人教版二年级数学下册表内除法二PPT课件

1、例例1 1 用用7 7、8 8的乘法的乘法 口诀求商口诀求商 表内除法（二） 问题：问题： 1. 仔细观察画面，你发现了哪些与准备工仔细观察画面，你发现了哪些与准备工 作有关的数学信息？谁能说一说？作有关的数学信息？谁能说一说？ 2. 我们一起来看这个信息，你们能用手中我们一起来看这个信息，你们能用手中 的学具把结果摆一摆吗？的学具把结果摆一摆吗？ 问题：问题：1. 1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？这幅图跟你们摆的结果一样吗？ 谁再来说一说你是怎么摆的？谁再来说一说你是怎么摆的？ 2. 2. 看着这幅图你会列式吗？看着这幅图你会列式吗？ 3. 3. 78你们用的是哪句乘法口诀你们用的是哪句乘

2、法口诀？ 7856 5687 567 78 口诀：七八五十六口诀：七八五十六 想想：（：（ ）八五十六）八五十六 想想：七（：七（ ）五十六）五十六 七七 八八 4. 568和和567 7你们又分别用的是哪句口诀呢？你们又分别用的是哪句口诀呢？ 你是怎么想到这句口诀的？你是怎么想到这句口诀的？ 7856 5687 567 78 口诀：七八五十六口诀：七八五十六 想想：（：（ ）八五十六）八五十六 想想：七（：七（ ）五十六）五十六 七七 八八 小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是先看的是除数，除数是 几，就想几的口诀。几，就想

3、几的口诀。“七八五十六七八五十六” 这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很 重要啊！重要啊！ （二）运用乘法口诀求商的方法，加强练习 2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。这个问题你会解决吗？列式算一算。 问题：问题： 1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才让我们一起回到这幅主题图，刚才 我们还看到了这两条信息呢。我们还看到了这两条信息呢。 谁能根据这两条信息谁能根据这两条信息 提出一个数学问题？提出一个数学问题？ 3. 为什么用除法算呀？为什么用除法算呀？ 497 77 想：七（想：七（ ）四十九）四十九 4

4、. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？解决这个问题你们用的是哪句口诀？ 你们是怎么想到这句口诀的？你们是怎么想到这句口诀的？ 每个小组做了多少个？每个小组做了多少个？ 七七 小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的 乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。 问题：问题： 1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？ （一）借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商 2793 2739 想想：（：

5、（ ）九二十七）九二十七 想想：三（：三（ ）二十七）二十七 三三 4. 你们是怎么想到用这句口诀的？你们是怎么想到用这句口诀的？ 九九 2. 谁能看图列出两道除法算式？谁能看图列出两道除法算式？ 3. 解决这两道题用的是哪句口诀？解决这两道题用的是哪句口诀？ 口诀：三口诀：三九二十七九二十七 86 486 488 82 162 168 74 284 287 （三）运用规律，练口诀 问题：问题：1. 1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？ 小结：

6、看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式，小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法和两道除法算式， 口诀的作用可真大啊！口诀的作用可真大啊！ 28 7 4 16 8 2 48 8 6 77 328 488 567 648 217 497 408 1. 1. 做一做。做一做。 1 8 4 3 6 7 8 5 说一说计算每一道题用的是哪句口 诀。 6 42 2. 算一算。算一算。 777 437 用的是哪句口诀? 5 356 42497 328248 5. 猜一猜。猜一猜。 问题：（问题：（1 1）你知道了什么？）你知道了什么？ （2 2）要想知道是几个星期，能列个算式吗？）要

7、想知道是几个星期，能列个算式吗？ （4）为什么用除法计算？）为什么用除法计算？ 追问：一个星期是几天？追问：一个星期是几天？ 2014年年2月有月有28天，合（天，合（ ）个星期。）个星期。4 4 （3）谁来说说你是怎么想的？）谁来说说你是怎么想的？ 2874（个）（个） （二）运用规律，练口诀 问题：问题：1. 1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？ 小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法小结：看来同一句口诀可以帮助我们口

