小学教务处年终工作总结4

1、2016年小学教务处年终工作总结一学期来，我校的教务工作紧紧围绕上级文件精神，结合我校期初工作计划，在校长室的领导下，以全面实施素质教育，提高教育教学质量为中心，改进和完善教学教研工作方法，加强教学常规管理，落实课程改革纲要，开展校本教研，深化教学研究。在全体教师的共同努力，取得了一定的成绩。 一、加强师资队伍建设，不断提升教师专业素养 1、强化理论修养。提高教师专业素养，促进学习型学校的建设，是深化教科研的一项重要工作。本学期组织本校教师积极开展阅读教育名篇名著及课改专著、理论文章等，交流读书心得体会，把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进教师的专业成长。教师教育教学理论水平显著提高，教师

2、总结教学经验和撰写教学论文的水平不断得到提升。一学期以来，薛鹏和刘斌辅导的科学小论文探究蚯蚓上路之谜在武潭镇科技创新大赛评选活动中获得一等奖，薛鹏和刘斌辅导的综合实践活动探究蚯蚓的生存环境在武潭镇科技创新大赛评选活动中获得一等奖，薛以文主任的科学小发明在武潭镇科技创新大赛评选活动中获得一等奖。孟灵芝老师积极撰写了科学小论文蜈蚣为什么要自杀，龙伶俐老师积极撰写了科学小论文暖水瓶软木塞为何会跳。在县年度论文征集中，薛鹏积极撰写了题为探讨、创新生物与创新一文中的不科学之处的论文，熊庚收撰写了题为浅谈农村小学数学教学中阅读能力的培养的论文，龙伶俐撰写了题为浅谈语文课中的“活”来自于“读”的论文，胡彩叶

3、撰写了题为阅读教学也需要“挑刺”的论文，文向华撰写了题为农村小学班主任工作之我见的论文。在省继续教育中心论文评审征集中，张海燕、文丽娟、何锋都积极撰写了论文上交进行评审，从老师们写论文的这种积极性可以看出老师们专业水平的提高。 2、强化业务研修。通过多渠道的研修，积极为教师创设学习的平台，为教师的成长发展搭桥铺路，提高了教师的业务水平及教学能力。集中学习。继续学习各科新课程标准，组织观看专家的录像讲座，学习课程改革的一些成功经验。搭建平台，施展才华和发挥潜能。继续组织论文、案例评选、搭建为教师施展才华和发挥潜能的平台。积极组织教师参加省、县、区级教学研讨、培训等活动，给教师成长提供良好的学习机

4、会。本期有张海燕老师、何锋老师、熊庚收老师参加了在大栗港举行的县教研活动；有龙大斌校长、桂平老师、莫胜华老师参加了在长沙举行的培训和学习活动，他们回校后详细的写了学习心得体会。在武潭镇高段作文竞赛中我校一共有11名选手参赛，有11名同学获奖，吴安石主任辅导的三个同学均获一等奖，同时吴安石主任被评为辅导一等奖，还有桂平老师被评为辅导一等奖，薛灿辉老师、胡彩叶老师、刘斌老师被评为辅导三等奖。充分利用教育网络，帮助教师通过现代教育信息技术学习课改等专业理论，提高业务素质。 （1）开展以校为本的教研活动。加强学科校本教研的指导和服务工作，深入挖掘校本教研内涵，开展校本教研有效性的专题研究，总结典型。教

5、研组长有计划有主题地落实本学期的校本教研活动。教研组根据学科特点，学生实际，确立本学期的教学研究主题，制定教研计划，采取丰富有效的形式切实有序地开展好每次的学科教研活动，在校本教学研究活动中，各教研组通过老师的自评、他评、领导点评，开诚布公各抒己见地提出见解，使老师们知道自己的不足，相互找到解决的途径，有效地促进了我们学校教学教研的开展，提高了老师的业务能力，提升了老师们的理念。（2）开展了“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的一帮一活动。通过师徒结对，师徒互动，发挥老教师传、帮、带的积极作用，有效促进了年轻教师成长，为打造一支高素质的教师队伍奠定了坚实的基础。本学期，我校新分配2名老师

6、，分别是文丽娟老师和张海燕老师，文丽娟老师担任一年（2）班班主任及一年（2）包班教学；张海燕老师担任一（1）班主任及一年（1）包班教学。指导老师分别是龙伶俐老师及赵子宜校长。这两位新老师在师傅的带领下，进步很快，成长得很快。二、深化课堂教学改革，落实学校教研工作 1、抓课堂教学。教学质量是衡量学校发展的重要标准。在开展教学工作中，抓好课堂教学是关键。为提高课堂教学质量，教务处认真组织“人人上好课的教学研讨活动。一期一共安排了15节课，我们学校15位年轻教师一共上了15堂精彩的课。教者精心备课，在上课之前，向教研组上交教学设计和说课稿，教学完了后写一份教学反思上交组长，教研组认真安排了评课活动，

