二年级阅读写话

1、第一讲一、阅读训练： 和时间赛跑片段时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着（zh ze)急，还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了， 就下决心说:“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑(羸 赢)了太阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛，有时一个暑假（ji ji）的作业,我十天就做完了。那时我三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐（地 得）不知道怎么形容。1、把文中错误的读音或字,用“”画去。2、“狂”字用部首查字法应查 部,用音序查字法应查 。3、作者面对时间过得飞快，感到

2、 、 。、“以后我常做这样的游戏”文中指哪些游戏，请用“”划出来。、文中最后一句写出了作者跑赢时间的心情，所以朗读此句时应读出（ )的语气。 快乐 着急 缓慢6、读了短文，你有什么感受? 蜗牛和青蛙一不小心都掉到了一口井里。蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑,爬三步退两步。它毫不灰心,一步一步地向上爬着。青蛙看蜗牛爬得很吃力,就劝蜗牛说:“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲了，听天由命吧!”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步,就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出这井口。”说完，它又不停地向上爬。天渐渐黑了，青蛙坐在井下,先是“呱呱呱”地叫个不停,后来

3、就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地,心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气,或者抬起头仰望蓝天。1、填空。( ）的井壁 ( )地向上爬 爬得（ )2、照样子写词语。一步一步 迷迷糊糊 3、给带点的字选择正确的解释，并打“”。（1)毫不灰心:a细长而尖的毛 b 长度单位 c 数量极少，一点(2）广阔无际:a 交界或靠边的地方b 彼此之间 c 当，正逢这个时候4、用“_”画出文中表现蜗牛爬出井台决心大的句子。、“蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁？为什么？二、看图写话： 第二讲 一个小村庄的故事选段一年年,一代代,

4、山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而，不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜,到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。、在文中找出下列词语的反义词。（3分)出现（ ）增加（ ) 缩小( )2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语,我能在文中分别找出一个，它们是 、_。我自己还能分别写两个, 、 。3、坡上

5、的树木被人们砍去做什么了？请用“”在文中画出有关的语句。4、“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法，意思是 、你对小村庄的人们说几句话吧。 会飞的蒲公英初夏的一天,我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一(侧、则),那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿,才抓住一朵飞在空中的小白花。妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。“真奇妙!”我赞叹着说，“我也要去

6、！”妈妈的话在我幼（稚、难)的心灵里（流、留)下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飞呀，飞呀 1、在文中的 内加上恰当的标点。2、选择( )里恰当的词打“”。、文中写颜色的词语有: 这么多种颜色,用文中的一个四字词语可以概括,这个词是： 。、填空。广阔的( ） 圆圆的( ） 幼稚的( ）5、你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。6.你还能介绍一种花吗? 2、 看图写话第三讲 李子核妈妈买来李子,放在盘子里,打算吃完饭分给孩子们。瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转（zhun zn）,一会儿去闻闻,一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。瓦尼亚黑溜溜的眼

7、珠往四周转(zun hun)了一下,看看别人没有注意他，就踮起脚尖,抓起一只李子,赶快塞(si s)进嘴里去。吃完饭后，妈妈数（sh sh)了一下李子,发现少了一只,就问孩子们:“你们吃过李子吗？”大家说：“没有!”瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄,也说：“没有，我没有吃!”妈妈看了看瓦尼亚，说:“谁吃了李子,这倒不要紧。可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。”瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说:没有，我把核扔到窗子外面去了。“一家人都笑了,而瓦尼亚却哭了。2.第二段中,描写瓦尼亚的动作的词有（ )、( ）、（ ）,说明瓦尼亚（ )。3第三段中，描写

8、瓦尼亚的动作的词有( )、（)、（)。4用“”画出文中的一个比喻句。它把（ )比作（ ）。.妈妈说吞食李子会送命,是为了（ )。6“瓦尼亚却哭了”是因为（ ）。.短文告诉我们一个什么道理? 观日出看日出须早起。四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快,不久,便爬上了山顶。残云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢,只露出一个弧形的金边儿。但是,这