8、算出一道乘法算式和两道除法 算式，口诀的作用可真大啊！算式，口诀的作用可真大啊！ 63 9 7 72 9 8 54 9 6 637 639 728 729 546 549 79 89 96 2. 小猴摘桃子。小猴摘桃子。 问题：（问题：（1 1）哪些同学先摘到了桃子？）哪些同学先摘到了桃子？ （3）都有哪些同学算对了？）都有哪些同学算对了？ 小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。 （2）谁愿意来汇报一下你的计算结果？）谁愿意来汇报一下你的计算结果？ 同桌比赛，看谁 先摘到桃子。 4. 请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个请你用

9、连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。小动物找到自己的家。 问题：（问题：（1 1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？ 赶快动手连一连、写一写吧！赶快动手连一连、写一写吧！ （2 2）谁来汇报一下你的结果？）谁来汇报一下你的结果？ 小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。 例例3 3 解决问题解决问题 表内除法（二） 小结：一个地球仪是小结：一个地球仪是8元，要求元，要求“56元可以买几个地球仪元可以买几个地球仪” ” ，也就是在求，也就是在求 56元里面有几个元里面有几个8元，

10、因为元，因为56里面有里面有7个个8，所以能买，所以能买7个地球仪。个地球仪。 3. 要求这个问题怎样解答呢？把答案写在练习本上。要求这个问题怎样解答呢？把答案写在练习本上。 5. 为什么用除法计算？为什么用除法计算？ 乐乐玩具店乐乐玩具店 问题：问题： 1. 你都知道了什么？获得了你都知道了什么？获得了 哪些数学信息？哪些数学信息？ 2. 要求要求“56元可以买几个地元可以买几个地 球仪球仪”这个问题需要知道这个问题需要知道 哪些信息？谁再说一说？哪些信息？谁再说一说？ 4. 谁来说说你是怎么列式的？谁来说说你是怎么列式的？5687（个）（个） 6. 解答正确吗？解答正确吗？ 口答：一辆小汽

11、车口答：一辆小汽车 元。元。 1. 想一想：想一想： （2）你知道了什么？让我们求什么？）你知道了什么？让我们求什么？ 问题：（问题：（1）谁来读题？）谁来读题？ （4）谁会列式解决？）谁会列式解决？ （3）要解决这个问题需要哪些信息？）要解决这个问题需要哪些信息？ （5）为什么用除法计算？）为什么用除法计算？ （6）解答正确吗？）解答正确吗？ 如果如果24元买了元买了6辆辆 ，一辆，一辆 多少钱？多少钱？ 元元2464（ ） 你还能提出其他数学 问题并解答吗？ 4 2. 问题：（问题：（1 1）谁来读读题？）谁来读读题？ （4）为什么用除法计算？）为什么用除法计算？ （2 2）你知道了什么？

12、）你知道了什么？ （3 3）怎样解答？）怎样解答？ 小结：因为一张电影票小结：因为一张电影票8元，要求元，要求“40元能买几张票元能买几张票”， 也就是在求也就是在求40里面有几个里面有几个8，40里面有里面有5个个8，所以，所以 能买能买5张电影票。张电影票。 （5）解答正确吗？）解答正确吗？ 4085（张）（张） 3. 一根一根28米长的绳子，每米长的绳子，每7米分成一段，可以分几段？米分成一段，可以分几段？ 问题：（问题：（1 1）谁来读读题？）谁来读读题？ （4）为什么用除法计算？）为什么用除法计算？ （2 2）你知道了什么？）你知道了什么？ （3）把你的想法用算式表示出来。）把你的想

