2021年大班教案科学类美丽的冬天

1、大班教案科学类美丽的冬天 大班教案科学类美丽的冬天 【活动目标】 1、了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色，知道冬天的特征。 2、通过探讨冬天植物发生了什么变化和冬日疑案的告白，指导幼儿在探索问题的过程中获得体验。 【活动准备】 冬爷爷头像一个，关于冬天的 _，故事视频，彩笔，青蛙、蛇、乌龟、刺猬动物 _若干，玻璃杯、玻璃片若干，热水。 【活动过程】 (一)冬天来了 1、教师问幼儿，现在是什么季节?(冬天) 2、冬天已经来到我们身边，但是冬天到底在哪里呢?前段时间，老师布置大家开展寻找冬天的活动，现在，我们一起来说说冬天，找到了吗?(贴冬爷爷头像) (二)寻找冬爷爷 1、冬爷爷来了，你们看

2、，他从北到难经过了哈尔滨、来到东北、来到黄山、来到玄武湖(展示 _)冬爷爷带来了多美的景色呀！ 2、冬爷爷也来到了我们家乡，你们有没有发现冬爷爷已经来了? 3、介绍我见到的冬爷爷。 4、教师提出问题。花草树木有什么变化?天气和气温又有什么变化。出示 _，让幼儿进一步的了解周围的变化。 (三)、欣赏关于冬天的故事 1、看图读故事 黑猫警长是破案专家，这一次他又接到了报案，看看发生了什么事? 2、看故事视频。 3、我们一起来当黑猫警长的小助手。 讨论：(1)冬日疑案中有哪些?(2)你能回答这些?吗?(3)想想怎样破案? (四)涂色-寻找失踪者 1、指导幼儿按要求完成涂色，看看发现了什么? 2、讨论

3、：(1)冬天里青蛙、蛇、乌龟、刺猬等一些动物 _要躲藏进洞里? (2)什么叫冬眠? (3)你知道哪些动物怎样过冬的知识? (五)巧破白气之迷 1、过渡：看来这次不是一只耳干的坏事，那他嘴里的白气是怎么回事呢?我们一起做个小实验。 2、按组分发玻璃杯、玻璃片，教师分组倒入热水，学生观察。 3、考考你：想一想， _玻璃片上有水汽? 教师小结：冬爷爷给我们带来了十万个 _，只要我们小朋友能带着?去多观察就能寻找到答案。有些问题，我们还可以采用像刚才小实验那样的方法，来验证和揭示生活中的问题，这些都是探究问题、学习科学的好方法。 安全用电 活动目标】 1、了解一些用电的安全常识。 2、学会正确、安全的

4、用电。 【活动准备】 _、关于安全用电的视频。 【活动过程】 一、故事情境导入 1、有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了? 2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗? 二、教授新课 1、安全用电标志 (1)你们了解安全用电标志吗? (2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一

5、般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。 (3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗? (4)老师结合 _向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。 2、预防触电 (1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗? (2)师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 3、触电后怎么办 (1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。 (2)迅速 _ _，你们知道应该 _什么 _号码吗? (3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办? 三、观看关于安全用电的视频 四、课

6、后小结 1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是 _吗? 2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识? 艺术类 小老鼠 _灯 活动目标： 1.学说儿歌， _儿歌的韵律感。 2.能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的快乐。 活动准备： 1.一套自制的儿歌操作教具(或老鼠和猫的布绒玩具)。 2.儿歌小老鼠上灯台磁带。 重难点： 重点：学说儿歌， _儿歌的韵律感。 难点：能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的快乐。 活动过程： (一)说儿歌猜谜语。 1.教师讲述谜面两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头贼脑，喜欢偷油吃。 2.幼儿根据经验猜测谜底。(老鼠) 3.教师出示教具老鼠，提问：小老鼠最

