冷冲压模具设计方案实例和编写说明书

1、冷冲压模具设计实例和编写说明书一、冲裁模如图1所示工件为22型客车车门垫板。每辆车数量为 6个，材料为Q235,厚度t=4mm.1!&4l -iLi 85*；77一 Uti4工37S图1车门垫板1 零件的工艺分析零件尺寸公差无特殊要求，按ITI4级选取，利用普通冲裁方式可达到图样要求。由于该件外形简单，形状规则，适于冲裁加工。材料为Q235钢板，“2 确定工艺方案零件属于大批生产，工艺性较好。但不宜采用复合模。因为最窄处A的距离为6 5mm图1,而复合模的凸凹模最小壁厚需要8. 5mm见表2 27,所以不能采用复合模如果采用落料以后再冲孔，则效率太低，而且质量不易保证。由于该件批量较大，因此确

2、定零件的工艺方案为冲孔一切断级进模较好，并考虑凹模刃口强度，其中间还需留一空步，排样如图 2所示。图2排样图工艺与设计计算（1冲裁力的计算 根据式（2 4，冲孔力Fi =厶=494X4 X 45ON = 8892OON切断力E -沁=叫 汎汎詆记為工込范说朋 根据式（2 5,冲孔部分及切断部分的卸料力=Fi 十二、弯曲模如图6 10所示零件为汽车上的塑料闸瓦钢背，每辆车16个。材料为Q235,厚度t=3mm,V;i.1II Jjj1$卩iLnr,1/19 o*Ii!FIIII iJi1JII$ IIIIII图610塑料闸瓦钢背本工序简图设计步骤：1 .分析零件的冲压工艺性并确定工艺方案 弯曲模

3、没有固定的结构型式，有可能设计得很简单，也可能设计得很复杂，这需要根据工件的材料性能、形状、精度要求和产量进行综合分析，确定模具结构型式。本工件的断面 是燕尾形的，其表面还要翻出两种尺寸的若干梅花形孔，确定工艺方案为弯曲一翻边一修 边三个工序。本工序主要完成弯曲工艺，达到如图6 10所示的燕尾形工件。这种燕尾形一般分两次弯成，先弯成四个直角槽形件，然后再侧弯成燕尾形，这就需要两套模具，生 产效率低。考虑该工件的批量较大，因此应该尽量设计一种效率较高的模具，本方案就是采用了能一次成形的转轴式压弯模。2 进行必要的计算(1毛坯尺寸 计算毛坯尺寸分析如图 6,11 所示三、拉深模及翻边模如图6 19

4、所示工件，为180柴油机通风口座子，每台车用数量4个。材料为08酸洗钢板，厚度t = 1 5mm设计步骤；1 .零件工艺性分析及方案确定该零件形状为阶梯拉深件，并需要翻边。要通过计算确定拉深和翻边次数*1 ”旋转斗余&图616组合凸模技术要求：热处理 5660HRG材料为T10A。代入式（5 8得根据表54取极限翻边系数Kmi口 =68-t= 13-i, 68)+0, 3X 84-0* 72X 1，5 mm零件翻边高度、：48mm由此可知一次翻边不能达到零件高度，需采用拉深、冲底孔、再翻边工序。2计算冲底孔后翻边高度h2（图620:查表5 4， Kmm=0.68四、编写设计计算说明书和答辩应考

5、虑的问题设计计算说明书是整个设计计算过程的整理总结，也是图样设计的理论依据，同时还是审核设计能否满足生产和使用要求的技术文件之一。因此，设计计算说明书应能反映所设计的模具是否可靠和经济。（一设计计算说明书的内容与要求设计计算说明书应以计算内容为主，要求写明整个设计的主要计算及简要的说明。对于计算过程的书写，要求写出的公式并注明来源，同时代入相关数据，直接得出运算结 果。在设计计算说明书中，还应附有与计算有关的必要简图，如压力中心的计算中应绘制零件的排样图；确定工艺方案时，需画出多种工艺方案的结构图，以便进行分析比较。设计计算说明书应在全部计算及全部图样完成之后整理编写，主要内容有冲压件的工艺性

6、分析，毛坯的展开尺寸计算，排样方式及经济性分析，工艺过程的确定，半成品过渡形状的尺寸计算，工艺方案的技术和经济分析比较，模具结构形式的合理性分析，模具主要零件结构形式十材料选择、公差配合和技术要求的说明，凸、凹模工作部分尺寸与公差的计算，冲压力的计算，模具主要零件的强度计算、压力中心的确定，弹性元件的选用与核算及冲压设备的选用依据等。具体概括如下：1目录（ 标题及页次 2设计任务书3工艺方案分析及确定 （ 工艺规程制定 4工艺计算5模具结构设计6模具零部件工艺设计7参考资料目录8结束语，（二设计总结与答辩 总结与答辩是冷冲压模具设计的最后环节。是对整个设计过程的系统总结和评价。 学生在完成全部

7、图样及编写设计计算说明书之后，应全面分析此次设计中存在的优缺点， 找出设计中应该注意的问题，掌握通用模具设汁的般方法和步骤。通过总结，提高分析 与解决实际工程设计的能力。 设计答辩工作，应对每个学生单独进行，在进行的前一天，由教师拟定并公布答辩顺序。 答辩小组的成员，应以设计指导教师为主，聘请与专业课有关的各门专业课教师，必要时 可聘请12名工程技术人员组成。 答辩中所提问题，一般以设计方法、方案及设计计算说明书和设计图样中所涉及到的内容 为限，可就计算过程、结构设计、查取数据、视图表达尺寸与公差配合、材料及热处理等 方面广泛提出质疑让学生回答，也可要求学生当场查取数据等。 通过个人系统地回顾总结和教师的质疑、答辩，使学生能更进一步发现自己设计