会计实践教学的现状和会计模拟实验平台的建设PPT学习课件

1、会计学科的特殊性会计学科的特殊性 会计是一门实践性很强的学科，作为会计专业学生不仅要有扎实的理论知识，更会计是一门实践性很强的学科，作为会计专业学生不仅要有扎实的理论知识，更 要有较强的实践操作能力。但是目前在校学生的动手能力差的现状不容乐观。以往，学要有较强的实践操作能力。但是目前在校学生的动手能力差的现状不容乐观。以往，学 生实践操作能力的培养大多都是学生在毕业时到外面的企业进行生实践操作能力的培养大多都是学生在毕业时到外面的企业进行实习实习来锻炼的。多年的来锻炼的。多年的 实践证明，到企业的实习，结果往往是流于形式，达不到预期效果，究其原因，主要有实践证明，到企业的实习，结果往往是流于形

2、式，达不到预期效果，究其原因，主要有 以下几方面问题：以下几方面问题： 接受实习的单位的接受实习的单位的经济管理经济管理和会计管理方面的记录有很强的和会计管理方面的记录有很强的法律法律严密性和一定的保密性严密性和一定的保密性； 1 学生除了书本知识外，既无学生除了书本知识外，既无社会社会经验又无动手能力，在实习过程中，事事要实习单位人员带教，影响企业正经验又无动手能力，在实习过程中，事事要实习单位人员带教，影响企业正 常业务；常业务； 2 学生的独立工作能力较弱、主动性不强、实习效果不佳，事倍功半，浪费了大量的时间和精力。学生的独立工作能力较弱、主动性不强、实习效果不佳，事倍功半，浪费了大量的

3、时间和精力。 3 如何解决会计专业学生的实践问题如何解决会计专业学生的实践问题 “取进来取进来” “走出去走出去” 在“会计师事务所”和“财务咨询公司” 等建立实践基地，为学生提供参与实践 活动的机会。 东北财经大学会计学院和网络教育学院合 力打造了会计模拟实验平台，合理安排与 专业教学同步实施的日常实验教学，并组 织好毕业前的综合模拟实习。 解决学生实践问题，就需要改革教学内容和教学方法，加 大实习力度，以培养学生的实践操作能力。 通过会计模拟实验的训练，达到理论与实践的统一，从而 提高学生的实际操作能力。使学生走出校门就能胜任实际 工作，缩小理论与实际的距离。 我校研发的会计实验平台我校研

4、发的会计实验平台 顺应市场经济对会计人才的要求而采用的一种可顺应市场经济对会计人才的要求而采用的一种可 行的教学方式。行的教学方式。 学生掌握了一定的会计理论基础上，学生掌握了一定的会计理论基础上， 将以往的毕业前后的社会实践活动提将以往的毕业前后的社会实践活动提 前到在校期间与专业知识学习与巩固前到在校期间与专业知识学习与巩固 相结合进行，它把实际会计工作的全相结合进行，它把实际会计工作的全 套工作搬到了一个系统中，将理论知套工作搬到了一个系统中，将理论知 识和社会实践相结合，使学生在尽可识和社会实践相结合，使学生在尽可 能短的时间内提升动手能力，加深了能短的时间内提升动手能力，加深了 学生

5、对会计专业知识的感性认识，也学生对会计专业知识的感性认识，也 发挥了学生学习的积极性和主动性。发挥了学生学习的积极性和主动性。 一、会计实验教学的意义一、会计实验教学的意义 会计专业课理论性和专业性都很强，要求学生具有独立分析判断问题能力以及处理实际 问题技能的学科。学生仅仅通过课堂上学习教材的专业理论知识，要想全面掌握会计的 基本理论、基本方法和基本技能是很困难的。因此在会计教学中把理论教学和实践教学 有机结合起来，进行会计模拟实验教学是会计教学改革的当务之急，其重要意义体现在 以下几个方面： 激发学生的求知欲望激发学生的求知欲望1 提升学生学习和掌握知识与技能的效率提升学生学习和掌握知识与

6、技能的效率2 缩小会计理论与会计实践的距离缩小会计理论与会计实践的距离3 提高学生的动手能力提高学生的动手能力4 弥补学生校外实习的不足弥补学生校外实习的不足5 一、会计实验教学的意义一、会计实验教学的意义 （一）激发学生的求知欲望（一）激发学生的求知欲望 学生亲自动手操作，独立完成各会计岗位的工作。置身于实际经 济业务处理过程中，身份发生了变化。充分调动了学生学习的积极性，激 发了学生的求知欲望。 一、会计实验教学的意义一、会计实验教学的意义 （二）提升学生系统、全面学习和掌握会计知识与技能的效率（二）提升学生系统、全面学习和掌握会计知识与技能的效率 学生在校的时间是有限的，会计的实习不可能