13、法用算式表示出来。 小结：因为每小结：因为每7米分成一段，要求米分成一段，要求28米长的绳子可以分成米长的绳子可以分成 几段，也就是求几段，也就是求28里面有几个里面有几个7，28里面有里面有4个个7， 所以可以分成所以可以分成4段。段。 （5 5）解答正确吗？）解答正确吗？ 2874（段）（段） 4. 问题：问题： 谁来读读题？谁来读读题？ 为什么用乘法计算？为什么用乘法计算？ 你知道了什么？你知道了什么？ 这个问题你会解答吗？这个问题你会解答吗？ （1）买买6块手帕，一共需要多少钱？块手帕，一共需要多少钱？ （2）用用36元钱可以买几个茶杯？元钱可以买几个茶杯？ 小结：小结： 我们在解决问

14、题的时候，我们在解决问题的时候， 一定要认真分析数量之间的关一定要认真分析数量之间的关 系，选择正确的方法进行解答。系，选择正确的方法进行解答。 解答正确吗？解答正确吗？ 5630（元）（元） 3694（个）（个） 这道题你们会解决吗？ 写在练习本上。 （3）你还能提出其他用除法解决的问题）你还能提出其他用除法解决的问题 并解答吗？并解答吗？ 8元元9元元5元元6元元 5. 学校买来学校买来36本课外书。本课外书。 问题：问题： （1 1）谁来读读题？）谁来读读题？ （4）为什么用除法计算？）为什么用除法计算？ （2 2）你知道了什么？）你知道了什么？ （3）这两个问题你会解答吗？）这两个问题

15、你会解答吗？ 把你的想法用算式表示出来。把你的想法用算式表示出来。 （5 5）解答正确吗？）解答正确吗？ 小 结 ： 把小 结 ： 把 3 6 本本 课 外课 外 书 平 均 分 给书 平 均 分 给 6 人 ， 求 每 人 几 本 就 是 把人 ， 求 每 人 几 本 就 是 把 3 6 平 均 分 成平 均 分 成 6 份 ， 求 一 份 是 多 少 。份 ， 求 一 份 是 多 少 。 3 6 本 书 ， 按 照 每 人本 书 ， 按 照 每 人 4 本 一 份 来 分 ， 可 以本 一 份 来 分 ， 可 以 分 给 几 人 ， 也 就 是 求分 给 几 人 ， 也 就 是 求 3 6

16、 里 面 有 几 个里 面 有 几 个 4 。 所 以 这 两 道 题 都 用 除。 所 以 这 两 道 题 都 用 除 法来解答。法来解答。 3666（本）（本）3649（人）（人） 整理和复习整理和复习 表内除法（二） 问题：问题： 1. 每个小组都有一些我们学过的每个小组都有一些我们学过的 除法算式卡片，你们能快速地除法算式卡片，你们能快速地 算出这些算式的得数吗？算出这些算式的得数吗？ 活动要求：活动要求： 1. 同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。 （一人摆卡片，一人负责记录。）（一人摆卡片，一人负责记录。） 2. 全班交流：你是怎么整理的？全

17、班交流：你是怎么整理的？ 2. 你能根据这些算式的特点进行你能根据这些算式的特点进行 整理吗？整理吗？ （一）展示资源，构建网络 问题：问题： 1. 从乐乐整理的表中你从乐乐整理的表中你 能发现什么？能发现什么？ 谈话引入：让我们一起 来看一看乐乐是怎么整 理的。 小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且 按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不起！按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不起！ 123 153 183 213 243 273 124 164 204 244 284 324 364 105 155

18、 205 255 305 355 405 455 66 126 186 246 306 366 426 486 546 778899 147 217 287 357 427 497 567 637 168 248 328 408 488 568 648 728 189 279 369 459 549 639 729 819 2. 根据你的发现把余下的算式填出来。根据你的发现把余下的算式填出来。 1. 根据算式说得数。根据算式说得数。 （二）利用网络，理解沟通 5494557282739699 问题： （1）你能快速算出这些算式的得数吗？ （2）你们怎么算得这么快呀？ 小结：原来得数是几，我们就

