导学案8血液循环与心脏导学案

1、【学习目标】 导学3 第三节输送血液的泵 第一课时 血液循环 1. 学会概述血液循环的途径和初步分析血液成分的变化。 2. 学会利用学到的知识解决日常生活中柑关问题。 【学习重.难点】: 血液循环的途径及体循环、肺循环的关系。 【自主学习】 心脏 体循环和肺循环共同构成了人体的 【讨论探究】 途径。 任务一、人体血液循环过程的探索： 结合自主学习内容，请同学们以小组为单位将下面的图形补充完整。 1、若中间方框代表心脏，请用箭头表示出心脏与肺部毛细血管和组织细胞周W毛细血管之 间的血管连接关系。 2、依据前面学过的血管的知识尝试对左徒理表示的血管进行命名。 1、血管中的血液主要是在的驱动下流动的

2、。把血液从送到身体各部分去的血管 叫做。将血液从身体徉部分送回的血管叫做 2、含 丰富、颜色鲜红的血液叫做 少、颜色暗红的血液叫做 3、结合课本63页内容,将下图数字代表的结构补充完整,并完成相应填空. 心脏内部共有个腔，其中左心室 与相连，右心室与 相连，左心房与相连，右心房与 和 血液由进入 再经过全身的、_ ，最后集到_ ，流回到 这一循环途径称为体循环。 在体循环中，当血液流经身体$部分组织 细胞周带I的毛细血管网时，不仅把运输来 的供给组织细胞利用，把细胞 产生的等废物带走，而且红细胞 中的把它所结合的释 放岀来供细胞利用。这样，血液就由 血变为_ 血液从 相连。 血。 _进入，经过

3、 流回, 这一循环途径称为肺循环。在肺循环中，血液 流经肺部的毛细血管网时，血液中的 进入肺泡，肺泡中的进入血液， 与红细胞中的结合。这样，血 液就由血变为 6 5 血液循环的途径 7 8 3 4 血。 右心房 左心房 右心室 左心室 任务二.人体血液循环过程的梳理： 1、请同学们根据刚才学习的内容，对人体血液循环途径进行整理和总结，在下图的方框内 填上适当的名词。 2、若用红颜色表示含氧多的动脉血，蓝颜色表示含氧少的静脉血，请将图中流动脉血和静 脉血的血管名称边框和箭头进行染色。 肺泡 = 肺部 毛细 血管 = 组织 细胞 【归纳总结】 1、体循环和肺循环的相同点是： 均由心脏出发.途经 回

4、心脏的 处发生了物质交换。 均有血液成分的变化，均在 2、体循环和肺循环的不同点是： 体循环是从_心室出发_心房结束，血液变化： 血（含氧颜色） 肺循环是从心室出发心房结束，血液变化： 血（含氧颜色 血（含氧颜色） 血（含氧_颜色） 3、在体循环中，血液将运送给组织细胞，同时将组织细胞产生的运走. 在肺循环中，血液将体循环运输来的运到部排出体外,同时将丰富的运回 心脏通过体循环再运到全身各组织细胞处。 【反馈检测】 1、肌肉注射青籬素后，最先到达心脏的哪一个腔？（） A左心房B右心房C左心室D右心室 2、血液从左心室流出后，经体循环回到右心房之前，不可能流经（） A肾静脉B肺静脉C上腔静脉D主

5、动脉 3、血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管逍内循环流动，其动力来自（ A.心脏有节律的收缩和舒张B.动脉的收缩和舒张 C.静脉的收缩和舒张D.骨胳肌的收缩和舒张 4、下列血管中，流动脉血的是（） A主动脉、肺静脉B主动脉、肺动脉 C肺动脉、肺静脉D上、下腔静脉 5、请结合课前视频内容完成下列相关问题。 A 系 C 1 E 1 1 D 1 F 上 卡 腔 静 脉 组织周M毛细血管 1S -: 找物*B系统+ （1）医务人员抢救危重病人时，必须首先保证病人_ 过该系统进入血液的气体是，它进入组织细胞 为细胞的生命活动提供O （2）、在此图中，血液由动脉血变为静脉血的血管是 脉血变为动脉血的血