7、老师们在一起，互相学习，互相进步，都感觉获益匪浅。通过课堂教学研究活动，使我校教师在课堂教学方面有了较大的进步，且对用好新教材有了深一层的认识，在探索新教法上有了突破，从而使教师较好地驾驭课堂教学。本学期，学校还组织了八一学区教学教研活动，文丽娟、何锋、孟灵芝老师分别上了一节精彩的语文课比尾巴、数学课鸡兔同笼、科学课物体在水中的沉与浮；这三堂课获得听课老师的一致好评。孟灵芝老师参加全镇科学教学比武，获得镇一等奖，并代表武潭镇参加县科学教学比武，听课老师的反响不错。 2、抓学科教研。学科校本教研的目的是推进新课程改革的实施及教师素质的发展，根据学校实际，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核

8、心的提高方式，努力完善学科校本教研评价制度。加大校本培训力度，以校本研修为契机，充分调动教师的主体意识和自我发展意识。如为全面推进教研工作，各科组利用科组业务学习时间，开展集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定人员），确保活动有序，有效地开展。活动内容、形式能够精心策划，突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升了教师的新课改理念及业务能力。 3、抓过程管理。学生参与学习过程的广度、深度、有效度，特别是指导学生思维训练、鼓励学生质疑问难的广度、深度应是评价课堂教学成功与否的重要标准，学生是否真正成为学习的主体，应是优化教学过程的根本标志。因此，抓过程管理是保障教学质量的

9、关键。学校落实层级管理，各司其职，分管领导事事落实到位，保障各项工作的正常运行。 三、加强教学常规管理，提高课堂教学质量。 教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命，要全面提高教学质量，必须长期坚持不懈的抓好教学常规的管理工作。本学期，教导处严格执行课程计划，开齐学科，开足课时，及时地安排好临时的课务调动和代课，切实抓好备课、上课、作业辅导、质量检测的四点一线，保质保量地上好每节课，牢固树立起有效教学的观念，向课堂教学要质量。学校领导统筹兼顾，合理安排，将教学常规检查与教师的劳动纪律，进行定期或不定期的抽查，及时公布检查结果，努力做到奖惩分明。一学期以来，没有出现空课、私自调课、体罚或其它违

10、规现象，保证了良好的教学秩序。我们学校的老师敬业精神非常强，表现在如下方面：（1）精心准备了教学计划，按时备课，并且有一部分老师有超前备课的良好现象，如：桂平、孟灵芝、莫胜华、张海燕、文丽娟、李平丰、文向华等。（2）教学反思扎实。任教语文科目的老师每课都有反思，任教数学科目的老师每个单元都有详细的反思，反思不拘于形式，提到了课堂教学中的成功之处和有待提高的地方。（3）作业批阅认真细致。老师们对于学生的作业都及时批阅，对于潜能生进行面批面改，学生的家庭作业老师们都进行了及时批阅，我们学校的留守儿童比较多，孩子在家里无人辅导，因此对孩子的家庭作业检阅成为了我们老师必做的工作。我们老师辛勤的工作换来

11、了家长的感谢和放心，近年来我们学校吸引了周边乡镇100多名学生，这也是对我们老师工作的一种肯定。（4）辅优辅潜工作到位。老师们有辅导计划，辅导备课，辅导作业，从效果来看，优生的学习更上一层楼，潜能生的学习有一定的进步。（5）认真书写了业务学习笔记和政治学习笔记，业务学习笔记有10篇或者10篇以上，政治学习笔记党员教师有10000字，非党员有5000字。（6）班主任工作管理细致、细心。有班工作计划、总结；周工作安排、小结；有详细的安全教育资料；有家访记录；有学生谈话记录；有班干部会议记录；有班活动资料；有班务日志。 为凸显教学主体，本学期中层干部还兼代一门主科。他们兢兢业业，认真备课，上课，努力

12、抓好课堂教学质量，给老师们树立了典范。在教学研究中，和老师们一起研究教法学法，让老师们也从中感受到他们丰厚的教学积淀。 四、开展丰富校园文化活动，有效促进学生健康成长。学校每年度开展丰富多彩的校园文化活动，融读书、科技、普法、书画大赛、知识竞赛、文娱表演于一体，充分体现思想性、艺术性、知识性、趣味性、娱乐性和健身的特点，广泛调动全体同学积极参与，使学生个性及能力得到充分的张扬和锻炼，成效显著。班主任老师积极开展了以“感恩老师”、“我爱我的祖国”、“我是学习小能手”、“学习经验介绍”为主题的班会，语文教研组开展了征文比赛，山里红文学社开展了向学生公开征稿、语文老师期刊选稿工作，数学组开展了口算比赛，常识组开展了拔河比赛，少先队大队部组织了卡拉ok比赛，通过这些活动活跃文化氛围，促进学生全面发展。五、今后工作思路1、进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。2、在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完美。3、要进一步实施好校本教研和校本培训，建立和完善有关制度，落实检查和考核。4、结合学校实际，加强课题研究，求真务实。5、加强对新课程的培训、指导、检查，切实转变师生教学观念。认真回顾本学期的工作，我们觉得教务处工作还有欠缺之处，下学期除继续做好各项工作外，还应该着重考虑如何进一步创造性开展工作，在我校特色上做文章，提炼出经验，使