2021年二年级《泉水》说课稿及教案_第1页
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文档简介

1、二年级泉水说课稿及教案 二年级泉水说课稿及教案 泉水是一篇短小精悍、平凡却温馨感人的美文。故事讲述的是清泉从石缝冲出来，流向山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷带给伙伴温暖甘甜的泉水，给朋友带来快乐和帮助。文章无华丽的词藻，但通过一个简短的故事却告诉人们在他人需要帮助、温暖时我们应伸出热情的双手，献上火热的心，让这个世界充满爱。根据教材编写意图和新课标的教学要求，结合学生思维情感、认知发展的需要和教学的实际情况。确定以下教学目标： （1）认识泉水一文中的生字、词。 （2）培养学生看图说话，串词成句的能力。 培养学生听、说、读、写的能力。 （3）体会泉水一路奉献的精神。 、正确流利有感

2、情地朗读课文。体会泉水一路奉献的精神。背诵自己喜欢的部分。 2、学会串词成句的能力。 为了使本节课的语文教学与信息技术达到最佳的整合，教学设计以学生为本以教师为主导，在PPT演示中集文字、 _、FLAS _、音乐于一体，给学生自主探究提供了有利的支持，加上教师适时点拨把欣赏精美的 _与说话、写话练习结合起来，有效加强了语言文字的训练。本课教学，灵活整合运用网络及多媒体提供的丰富资源的交互功能，激发学生的学习兴趣，点燃学生创新发展的火花。 一、 _导入，揭示课题 1、演示PPT _，引导学生说出本课要学习的课题“泉水”。 2、简要介绍泉水方面的知识及泉水的作用。 二、看图说话，串词成句 1、认识

3、 _上的几个词语:一股、石缝、哦。 2、看图说话，写出关键词：丁冬、泉水、石缝.然后在教师的指导下，让学生把这几个词串成一句通顺的话。然后再比较 _是如何写的。在比较中发现，如何才能把观察到的内容写得更精彩。 3、知道泉水是从哪里来的。（从石缝里冲出来） 三、承上启下，讲解下面几幅 _ 1、出示 _，根据前面学到的串词成句的能力，观察老师展示出来的四张 _，张 _写出一段话。其格式为“*在干什么泉水说：“*吧，*吧，我的水很*，很*，*得可以怎样。”经过这样的训练，进一步巩固学生写作的能力。把教学融入课堂教学之中。为以后的作文教学打下基础。 2、体会泉水的无私奉献精神。 3、学生有感情的朗读课文。重点体会泉水说的话。指导学生读好下面的词句“来吧，来吧，很清很清；很多，很多；很甜，很甜.”.等。 3、读懂全文。明白泉水从哪里，中途又流经了哪些地方，最后又将到哪里去。让学生理清文章脉落，便于背诵。 四、放FLAS _，学生跟读课文，升华情感。 看图说话 关键词：泉水 石缝 丁冬 串词成句 一股泉水从石缝里冲出来，发出丁冬丁冬的

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