6、管是O （3）若医生为病人静脉注射药物，则药物经过心脏各腔室的先后顺序是: （用图中箭头和字母表示） （4）、饭后半小时后，血液流过B系统后变为含 （填图中字母代号）系统的畅通，因为通 结构后参勺细胞的作用, 。血液由静 丰富的 血。 【课后探究】 1、心脏为什么能为血液循环提供动力？ 2、为什么血液在心AS部位只能由心房流向心室，从心室流向动脉而不能够倒流? 3、怎样用最简单的方法判断心脏的左右心室？ 4、心脏自身细胞的养料和氧气由哪条循环路线供给？ 任务三 、定义(作用)：血液从送到 (血流,血压. 2、结构：(1)管壁弹性:(2)管腔 任务二：阅读P58课文和图，完成下列填空： 二、毛细

7、血管 1、定义(位置)：连通最小的与 2、结构特点：1)管壁 :(2)管腔最. 3、毛细血管是物质玄换的主要场所: 多：数量多，分布 慢：最慢 细：管腔最小，只允许红细胞 薄：管壁薄，只由构成。 (1) (2) (3) (4) 4、判断依据： (KO 任务三：阅读P59课文，完成下列填空： 三、静脉 1、泄义(作用)：血液 送回的血管 2、结构：(1)管壁较,惮性: (2)管腔 (血流. 3、静脉瓣：(1)分布：: (2)作用： 任务四：阅读P56实验，完成下列填空： 四、观察小鱼尾鳍内血液的流动 1、用浸湿的棉絮包裹小鱼的,目的是 2、用显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。 3、找到的血管。

8、 【拓展延伸】根据所学内容，以小组为单位，完成下列填空 一、若血管受伤(选择“近心端”或者“远心端” 动脉受伤：包扎 静脉受伤：包扎 被毒蛇咬伤：包扎 二、身体中血流方向： 【我的收获】 导学3 第三节 输送血液的泵&脏 【学习目标】 1. 描述心脏的结构和功能。 2. 概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。 【学习重、难点】 血液循环的途径。 重点：心脏的结构和功能， 难点： 【学习过程】 一、自主学习 (11) 1 3如 0 (9) 学习任务一：掌握心脏的结构和功能。 一1 1、自学教材P68, 结合人的心脏的模型和心脏解剖图 (1) 填图： (1) A (2) (7) (3) (3)

9、(8) = (9) 5 ，认识心脏的结构。 (HD (5) (11) 结构。 2、自学教材P6S，结合人的心脏的模型和猪的新鮮心脏，认识心脏的 3、结合课件或板图，进一步认识心脏的结构，理解徉部分的功能。 拓展反思： 4、给你一个新鲜的动物心脏，怎样判断苴左右？ 5、将离体心脏的下腔静脉扎紧，把淸水注入上腔静脉，水会从哪个结构流出？把清水注入主动脉，水又 会从哪个结构流出？ 学习任务二：理解血液循环的途径。 观察P7Q的血液循环模式图，理解血液循环的途径。 6、结合课件，对照血液循环模式图，认识体循环和肺循环的途径，并理解血液性质的变化。 体循环路线： 肺循环路线: 7认识冠脉循环及在血液循环

10、中的作用。 -V合作探究 分组讨论以下问题： (1) (2) (3) 动脉血管里流的都是动脉血，静脉血管里流的都是静脉血吗？ 在血液循环中，血液经过什么途径、以什么方式由静脉血变成动脉血? 小组讨论，交流P6S的讨论题。 小组讨论、交流Pd的两个讨论题。 (4) 三、系统总结 四、反馈检测 9、肌肉注射青苗素后，最先到达心脏的哪一个腔？( A左心房 B右心房 C左心室D右心室 10、卜列血管中，流动脉血的是() A主动脉、肺静脉B主动脉、肺动脉 C肺动脉、肺静脉D上、下腔静脉 12、 血液从左心室流出后， A肾静脉 B肺静脉 血液能不停地在血管、 经体循环回到右心房之前，不可能流经（） C上腔静脉D主动脉 心脏组成的封闭的管道内循环流动，其动力来自（ B.动脉的收缩和舒张 D.卄胳肌的收缩和舒张 A.心脏有节律的收缩和舒张 C.静脉的收缩和舒张 在地離过程中，经常有幸存人员被埋在地震废墟下等待救援。请结合下图及所学的生物学知识解答在 地震中对伤员的救援与处理过程中的一些问题。 45、 肺 肺 泡 周 脉 毛 - - 细 肺 tfiL -4 管 脉 -4 1 C E 1 一 |一 - D F T1 F 食 物 + B 脉 * 系 统 Jj 1 脉 1 （1）地雀发生后，不论是自救还是他救，都必须首先保证（填图中字母代号）系统的畅通, 通过该系统进入血液的气体是,它进入组织细