2021年八年级小品文《你一定会听见的》教案

1、八年级小品文你一定会听见的教案 八年级小品文你一定会听见的教案范文 你一定会听见的是八年级上第四单元的一篇随感式的小品文，学习本文主要引导学生注意体验生活， _生活的丰富多彩，努力把自己培养成为感官灵敏、 _丰富的人。本文为自读课文，课时安排为一课时。 朗读课文，品味本文生动形象、活泼优美的语言。 运用自己的生活体验理解课文内容， _生活的丰富多彩。 学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界，养成敏于感知、勤于探究的心理品质和习惯。 品味本文生动形象，活泼优美的语言。 运用自己的生活体验理解课文内容。 ，扫除字词障碍。 多媒体、朗诵资料、音乐和 _资料 眼睛，给了我们色彩，让我们能够领略大千

2、世界的五彩纷呈、绚丽多姿；耳朵，给了我们声音，让我们能够聆听大千世界的奇妙交响和神秘诉说。可是，你善于用你的耳朵吗？你用心听了吗？今天，我们一起学习桂文亚的你一定会听见的，聆听她用心 _世界的心得！（板书课题，对课题略作分析，吸引学生带着疑问开始读文章） 1、教师播放示范朗读磁带，让学生在悠扬动听的乐声中 _课文的美。 请几名学生谈初读文章的 _。 2、学生伴着老师给的背景音乐，自由朗读课文，用笔勾画出自己喜爱的语句。 3、师生一起交流喜爱的语句，有感情地朗读，并说明喜爱的理由。 师打出：请以“我喜欢 ,因为它 。”句式来品味文章的美。 4、师小结 正如同学们所言，文章的语言特别美，就像一首诗

3、 想象丰富、细微，运用多种修辞手法，生动形象，把“声音”写得富有诗情画意。比如课文第3自然段描写小雪花飘落的声音，这朵小雪花，它偏偏选择了一个宁静的冬夜，而且是轻轻地，轻轻地飘下，没有飘落在大树上，也没有飘落在小河上，而是选择了一盏孤灯，还只飘向孤灯的“面颊”，它 _要选择孤灯呢，她想要干什么？哦，原来她也感到了冬夜的寒冷，想要寻找温暖。最后，她满足而温暖地融化了多么富有诗意 的意境啊，多么勇敢而又执著的小雪花啊！） 另文章的内容很别致，聚焦无所不在的声音世界，引领我们去 _声音的奇妙无穷，读文章，仿佛沐浴在 _智慧的光辉中 文章的结构也特别，开头和结尾很有特色，开头列举6种声音，结尾又巧设5

4、种游戏，新颖独特 文章的标题很有特点，设置悬念，诱人猜想 1、课文 _写声音从“无声”写起？ 提示： 什么是声音？课文中有没有准确的解释？ “蒲公英梳头”、“蚂蚁小跑步”、“雪花飘落”是不是有声音？ 从“无声”写起有何意图？ 2、如果让你对课文题目进行补充完成“如果 （怎么做？）,你一定会听见的。”句式，你认为横线上填什么比较合适？ _？ 学生讨论，各抒己见，只要言之成理即可。 师归纳： 1、因为“声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响”，所以“蒲公英梳头”、“蚂蚁小跑步”、“雪花飘落”都是有声音的，只不过这声音太过细小，我们的耳朵难以感觉到罢了。从这样细小的声音平常所谓“无声”入笔，那么世界上的一切声响也就无不在可听见之列了。并且这些声音只有用心去听，去想象才会听到，强调要用“心”。 2、重在让学生领会课文主旨。善于用耳朵，用心去聆听，才能享受世界的丰富奇妙。（估计学生会答出：你用心听，你有一颗热爱生活的心，你学会了选择和思考， 你懂得如何“过滤”，最后肯定大家说得都