施保障1、专业师资保障(1)专任专业教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历（含本科）（2）专任专业教师应接受过职业教育教学方法论的培训，具有开发职业课程的能力。（3）企业兼职教师应具备大学本科以上学历，具有高等级技能证书，在相应的职业岗位上工作5年以上，具有丰富的