人教部编版一年级语文下册《第2单元4四个太阳》精品PPT优质公开课件

1、第一课时 第二课时 语文 一年级 下册 我有一个美丽的愿望，我有一个美丽的愿望， 长大以后能播种太阳。长大以后能播种太阳。 播种一个就够了，播种一个就够了， 会结出许多的太阳。会结出许多的太阳。 一个送给南极，一个送给北冰洋。一个送给南极，一个送给北冰洋。 一个挂在冬天，一个挂在晚上。一个挂在冬天，一个挂在晚上。 到那个时候，到那个时候， 世界每个角落世界每个角落 都会变得温暖又明亮。都会变得温暖又明亮。 种太阳种太阳 夏夏辇辇生：生：著名著名童话作家、童话作家、 小说家。由她独创的小说家。由她独创的“魔方童魔方童 话话”“”“游戏童话游戏童话”等，开创等，开创了了 中国童话的新品中国童话的新

2、品种。种。 主要主要作品：作品：船船月月神神 秘的红蝴蝶秘的红蝴蝶等等。 第一课时 朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。 太太 阳阳 道道 送送 忙忙 尝尝 香香 甜甜 温温 暖暖 该该 颜颜 因因 ti yng do sn mng chng xing tin wn nun i yn yn 太太 ti 太阳太阳 阳光阳光 道道 do 街道街道 道路道路 阳阳 yng 太阳太阳 夕阳夕阳 送送 sn 送给送给 送别送别 忙忙 mng 忙着忙着 匆忙匆忙 香香 xing 香甜香甜 香味香味 尝尝 chng 尝尝尝尝 品尝品尝 甜甜 tin 香甜香

3、甜 甜食甜食 舌字旁的字：甜、舌字旁的字：甜、乱、乱、 刮、舔刮、舔 偏旁：偏旁： 舌字旁舌字旁 温温 wn 温暖温暖 温水温水 暖暖 nun 温暖温暖 暖和暖和 该该 i 应该应该 该地该地 颜颜 yn 颜色颜色 颜料颜料 因因 yn 因为因为 原因原因 我们应该努力学习。我们应该努力学习。 舌字旁的字：颜、舌字旁的字：颜、项、项、 颈、顶颈、顶 偏旁：偏旁： 页字边页字边 换一换换一换 识字方法识字方法 加一加加一加 木木+ +交交= =校校 禾禾+ +火火= =秋秋 大大+ +口口= =因因 该该 i 孩孩 hi 禾禾+ +日日= =香香 太太阳阳校校 金金 秋秋 因因 为为 tiyn

4、xio jn qiynwi 左右左右 结构结构 校校 因因 全包围全包围 结构结构 生字归类生字归类 独体字独体字 金金 秋秋 阳阳太太 上下上下 结构结构 为为 重难点字书写指导重难点字书写指导 yng 横撇弯钩横撇弯钩 jn wi 点我 qih 禾 hu 火 后羿射日后羿射日 为为 道道 香香 尝尝 甜甜 温温 暖暖 该该颜颜 识字游戏识字游戏 清凉清凉：凉而使人感到爽快。凉而使人感到爽快。 本本课指绿色的课指绿色的太阳让夏天变太阳让夏天变 得凉快。得凉快。 清凉清凉的微风把水面吹起了一层层的微风把水面吹起了一层层波纹。波纹。 邀请邀请：请人到自己的地方来，或请人到自己的地方来，或 到约定

5、的地方去。到约定的地方去。本课指本课指落叶请落叶请 小朋友们到树下吃小朋友们到树下吃果子。果子。 今天妈妈今天妈妈邀请邀请小小华阿姨到华阿姨到家家 里来里来做客。做客。 大声朗读课文，说一说大声朗读课文，说一说文中文中“我我”分别画了四分别画了四 个怎样的太阳？个怎样的太阳？ 绿绿的太阳绿绿的太阳 金黄的太阳金黄的太阳 红红的太阳红红的太阳彩色的太阳彩色的太阳 整体感知整体感知 在太阳的照射下，在太阳的照射下，“我我”分别看到了怎样美好分别看到了怎样美好 的情景？在课文中画一画相关的句子吧！的情景？在课文中画一画相关的句子吧！ 高山高山、田野、街道、校园到处一片清凉。、田野、街道、校园到处一片

6、清凉。 金黄金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜。们尝尝水果的香甜。 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 作者送给四季的四个太阳真美，下节课我们一作者送给四季的四个太阳真美，下节课我们一 起来感受这四个太阳的魅力！起来感受这四个太阳的魅力！ 一一、先注音后组词。、先注音后组词。 该该 秋秋 （ ） _ _ _ gi应该不该应该不该 （ ） _ _ _ qi 秋季秋天秋季秋天 课堂演练课堂演练 二二、判断对错。、判断对错。 1.1.“为为”字的第一笔是点。（字的第一笔是点。（） 2.2.“阳阳”的第一笔是竖。（的第一笔是竖。（） 字

