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文档简介

1、第一次模拟考试质量分析数学组 刘波2010.02.02第一次模拟考试质量分析一试题分析：考试性质-地区第一次模拟考试考试范围-除选修2-3和选修4系列以外所有内容考试时间-120分钟试卷总分-150分试卷难度-试题设计相对平稳，没有十分难的试题，基础题，中档题占大多数，难度 大的题不多。区分度不明显二、得分分析：年级平均分-103.98分班级平均分-17班一-111.20 分12 班-105.71 分年级最高分-148分班级最高分-141分班级及格率-99.3%1234567891011得分 率1213141516171819202122得分率三、问题分析:（一）教师方面：在高三数学复习中，大

2、部分复习工作是由教师 完成的，复习中，在学生的解题思路还末真正形成的 情况下，教师匆匆讲解，留给学生独立思考的时间和 动手、动脑的空间太少.数学高考中，学生的思维跟 不上，解题速度跟不上，与在平时的复习中，不够注 意发挥学生的主体作用，留给学生思考的空间，自已 动脑、动手的时间太少有较大的关系.在高三数学复习中，对概念、公式、定理等基础 知识落实不够，对推理、运算、画图等基本技能的训 练落实不够，对数学思想方法的总结、归纳、形成“模块”不够，考生在考试中反映出的问题，不少是 与基本训练不足与解题后的反思不够有关.（二）学生方面:1、基础知识不扎实，对公式、定理、概念、方法 的记忆、理解模糊。2、计算能力薄弱，知识的迁移能力差，综合运用 知识的能力差。3、审题不清，答题不全面、不完整、不规范。4、考试心态不佳，心理负担过重。5、时间安排不合理 四、解决对策：1继续重视基本概念、基本方法的查漏补缺.2、进一步低起点开展后期的高三复习加强对数学 基础题的训练，提高解题熟练度3.4.5.加强审题训练加强计算能力的培养生多完整地做出一道题.从“听懂”进入“会训练，限时训练.aaaaawaaamaaaAaaaaaAaAaaXMm

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