2021年幼儿园中班美术优质课教案《青蛙和蝌蚪》含反思

1、幼儿园中班美术优质课教案青蛙和蝌蚪含反思 幼儿园中班美术 _课教案青蛙和蝌蚪含反思 幼儿美术教育活动是以培养幼儿创造能力为核心的一种教育活动。每个幼儿都有创造的潜力，教师就是要把幼儿的这种潜力挖掘出来，教会他们手、眼、脑并用，把自己的想象和从外界 _到的信息转化成自己的心理意象，并通过绘画，手工等形式展现出来。 童趣是孩子生活最为显着的特点，指印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简单的学画中，锻炼手指小肌肉、发展创造性。 围绕这个思路，借助手这个我们大家都有的身体部分，运用观察、想象、实践等各种方法，充分调动起幼儿的绘画热情和兴趣，让幼儿的绘画潜力得到较大程度的发

2、挥，并从中得到创作的满足和喜悦。 倾听儿歌和音频，模仿青蛙叫声；观察画面，了解青蛙和蝌蚪的区别。 通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。 尝试用手印画、添画的方式大胆表现青蛙和蝌蚪的各种各样不同的样子。 体验手指印画的有趣， _手指的多种功能。通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。 通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。 能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 1.小青蛙歌曲伴奏、青蛙的叫声、青蛙的成长照片 2.印泥、签字笔或彩色铅笔 3.ppt、音频、视频 导入 1.听小青蛙这首儿歌和青蛙的叫声，并模仿青蛙叫声，讨论蝌蚪与青蛙变化。 听小青蛙这首歌并跟着歌曲一起唱。 小

3、青蛙，呱呱呱，绿皮袄，大嘴巴，圆圆的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多灵巧，专吃害虫保庄稼。小青蛙小青蛙呀小青蛙，在池塘里玩耍，东边跳跳西边跳跳，多么快乐逍遥。咕哇呱呱！ -歌曲中的青蛙是怎样叫的？ -模仿歌曲中青蛙呱呱的叫声。 -我们一起来模仿青蛙叫怎么样？ 一起听一听真正的青蛙叫叫和歌曲。 -实际上青蛙是怎样叫的呢？一起来听一听。 -真的是像歌曲中一样呱呱的叫吗？ 看看青蛙和蝌蚪的照片并讨论一下。 -青蛙的小时候是蝌蚪，当蝌蚪长大后就会长出腿来变成青蛙。 展开 1.一边看活动纸一边讨论-这是哪里呢？ -这里有几只青蛙和蝌蚪？ 2.装饰池塘2.用手印出一些花朵来装饰一下池塘。 3.印出青蛙和蝌蚪2.用手

4、印出一些花朵来装饰一下池塘。 -池塘里就有几只青蛙和蝌蚪，其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了？ -我们用手印出几个青蛙和蝌蚪怎么样？ 印完之后用签字笔或彩色铅笔完成剩余的部分。 使用签字笔或彩色铅笔有困难的孩子，老师给予帮助。 结尾 1.收拾与。 印完手印后用湿巾把手擦干净。 2.作品展示。 教师将幼儿作品贴在展示板上，幼儿孩子们介绍一下自己画做的青蛙和蝌蚪。 延伸活动： 1.将作品贴在教师展示区墙面。 2.创设创意手指印画区角，鼓励幼儿进行想象创作。 家园互动： 1.教师将幼儿作品扫描或拍照后，发布在幼儿园 _上。 2.幼儿园 _上发起投票，评选最佳作品，每月评选小达人。 孩子内心有着众多的想法，他们不与 _相一致，当他们想表达心中的想法的时候，我们应该多鼓励他们，多给予孩子们以表达和想像的空间，多鼓励他们抒发内心的想法。在区域活动中，我给孩子们提供了更多的作画材料，让他们想怎么画就怎么画，让他们充分发挥自己的想象，画出自