《比的意义》教案

1、个人整理精品文档，仅供个人学习使用比的意义教案教学目的：（）知识目标：通过教师的讲解与学生的思考、观察等活动，使学生理解比的意义，学会比的读写，知道比的各部分名称，弄清比与除法、分数的关系；使学生掌握求比的方法，会求比值。（）能力目标：通过学生举例说明什么是比，培养学生举一反三的能力。（）德育目标：通过学生的小组合作与交流，让学生知道比与除法、分数间的联系与区别，从而向学生渗透事物是普遍联系的辩证唯物主义观点。教学重点、难点：比的意义这节课的知识点比较多， 内容比较丰富， 本节课的教学重点是比的概念的建立，教学难点是比与除法、分数间关系的理解。教学方法：小组合作生生合作师生合作教学用具：课件教

2、学过程：一 谈话导入：、谈话：在日常生活和工农业生产中，常常需要对两个数量进行比较。如一面红旗，长分米，宽分米。 （课件出示）现在要对这面红旗的长和宽进行比较，大家可以提出一些什么问题？怎样解答？根据学生的回答，教师适时给以充分的肯定，并板书。、引入：刚才我们用以前学过的方法对红旗的长和宽进行了比较，这节课，我们要在用除法对两个量进行比较的基础上， 学习一种新的对两个量进行比较的数学方法比。（板书）二探究新知、教学比的意义第一步给出长方形的长和宽两个条件，让学生提出数学问题？根据学生列的除法算式， 明确是长和宽两个量的比， 启发学生思维， 除了用以前学的除法知识对两个量进行比较外， 还可以用一

3、种新的方法进行比较。 然后展开“比的意义”教学活动，说长与宽的比是多少比多少。第二步看算式，运用新知识说说。（说明：从学生身边的数量中提取数学问题，从而引出新知识，运用旧知识进行迁移。）引出了比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。、教学比的读写法、各部分名称、求比值的方法。比的读写法、各部分的名称，让学生看书自学，培养学生的自学能力。然后组织同学们汇报学习成果， 引导学生介绍求比值的方法。 接着进行计算比值的训1 / 3个人整理精品文档，仅供个人学习使用练，从而达到巩固知识的目的。在汇报过程中，寻找比和比值的联系和区别：即比值可以是分数、整数，也可以是小数。比只能用分数表示，不能用小数和整数表

4、示。、教学例题：“神舟” 五号进入运行轨道后， 在千米的高空作圆周运动， 平均分钟绕地球一周，大约运行千米。怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？让学生自己解答，使学生初步知道两个不同类的数量之间的关系也可以用比来表示。练习：甲小时走千米，乙小时走千米。（）甲的路程和甲的时间的比是（）（）乙的路程和乙的时间的比是（）（）甲的路程和乙的路程的比是（）（）甲的时间和乙的时间的比是（）、教学比与除法、分数的关系引导学生思考：比和以前所学的哪些知识有联系？有什么联系？在意义上又有什么区别？然后分小组讨论、汇报，师生共同完成下表：名称联系区别比前项（比号）后项比值一种关系除法被除数（除号）

5、除数商一种运算分数分子（分数线）分母分数值一种数根据上表再让同桌互相说一说比与除法、分数的联系与区别。练习：、把下面的比改写成分数的形式。:、有个篮球和个足球 , 写出篮球和足球个数的比, 写出足球和篮球的比 , 并分别求出比值 .巩固练习：我会判断：. 比的后项可以是任何数 . （）. 六（）班男生与女生的比值是：. （）2 / 3个人整理精品文档，仅供个人学习使用. 比值只能是分数（）.六年级小刚的跳远成绩是米， 三年级的小明的跳远成绩是厘米，他们的成绩比是：。(). 大卡车的载重量是吨，小卡车的载重量是吨，小卡车和大卡车载重量的比是： （）小强的身高米，他爸爸的身高是厘米，小强说他和他爸爸的身高比是，对不对？如果不对，你认为是多少呢？我会做. 小敏和小亮在文具店买同样的练习本。小敏买了本，共花了元。小亮买了本，共花了元。小敏和小亮买的练习本数之比是 （）:（）, 比值是（）；花的钱数之比是（）：（），比值是（）。.:（）（）:（）、实验小学的操场长米， 宽米，这个长方形操场长和宽的比是 （）。（）、一辆汽车小时行驶公里， 这辆汽车行驶的路程和时间的比是 （）。（）、学校花元买个篮球。买篮球所花钱数与篮球个数的比是（）。（）、小明的爷爷岁，小明今年岁。小明和爷爷的年龄比是（）。欣赏人体中的