19、得找跟几的口诀有关系的除法算式。小结：原来得数是几，我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式。 问题： （1）在乐乐整理的这个表格中快速找出得数为7的算式。 （2）还有补充的吗？ （3）谁能说说你是怎么找到这些算式的？ （4）得数是8的算式有哪些？得数是9的呢？ （5）你是怎么找的？ 2. 根据得数找算式。根据得数找算式。 （二）利用网络，理解沟通 问题：（问题：（1 1）你能很快算出它们的得数吗？）你能很快算出它们的得数吗？ （2 2）谁来汇报一下你的计算结果？）谁来汇报一下你的计算结果？ 小结：我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符号，小结：我们在口算的时候，一定要认真仔细，看清运算符号

20、， 这样才能算得对。这样才能算得对。 8 56 5 7 5 21 6 60 7 648 459 306 37 546 568 729284 59427 273 328 45 9 4 1. 看谁算得都对。看谁算得都对。 （3）都有哪些同学算对了？）都有哪些同学算对了？ 问题：（问题：（1 1）你能帮助每只小鸟找到自己的家吗？赶快动手连一连。）你能帮助每只小鸟找到自己的家吗？赶快动手连一连。 （2 2）谁来汇报一下你的结果？）谁来汇报一下你的结果？ 小结：小鸟非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。小结：小鸟非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。 2. 小鸟回家。小鸟回家。 3. 问题：问题： 谁来读题

21、？谁来读题？ 你会解答吗？把你会解答吗？把 你的想法写下来。你的想法写下来。 小结：在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的条件小结：在解答问题的时候，我们一定要认真审题，选择有关的条件 和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。和问题，认真进行分析，这样才能正确解答。 你知道了什么？你知道了什么？ （1）30元钱一共可以买多少盒冰激凌？元钱一共可以买多少盒冰激凌？ （2）12元一共买了元一共买了4瓶饮料，一瓶饮料多少钱？瓶饮料，一瓶饮料多少钱？ （3）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？）你还能提出其他用乘法或除法解决的问题并解答吗？ 为什么用除法计算？为什么用除法计算？ 解

22、答正确吗？解答正确吗？ 3056（盒）（盒） 1243（元）（元） 问题：问题：1. 1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？这幅图跟你们摆的结果一样吗？ 谁再来说一说你是怎么摆的？谁再来说一说你是怎么摆的？ 2. 2. 看着这幅图你会列式吗？看着这幅图你会列式吗？ 3. 3. 78你们用的是哪句乘法口诀你们用的是哪句乘法口诀？ 7856 5687 567 78 口诀：七八五十六口诀：七八五十六 想想：（：（ ）八五十六）八五十六 想想：七（：七（ ）五十六）五十六 七七 八八 4. 568和和567 7你们又分别用的是哪句口诀呢？你们又分别用的是哪句口诀呢？ 你是怎么想到这句口诀的？你是怎么想到这

23、句口诀的？ 小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的 乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。 问题：问题： 1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？ （一）借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商 2793 2739 想想：（：（ ）九二十七）九二十七 想想：三（：三（ ）二十七）二十七 三三 4. 你们是怎么想到用这句口诀的？你们是怎么想到用这句口诀的？ 九九 2. 谁能看图列出两道除法算式？谁能看图列出两道除法算式？ 3. 解决这两道题用的是哪句口诀？解决这两道题用的是哪句口诀？ 口诀：三口诀：三九二十七九二十七 口答：一辆小汽车口答：一辆小汽车 元。元。 1. 想一想：想一想： （2）你知道了什么？让我们求什么？）你知道了什么？让我们求什么？ 问题：（问题：（1）谁来读题？）谁来读题？ （4）谁会列式解决？）谁会列式解决？ （3）要解决这个问题需要哪些信息？）要解决这个问题需要哪些信息？ （5）为什么用