9、金边儿很快地扩大着，扩大着,涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海,一下子就布满了耀眼的金光。全文有（ )个自然段。“天空泛起了粉红色的霞光”是在第（ )个自然段讲到的内容。2请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。浓( ) 慢( ).阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。(1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打)露(露水看见 显现） 蹦(出 跳 照)(2)第三自然段共有( ）话。第二句的意思是讲（ )。第七句的意思是讲( ） 。二、看图写话第四讲 给我一个承诺 在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车

10、“抛锚”被困在郊外。正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧(走过 路过）这里。见此情景,这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后,当感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。” 于是,在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助过的人。 几年后的一天,克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候,少年（竟然 突然)也说出了那句克雷斯曾说过无数次的话:“我不需要回报,但我要你给我一

11、个承诺”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。1、选择短文中括号里恰当的词语。(在正确的词下面画“ ”）2、在骑马的男子帮助克雷斯后,克雷斯是怎样实现自己的承诺的? 3、当少年也说出克雷斯说过的话后,克雷斯的胸中为什么涌起一股暖流？ 齐白石临摹(ln ）学生的画那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,知道学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟

12、他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神情,知道老师没有跟他开玩笑,就把梅鸡图交给了齐白石。一周后,齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说:“你看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。1、在文中用“”画出具体描写梅鸡图的语句。、齐白石临摹学生的画,说明他(）a、是著名画家 b、不愿开玩笑c、虚心认真 d、愿欣赏画3、用“每当都”写一句话。 二、看图写话： 第五讲 宽宽的大路旁边,生长着一棵核桃树。 这株核桃树怕也有三十年的树龄了。你看,树干是那么c zhu( )

13、；树身是那么高大;树冠是伞状的，枝繁叶茂，已到了遮(zhe）天蔽(b)日的程度。人们都赞叹地说:“好大一棵树!” 核桃树为行人们带来种种方便,y （)是夏天,人们能到树下躲太阳;而且，它还能为人们提供自己的果实既香又好吃的核桃。 但正因为有好吃的核桃,这反倒为它带来了不幸。 春天时，小鸟来树上歇(i)息，唱上一支歌,跳上一会儿舞,扇扇翅膀飞走了。一天来几群鸟,核桃树一点也不寂寞。 夏天时,艳艳的花儿开了,就在核桃树的周围。花儿芳香,引来一群群的蝴蝶和蜜蜂。它们也是唱着、舞着。核桃树好开心呀。 核桃树总在心里祈祷（qo)着,春天,你慢些走，多让我享受享受;夏天,你也慢些走，多陪一陪我。核桃树太i

14、p()秋天了。因为,核桃树知道,秋天来了，自己的果实也就成熟了，自己的不幸也随之到来了。 秋天里,人们看到核桃树上的核桃成熟了，都想尝一尝。但是,树太高了，要想爬上去，没有那么大力气；要想攀（pn）上去,没有那么长的梯子。 于是，人们便捡起路边的石头,他们昂起头，抡起胳膊,将石头抛得高高的。人多了，石头就像雨点般打在核桃树的身上。 树叶被打落了，纷纷掉在地上；树枝被打断了,挂在树上;树皮被打破了，流出树的血液。可怜的核桃树啊，被打得遍体鳞伤。躲无处躲藏无处藏 核桃树只好暗自流泪 实在气不过 它就叹息着说 我真是不幸啊 年年都给自己招来侮辱和苦恼。1、 给短文加个题目: 2、根据拼音,在短文中的

15、括号里填上词语。 3、 给缺标点的地方加上标点。、 写近义词： 赞叹（ )叹息( ）5、 填空： 1）人们看到核桃树的（ ），（ ）,（ ），才说它是“好大一棵树。” 2）核桃树最喜欢_和_季节， 是因为_。它最害怕_,是因为_ 。 战胜命运的孩子 有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱绘画，想当美术家。 不幸的很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。 孩子们非常伤心,痛苦万分，埋(ma ）怨命运不好。恰巧,有位老人从他们身边经过,听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋（lng og)的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢?”