7、安排一年的时间，而 整个会计循环一般一年才能完成，学生无法完成整个会计循环的实习，得 不到全面的实践锻炼。研发会计模拟实验平台，可以使学生在有限的时间 内系统、全面地学习和掌握会计知识与技能。 一、会计实验教学的意义一、会计实验教学的意义 （三）缩小会计理论与会计实践的距离（三）缩小会计理论与会计实践的距离 教师在讲授会计理论知识时，只能讲授通用的会计基础知识原理和 操作方法，很难面面俱到地讲授各种具体业务的实际处理方法。应用会计 实验平台从理论到实践、再由实践到理论的教学过程不仅缩小了会计理论 教学与会计实践之间的距离，而且可以激发学生学习的主动性和创造性， 提高学生认识、分析和解决问题的能

8、力。 一、会计实验教学的意义一、会计实验教学的意义 （四）提高学生的动手能力（四）提高学生的动手能力 近年来，社会对会计人员素质的要求也越来越具有综合性趋向。各 企事业单位要求毕业生应具备较强的处理具体事务的能力和一定的组织管 理能力，同事还要求具备较强的动手能力。会计模拟实验平台带有高度仿 真性，它将实验室模拟成一个财务部门，使学生有一种身临其境的感觉。 由学生独立完成整个会计循环。同事在实验过程中，还能培养学生严肃、 认真、细致的工作作风，工整、清晰、规范的书写基本功等。以上这些能 力的锻炼是会计理论教学根本无法实现的。 一、会计实验教学的意义一、会计实验教学的意义 （五）弥补学生校外实习

9、的不足（五）弥补学生校外实习的不足 随着企业竞争的日益激烈，会计专业的学生由学校统一安排到企 业单位进行校外实习将面临着重重困难。很多单位怕其会计信息曝光而拒 绝接受学生实习，或者即使勉强接受了，也只是填写几张凭证、登几笔账、 汇总几笔数字，根本谈不上业务的连贯性和完整性。学生的实习流于形式， 实习效果较差。在此情况下，使得会计模拟实验教学具有了越来越重要的 现实地位。 二、易森会计实验平台的建设与应用二、易森会计实验平台的建设与应用 为了落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（为了落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）年） 有关高等教育有关高等教育“提高人才培养质量提高人

10、才培养质量”，“加强实验室加强实验室”，“强化实践教学强化实践教学 环节环节”的要求，为了促进我国高等院校会计实验与教育理论与实践的深入的要求，为了促进我国高等院校会计实验与教育理论与实践的深入 开展。东北财经大学本着开展。东北财经大学本着“拨云见日，让财务实践变得简单明了！拨云见日，让财务实践变得简单明了！”的主的主 旨设计建立了旨设计建立了“易森会计实验平台易森会计实验平台”。 二、易森会计实验平台的建设与应用二、易森会计实验平台的建设与应用 （一）建设背景（一）建设背景 东北财经大学是以经济、管理学科为主的多科性大学，其中会计学专业为国家级重点学科，东北财经大学是以经济、管理学科为主的多

11、科性大学，其中会计学专业为国家级重点学科， 具有很高的知名度。东北财经大学会计学院与网络教育学院强强联手推出了易森具有很高的知名度。东北财经大学会计学院与网络教育学院强强联手推出了易森“会计实验平会计实验平 台台”。该平台作为学生会计学习、考试、竞赛和实训的平台，实现了理论与实践相结合的教学方。该平台作为学生会计学习、考试、竞赛和实训的平台，实现了理论与实践相结合的教学方 式。式。 会计实验平台是一个以生成性目标为主的网络学习平台，它注重学习情境的创设，并在学会计实验平台是一个以生成性目标为主的网络学习平台，它注重学习情境的创设，并在学 习过程中向学生提供相关线索，引导学生进行思考、摸索、实践

12、，进而找出解决问题的方法。平习过程中向学生提供相关线索，引导学生进行思考、摸索、实践，进而找出解决问题的方法。平 台提供随机的经济业务、随机的实验数据及相关的业务线索，使得每个学生必须经过思考、分析台提供随机的经济业务、随机的实验数据及相关的业务线索，使得每个学生必须经过思考、分析 才能完成实验。学生如同进入了真实的企业环境，真正模拟会计角色进行操作演练。才能完成实验。学生如同进入了真实的企业环境，真正模拟会计角色进行操作演练。 二、易森会计实验平台的建设与应用二、易森会计实验平台的建设与应用 （二）基本功能（二）基本功能 以现实经济业务为基础，通过计算机模拟手工操作完成会计循环全过程。学生根