7、怕谁?(猫，教师出示教具猫) (二)学习儿歌。 1.教师边操作教具，边完整念儿歌一遍。 2.提问：小老鼠去干吗?猫来了，小老鼠怎么样?小老鼠一害怕就怎么样了?(引导幼儿分别用动作来表现一下小老鼠的不同动作) 3.教师再次边操作教具完整念一遍儿歌，其中猫来了这句话后，幼儿加念喵-，以增加幼儿的参与性，满足幼儿的兴趣。 4.师幼边拍手(拍肩)，边念儿歌，体验儿歌的韵律感。 5.教师用双手做道具和角色进行无声表演，请幼儿配念儿歌。(三)创编动作，表演儿歌。 1.请幼儿用简单模仿动作跟着老师一起表演儿歌内容二次。 2.引导幼儿讨论：小老鼠滚下来的动作还可以怎么样表演?(如慢慢下蹲，双手在胸前做环绕滚动

8、状) 3.鼓励幼儿边念儿歌，边做自己创编的动作。 4.播放磁带，师幼 _边念边表演儿歌。 延伸活动： 可在表演区继续表演小老鼠上灯台内容，鼓励幼儿创编新动作。 附：小老鼠上灯台 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。猫来了，害怕了，叽里咕噜滚下来。 草原小 _ 一、活动目标： 1、让幼儿 _歌曲欢快活泼的性质。 2、使幼儿能根据不同的节奏选择乐器，并初步学会识图谱演奏。 3、激发幼儿兴趣，培养幼儿热爱音乐的情感。 二、活动准备： 节奏谱、音乐磁带、小手小脚标记、乐器标记以及双响筒、沙球、铃鼓。 三、活动过程： (一)、欣赏乐曲，熟悉旋律 1、今天老师给你们带来了一首歌曲，请你们来听一听，听完之后，哪

9、个小朋友来告诉老师，你听到歌里唱了些什么? (放磁带2遍) 小结：这首歌是我国一个少数民族的歌曲，歌里讲述的是一个生活在草原上的小朋友，他在放羊的时候看到草儿青青，牛羊肥肥，心里特别高兴，真是看在眼里，喜在心里啊。 2、这首歌给你什么感觉? 这首欢快活泼的歌名字叫做草原小 _。 (二)、识谱选择身体动作 1、它还可以用好听的乐器来演奏呢！看，这是它的节奏谱。 (教师出示节奏谱) 、瞧，你在图谱上找到了几种不同的颜色? 、 _是四种颜色?你们有没有发现什么?(用跺脚，用拍手，-用扭一扭。分工合作) 、还有没有发现特别的地方?(讲合奏) 2、教师清唱，幼儿用身体动作来打节奏。 总结：每小结的第一拍

10、都是重拍，拍手第一拍要重，后面要轻，跺脚也是，扭一扭的小朋友要特别注意，要先拍一拍再扭，拍手也要注意在那一小结的地方拍。 3、教师清唱，幼儿用身体动作来打节奏。 师：这一遍果然进步很大，有轻有重之后好听很多呢！可是，还有没有发现什么地方打的不是太好? (重点练习一下合奏的部分) 4、让我们跟着音乐一起来演奏一下。 5、真好听，还想再听你们来一遍，行吗? (三)、用乐器来演奏 1、瞧你们的椅子下面，老师给你们带来了什么?你们认识它吗?谁来介绍一下你椅子下面的它? (主要介绍乐器名字合它的使用方法，注意点) 2、轻轻拿起你的乐器宝宝，我们来用它来演奏。 准备好了吗? 3、交换乐器演奏。 四、活动总

11、结： 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时， _到元旦热闹的气氛。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对音乐活动的兴趣。 健康类 学会刷牙 活动目标： 1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。 2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。 3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 重点：知道如何保护牙齿。 难点：知道 _会蛀牙。 活动准备： 1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 2.护牙 _若干、牙模型、牙刷一把。 活动过程： 1.猜谜，激发幼儿兴趣。

12、谜语：大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。 2.引导幼儿认识牙齿的构造。 幼儿相互观察，讨论。 教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样 的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。 教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 3.了解蛀牙产生的原因。 请幼儿互相观察同伴的牙齿：看看牙宝宝上有没有洞洞? 讨论：怎么会有洞洞的? 观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 教师：请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。 讨论： _浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道) 教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。 请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么? 教师小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上 漱口的话