16、接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛(）坏了，( )耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢?”孩子们听了，心里一亮。他们擦(ca ch）干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为,它可以避免一切喧闹的干扰,使精神高度集中。改学弹琴的孩子,慢慢觉得失明倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。果然，耳聋的孩子,后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家,闻名世界。一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常感激，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞(sise）了一切道路的时候，它,常常还会留下另一条道路的。

17、”1、划去文中不正确的读音。、请选择合适的词语填在“（ ）”里。 （1）因为所以 （2)虽然但是、从文中找出下列词语的近义词。抱怨（) 名扬四海( ) 、用“”划出老人告诉两个孩子道理的句子。联系实际说说你的理解。_ 二、看图写话:第六讲 说大话的维克托 班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。维克托和同学熟悉以后,经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火,又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。有一 天,班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的学生突然病了,大家发起愁来。我很熟悉这个角色,就让我来演吧。突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜,都从心

18、里感激他。 到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁,找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。 第二天早上,同学们走进教室，看见维克托安闲自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。 你昨天为什么不来演戏？ 忘了。他若无其事地回答。 这样重要的事情怎么可以忘记？不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。 同学们气愤极了,大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。 这两个月的时间,对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事,答应别人的事一定要做到。 1、在文章中找出与下面意思相对应的成语,填在括号内。自己主动地要求担当某项任务。( ） 像没有那回事一样。 （ )

19、2、到演出那一天，维克托却没有来，这时,同学们是怎么做的？在文中找出有关的句子。 _春天到了，大地复苏，花儿开放,整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草,它们是那样富有生机、生命，春天一到,一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的,水灵灵的，多么喜人! 一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。你别看小草这样软弱、柔弱,可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶

20、紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜,有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么挺拔、挺立,可是它的生命力是多么顽强、坚强!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。1、给短文加个题目,写在短文的横线上。2、用“”划去里用得不恰当的词语。、“疾”字是( )结构的字，按部首查字法,应先查( ）部,再查( )画。“疾”字在字典里有四个意思：疾病痛苦痛恨急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ )种意思。、按下列形式从文中摘录词语,

21、然后再写出一至两个词语。 ab:_、_、_。abc：_、_、_。aac：_、_。abb：_、_、_二、看图写话：第七讲 会说话的日用品小然将买来的一大堆快餐面、巧克力等一股脑儿放进冰箱。因为小然往冰箱里放的东西太多了,所以冰箱就嚷道:“你放的食品太多了。”小然只好拿出一部分，但却忘记关冰箱门。冰箱又提醒他:“冰箱门还开着。”小然立即返回关上冰箱门。你感到新奇吧，冰箱也会说话？是的，这是日本新研制出的会说话的冰箱。 你如果不会使用洗衣机,德国研制的会说话的全自动洗衣机会耐心地告诉你怎样使用。放多少洗衣粉和水，选择哪一档转速，它都会提醒你。最后它还会说:“洗好了，请把衣服拿出来。”瞧,这些会说话的

22、用品使用起来是不是很方便，感到很亲切? 你可能会问：“有会说话的学习用具吗?”当然有啦!有一种会说话的笔，不仅内存6万多个单词,还会用英、俄、德语进行简单会话和提示。还有一种笔记本也会说话,当你把每天要做完的功课储存在笔记本里,它就会按时提醒你完成作业。 随着科技的发展,会说话的日用品不胜枚举,如电视机、温度计、锁、手表、自行车、手套它们不但给人们带来了很多方便，而且使人们的生活和工作充满更多的乐趣。 1、找出文中的中心句,用“”划出来。 2、填空：这篇文章主要介绍的是()、（)、（ ）、( ）等几种日用品。它们的共同特点特点是（ )。 、根据意思在文中找出恰当的词语,并写在括号里。 （)把东

23、西积累存放起来。( ) （2）形容数目很多。 （ ) 、请你仿照第1小节，想象一下电视机在这什么情形会说什么,把它写一写。 止咳灵说明书 本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片,儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用,服用前后一个小时不得食用酸冷食品。 、“本品”指_。 2、“服用”与“食用”都含有“吃”的意思，但“服用”专指吃_。如感冒了，可_“感冒胶囊”。 3、选择正确的说法,在括号里打上“” （1)止咳灵一般在饭前服用。( ）(2)止咳灵一般在饭后服用。 （ )（)服用后半小时可以喝酸奶。 （ )(4）服用后半小时不可以喝酸奶。（ ) 、“遵医嘱”的意思