13、据原始凭以现实经济业务为基础，通过计算机模拟手工操作完成会计循环全过程。学生根据原始凭 证分析企业发生的各种经济业务，熟悉记账凭证的编制及日记账、明细账、总账的登记，编制企证分析企业发生的各种经济业务，熟悉记账凭证的编制及日记账、明细账、总账的登记，编制企 业的主要会计报表，从而真正理解会计信息的形成过程。业的主要会计报表，从而真正理解会计信息的形成过程。 二、易森会计实验平台的建设与应用二、易森会计实验平台的建设与应用 （三）产品特色（三）产品特色 1.高度仿真 2.免指导 3.免批改 4.免监考 5.寓教于乐 6.协作学习 7.灵活自主 8.技术先进 二、易森会计实验平台的建设与应用二、易

14、森会计实验平台的建设与应用 （四）产品种类（四）产品种类 u基础会计服务业实验室 u基础会计商业实验室 u基础会计制造业实验室 u成本会计品种法实验室 u成本会计分批法实验室 u成本会计平行分步法实验室 u成本会计综合分步法实验室 三、制造业实验室介绍三、制造业实验室介绍 （一）制造业实验室设计背景（一）制造业实验室设计背景 本实验室以光明发电厂实际发生业务为背景。光明发电厂是一家中型发电企业，主要提本实验室以光明发电厂实际发生业务为背景。光明发电厂是一家中型发电企业，主要提 供当地居民和企业用电。公司由税务机关认定为一般纳税人。生产部门负责公司电力产品的生产，供当地居民和企业用电。公司由税务

15、机关认定为一般纳税人。生产部门负责公司电力产品的生产， 包括锅轮、汽轮和电机设备机组；设备维护部门负责公司在产品生产过程中相关机器设备的维修包括锅轮、汽轮和电机设备机组；设备维护部门负责公司在产品生产过程中相关机器设备的维修 和养护工作；行政管理部门负责制定公司各项规章制度、负责公司文件管理和后勤管理，其中包和养护工作；行政管理部门负责制定公司各项规章制度、负责公司文件管理和后勤管理，其中包 括固定资产、办公用品管理、车辆、通讯、物业管理等；销售部门负责公司电力产品的销售，维括固定资产、办公用品管理、车辆、通讯、物业管理等；销售部门负责公司电力产品的销售，维 系客户关系，调研市场信息等。系客户

16、关系，调研市场信息等。 三、制造业实验室介绍三、制造业实验室介绍 （二二）制造业实验室）制造业实验室场景介绍场景介绍 实验室具体操作情况请与我联系，我会赠送大家一些体验账号。实验室具体操作情况请与我联系，我会赠送大家一些体验账号。 四、易森会计实验平台的创新与应用四、易森会计实验平台的创新与应用 1 2 3 引入系统仿真的理论和方法引入系统仿真的理论和方法，给学生的会计业务实验提供全程系统仿真环境以及良好指导和给学生的会计业务实验提供全程系统仿真环境以及良好指导和训练，训练，使学生能够在网络中使学生能够在网络中 体验现实生活中各类会计业务角色的工作内容，提升他们的会计业务实践能力体验现实生活中

17、各类会计业务角色的工作内容，提升他们的会计业务实践能力。 将传统的面授实训迁移至网络平台之上，并提供各种网络效应所带来的增值服务，如实践角色的互换，项目实训的智能将传统的面授实训迁移至网络平台之上，并提供各种网络效应所带来的增值服务，如实践角色的互换，项目实训的智能 导引，提升实训过程的个人体验，增强实训趣味性。导引，提升实训过程的个人体验，增强实训趣味性。 研究基于专家系统的学习路线智能引导机制，实现个性化的实验方案设计。研究基于专家系统的学习路线智能引导机制，实现个性化的实验方案设计。 4 会计实验平台将大大提高会计专业在校大中专学生的实践和实验能力，对高校的会计专业培训具有极强的互补作用

18、。它会计实验平台将大大提高会计专业在校大中专学生的实践和实验能力，对高校的会计专业培训具有极强的互补作用。它 将有利于缩短财会企业和财会专业应聘者在技能和实践经验方面的差距，实现财会人才供需的平衡，有利于培育一大批将有利于缩短财会企业和财会专业应聘者在技能和实践经验方面的差距，实现财会人才供需的平衡，有利于培育一大批 会计领域的精英人才。会计领域的精英人才。 四、易森会计实验平台的创新与应用四、易森会计实验平台的创新与应用 升级v2.0 会计学院 本科教学 实训大赛名牌院校 采用 4年的研发，于 2008年6月完成会 计实验平台一期 建设，于2010年7 月完成了二期的 建设。 东财会计学院

