2021年幼儿园大班教案《食盐与棉花》_第1页
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1、幼儿园大班教案食盐与棉花 幼儿园大班教案食盐与棉花 作为一名优秀的教育工 _，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是为大家的幼儿园大班教案食盐与棉花，欢迎大家 _。 1.引导幼儿观察某些物质的溶解过程，通过操作来比较能溶于水和不能溶于水的物质特性。 2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。 3.培养幼儿学习科学的兴趣。 4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的 讲话。 5.体验解决问题的成就感。 操作比较能溶于水和不能溶于水的物质特性。 食盐、小勺、水盆、水杯、海绵、棉花，各种能溶于水和不溶于水的物品。 一，引入老师讲一个故事引入活动主题。提问:

2、“驮食盐的驴 _越驮越轻，驮棉花的驴 _越驮越重？” 二，实验与探索进入活动基本环节。 1.准备两杯水，在其中的一个杯子里放进一勺盐，在另一个杯子里放进一团棉花，搅拌一会儿，让幼儿观察。讨论：盐到那儿去了？（引导幼儿明白盐溶于水，棉花不溶于水） 2.让幼儿将几种不同的东西放入水盆中，注意观察它们的变化。鼓励幼儿说 出自己观察到的现象。讨论：什么东西在水中能化？什么东西在水中不能化？ 3.引导幼儿比较某些物质吸水前和吸水后的重量.吸水前，请幼儿将棉花或海绵用手掂一掂，然后放置水中，过一会儿，拿起来再放在手中掂掂，比较前后物质的重量是否一样， _不一样重？（棉花，海绵吸水） 三，结束部分。 总结：通过实验，我们明白了一个道理盐能溶于水，棉花不能溶于水。希望孩子们在现实生活中多多观察，多多动手。 活动延伸：课后在家长的引导下，日常生活中注意观察各种溶解现象并积极动手操作。 【幼儿园大班教案食盐与棉花】相关

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