24、是_。岁的小孩咳嗽了，他一次可以吃_片止咳灵。 树木、花草美化环境的本领很大。它们是“氧气制造厂”,一公顷 的阔叶一天能放出700多公斤氧气,够0人使用。它们是“气候调节器”，能够吸热、避光、蒸汽热量和水分，增加空气湿度。它们还是“有毒气体净化所”,能降低风速,使空气中的沙尘，工业粉尘下降，吸收有害气体。 1、这段话主要讲了什么？用“”划出中心句。 、这段话采用了（ )的结构。 3、文中介绍了花草树木的哪些好处?用简洁的语言写下来:(1)_(）_（)_ 、我们都是环保小主人，请写一句环保宣传语: 二、看图写话：第八讲 帆和木桨 在宽阔的江面上,渔船撑起白帆顺流而下。 白帆鼓满了风,推送着渔船前

25、进。白帆欣赏着自己在水中的倒影:那就像一只巨大的白蝴蝶的翅膀,多神气,多威风！ 于是 白帆嘲笑起躺在船舷旁的木桨来了 木桨啊 你这个又无能又懒惰的家伙 渔船冲破踏浪 飞快地前进全靠有我这张帆你呢 什么事情也不能干只会躺在那里睡懒觉 木桨一声不吭,好像真的睡着了。 傍晚,渔船要返航了,渔夫解开缆绳，白帆刷地从桅杆上落下，卷了起来。接着,渔夫拿起木桨，点破江水，划动起来,渔船便掉过头返航了。 白帆焦急地喊起来：“为什么把我卷起来呀？为什么使用那无能的木桨呀?” “哈哈。现在你该明白了吧？”木桨带着哗哗的水声说，“你只能在顺风的时候神气十足!而我,虽然本事不大,却能逆风而上!”1、给第三自然段加上标

26、点。 2、在文中找出反义词。 顺流而下（ ） 着急( ）3、用“”画出短文的中心句。4、根据段文内容回答。 白帆的长处是 木桨的长处是 5、读了短文，你有什么收获? 小院的西面是花圃，一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去,个个漂漂亮亮，惹人喜爱。1 、 填空这段话是按 _ 顺序

27、写的。先写小院西面是 _ ，北面有个_ ,院子东面种着 _，南面是_。其中写得最多、最详细的是 _ ,这段话中的第 _ 句到第_句,都是写这里的景色的。 2 、 读句子，想想带点词的意思,给合适的说法打“”。 一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上， 不时 发出醉人 的香味。这句话写了： 葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。 ( ) 葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。 （） 葡萄成熟了,很可爱。( ） 、写出下面词语的反义词高大 （）热闹 ( ) 、照样子写词语 绿油油 _ _ _ 漂漂亮亮_ _ _5 、 用“ ”划出打比方的句子。 6 、给文中画的地方加上标点。 、文中的“青菜 黄瓜

28、茄子西红柿”总的名称是（)类。 二、看图写话： 第九讲一只（zh zh)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦!”小蚂蚁听了很（满意 得意),心想:“啊!地球上最高的山和最大的洋都被我(征服 打败)了,我多伟大！得(d d)赶快回去,向伙伴们（荣耀 炫耀）一番!”于是，他调（o dio）头向大树下的巢里爬去。不想，归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起，pio lu( )在一片汪洋之中。幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tu xn（ ）,一面叹息道：“唉，真k lin(),

29、连这么个小土堆和小水洼都过不去！” 小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去?我不是战胜过最高的山和最大的洋么?” 面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思:自己是否名副其实?1 给带点的多音字选择正确的读音,打“”。2 读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“”。3 读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。用波浪线画出小男孩说的话。猴子建筑师 猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓越的建筑师自居。 猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝，它歪头看了看,不由得勃然大怒:“停下, 停下,你这个笨蛋！巢口能朝上吗？应朝下,只有这样才能遮雨，懂了吗?”喜鹊 愣住了。猴子却叨念