19、学生使用，实 验平台考核数 据纳入参加学 生的期末实验 成绩。 2011年5月组织 了首届东财会计 实训大赛，该活 动得到了全校的 一致好评。 华南师范大学、 中国人民大学、 营口大学园、南开 大学、 大连大学、 北京安宇教育集团 等 应用： 五、易森会计实验平台社会效应与发展展望五、易森会计实验平台社会效应与发展展望 易森会计实验平台应用的意义在于消除了学校与企业之间的屏障： 通过仿真商业环境、实际工作岗位的实训，使学生在毕业前提前了解企业、调整 心态、正确地认识自己，变学校与企业间原有的屏障为连接双方的桥梁，提升了学生 自身的就业能力，提高了学校的就业率。 五、易森会计实验平台社会效应与发

20、展展望五、易森会计实验平台社会效应与发展展望 易森会计实验平台同时提供了一个知识技能转换平台： 为院校毕业生提供了一个知识应用平台，帮助他们获得真实的企业工作经验，熟 悉企业的环境，掌握作为企业员工应该具备的基本岗位技能，成为企业可以直接上岗 的准员工。 根据国家“十一五规划”的要求，完成会计实验室的升级改造、建设实验室 的管理信息系统成为很多财经类大专院校的主要工作。在这样的背景下，进一步 研发实训平台顺应了各高校对会计实验室升级改造的建设需求，对各高校的会计 学科建设提供了一个有力的支持。 五、易森会计实验平台社会效应与发展展望五、易森会计实验平台社会效应与发展展望 会计实验平台研发完成后

21、，在平台运行稳定、有固定用户群的基础上，目前 我们正在着手开发与会计专业特点类似学科的实验平台，以形成实验产品的产业 化、规模化。 实验平台架构 财会实验税务申报 财务分析 商业企业会计 房地产企业会计 金融企业会计 制造企业会计 。 审计 五、易森会计实验平台社会效应与发展展望五、易森会计实验平台社会效应与发展展望 我校研发的会计实验平台我校研发的会计实验平台 顺应市场经济对会计人才的要求而采用的一种可顺应市场经济对会计人才的要求而采用的一种可 行的教学方式。行的教学方式。 学生掌握了一定的会计理论基础上，学生掌握了一定的会计理论基础上， 将以往的毕业前后的社会实践活动提将以往的毕业前后的社

22、会实践活动提 前到在校期间与专业知识学习与巩固前到在校期间与专业知识学习与巩固 相结合进行，它把实际会计工作的全相结合进行，它把实际会计工作的全 套工作搬到了一个系统中，将理论知套工作搬到了一个系统中，将理论知 识和社会实践相结合，使学生在尽可识和社会实践相结合，使学生在尽可 能短的时间内提升动手能力，加深了能短的时间内提升动手能力，加深了 学生对会计专业知识的感性认识，也学生对会计专业知识的感性认识，也 发挥了学生学习的积极性和主动性。发挥了学生学习的积极性和主动性。 一、会计实验教学的意义一、会计实验教学的意义 （一）激发学生的求知欲望（一）激发学生的求知欲望 学生亲自动手操作，独立完成各

23、会计岗位的工作。置身于实际经 济业务处理过程中，身份发生了变化。充分调动了学生学习的积极性，激 发了学生的求知欲望。 一、会计实验教学的意义一、会计实验教学的意义 （一）激发学生的求知欲望（一）激发学生的求知欲望 学生亲自动手操作，独立完成各会计岗位的工作。置身于实际经 济业务处理过程中，身份发生了变化。充分调动了学生学习的积极性，激 发了学生的求知欲望。 二、易森会计实验平台的建设与应用二、易森会计实验平台的建设与应用 （一）建设背景（一）建设背景 东北财经大学是以经济、管理学科为主的多科性大学，其中会计学专业为国家级重点学科，东北财经大学是以经济、管理学科为主的多科性大学，其中会计学专业为国家级重点学科， 具有很高的知名度。东北财经大学会计学院与网络教育学院强强联手推出了易森具有很高的知名度。东北财经大学会计学院与网络教育学院强强联手推出了易森“会计实验平会计实验平 台台”。该平台作为学生会计学习、考试、竞赛和实训的平台，实现