30、着：“笨蛋。”摇着头，背着手走了。 猴子走到山坡下,看见兔子正在兴致勃勃地打洞，它歪着头看了看,不由叹口气 唉 你的胆子太小了挖这样小的洞 你只想到安全 万一你站着出来怎么办应该挖大点要有长远考虑 懂了吗 兔子蹲在那儿，迷惑地眨眼睛。猴子叨念着:“短浅。”摇着头,背着手走了。 暴风雨来了,喜鹊进了窝，兔子钻进洞,只有猴子窜进树林,双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。、第三自然段加标点。2、在文中找出下列词语的近义词。念叨（） 疑惑（ ） 有名（ ) 思考( ）3、仔细阅读短文，用“”画出猴子根本不懂建筑的句子。4、这篇短文告诉我们一个什么道理? 二、看图写话:第十讲 我爱花城我刚到花城，便陶

31、醉在花的海洋里 记得,春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞,一枝枝,一片片，开满了枝头，看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀，有的千朵成群真是千姿百态啊!(一阵北风吹过，百花

32、凋零。路边似乎已看不到什么花了,其实不然，在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳，越发惹人喜爱。）啊！我爱花城，我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们! 1、本文是按( ）的顺序来写的。本文的中心句是。、把“在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花!”这句话改为陈述句。、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。 (1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。（ ) (2）形容可看的东西太多,看不过来。( ) （）形容女子体态修美或花木等形体挺拔。(） 4、作者写了菊花的(） 和( ） 。 5、用“”画出描写菊花色彩各异，五颜六

33、色的句子。用“ ”画出描写菊花千姿百态的句子。6、 说说阅读了本文带（ ）的自然段,你读懂了什么? 小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。秋天,一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,她又从土里钻出来。真是“ 。”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1、根据短文内容，在文中横线上准确地填上一句诗。2、文

34、章按照（ ）、( ）、（）、( ）的顺序写小草。3、从文中找出“严寒”的两个反义词。 严寒（ ）（ ）4、短文是围绕( )来写的。5、哪句话说明小草胸怀宽广？请画上“ ”线,哪句话说明小草生命力旺盛，请画上波浪线。 二、看图写话:第二十一讲陆地上的动物会发出各种叫声。“汪汪汪”是狗叫“咪咪咪”是猫叫；“咩咩咩”是羊叫；“喔喔喔”是公鸡叫。黄莺的叫声像唱歌那样动听；鹦鹉还会跟人学说话呢。海洋里的鱼也和陆地上的动物一样会鸣叫。你听:那赛音鱼发出的声音，像琴声一样悠扬。狮鱼发出“哈哈”的笑声;气球鱼发出“呼噜”、“呼噜”的声音,好像熟睡的人在打鼾。（1）用“/“把这段话分为二层。(2）概括层意： 第

35、一层:第二层: （3）这段话主要讲了: （)给短文起个题目：第二十二讲 三只蚂蚁 三只蚂蚁争论牛的大小。 一只蚂蚁爬到牛的蹄子上，停了下来。它说:“哦，牛原来是一只比茶碗大不了多少的动物！” “不对。”另一只蚂蚁爬到牛角上说“牛是一根弯弯的橛子!” “你们都说错了!”第三只蚂蚁抱着一根牛毛,眯缝着眼睛，自以为是地说,“我已经量好了,牛跟我一般大小!” 牛听了以后，不满意地抖了一下身子,三只蚂蚁都落到地上。牛说：“请你们走遍我的全身,再发表意见吧!”三只蚂蚁在牛身上爬来爬去，好不容易才走遍了牛的全身，他们异口同声地说:“啊，原来牛是一个最大的动物!”1、根据意思从短文中找成语写下来。 认为自己是对的，一般形容主观,不虚心。 （ ) 不同的嘴说出同样的话,形容所有的人的说法完全一致。 ( )2、填空。第一只蚂蚁说牛是( ）；第二只蚂蚁说牛是( ) ;第三只蚂蚁说牛是 （）;牛对三只蚂蚁的看法（ ）。3、你从这个故事中明白了什么？ 第二十三讲 花钟夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟,我去湖边跑步,做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花