7、词听写字词听写 课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！ 谢谢观赏！ 再见！ （课后第（课后第2 2题）题） 第二课时 读一读，记一记。读一读，记一记。 高山高山 果园果园 田野田野 检查复习检查复习 碧绿碧绿 金黄金黄 火红火红 清凉清凉 香甜香甜 温暖温暖 互动课堂互动课堂 朗读第朗读第1 1自然段，读完找一自然段，读完找一 找：找：“我我”画了一个怎样的太阳，画了一个怎样的太阳， 送给了哪个季节？送给了哪个季节？ 我我 画了个画了个/ / 绿绿 绿绿 的的 太太 阳阳， 挂挂 在在/ /夏夏 天天 的天的天 空空。高高 山、山、 田田 野、街

8、野、街 道、校道、校 园，园，到到 处处一一 片片 清清 凉凉。 u zi xi tin de tin kn go shn 联系生活说联系生活说 一说：你在夏天一说：你在夏天 看到的太阳是什看到的太阳是什 么样子的？么样子的？ 耀眼、发出炽热的光芒耀眼、发出炽热的光芒 每一每一个地方，个地方， 每一个角落每一个角落 w hu le l l de ti yn tin y ji do xio yun do ch y pin qng ling 夏天，想象你是小狗、小花、小树叶等，太夏天，想象你是小狗、小花、小树叶等，太 阳晒在身上，是怎样的感受？阳晒在身上，是怎样的感受？ 在炎热的在炎热的夏天中夏天

9、中，我们最渴望什么呢，我们最渴望什么呢？ 有了绿太阳后，你来当当小狗、小花、有了绿太阳后，你来当当小狗、小花、 小树叶，感受绿太阳带来了的清凉吧！小树叶，感受绿太阳带来了的清凉吧！ 绿绿绿绿的太阳的太阳照着照着高山，高山高山，高山一片一片清凉清凉。 绿绿绿绿的太阳的太阳照着田野照着田野，田野，田野一片一片清凉清凉。 绿绿绿绿的太阳的太阳照着街道照着街道，街道，街道一片一片清凉清凉。 绿绿绿绿的太阳的太阳照着校园照着校园，校园，校园一片一片清凉清凉。 除了高山、田野、街道、校园，还有哪些地方 也会一片清凉？ 绿绿绿绿的太阳的太阳照着（照着（ ），（，（ ）一片一片清凉清凉。 绿绿绿绿的太阳的太阳

10、照着（照着（ ），（，（ ）一片一片清凉清凉。 绿绿绿绿的太阳的太阳照着（照着（ ），（，（ ）一片一片清凉清凉。 小巷小巷 小巷小巷 河流河流河流河流 院子院子院子院子 朗读第朗读第2 2自然段，读完自然段，读完找一找一 找找：“我我”画了一个怎样的太画了一个怎样的太 阳，送给了哪个季节？阳，送给了哪个季节？ 我我 画画 了了 个个 / / 金 黄金 黄 的的 太 阳太 阳 ， 送， 送 给给 / / 秋秋 天天 。 果 园果 园 里里 ， 果 子果 子 / / 熟熟 了 。了 。 金金 黄黄 的 落 叶的 落 叶 / / 忙忙 着着 邀邀 请请 小小 伙伙 伴伴 ， 请， 请 他 们他 们

11、 / / 尝尝 尝尝 水 果水 果 的 香 甜 。的 香 甜 。 tin gu yun l gu zi sh le jn hun de lu y mn 落叶落叶 水果水果 w hu le jn hun de ti yn sn i qi zhe yo qn xio hu bn qn t men chn chn shu u de xin tin 金黄的（金黄的（ ） 金黄金黄的（的（ ） 金黄的（金黄的（ ） 金黄的（金黄的（ ） 金黄的（金黄的（ ） 金黄的（金黄的（ ） 词语拓展词语拓展 有了金黄的太阳后，秋天是什么样子的？有了金黄的太阳后，秋天是什么样子的？ “金黄”“送给”读出自豪语气；“

12、忙 着”“邀请”读出热情的语气。 朗读指导（朗读指导（课后课后第第1 1题题） 我我 画画 了了 个个 / / 金 黄金 黄 的的 太 阳太 阳 ， 送送 给给 / / 秋秋 天 。天 。 果 园果 园 里里 ， 果 子果 子 / / 熟熟 了 。了 。 金金 黄黄 的 落 叶的 落 叶 / / 忙忙 着着 邀邀 请请 小小 伙伙 伴伴 ， 请， 请 他 们他 们 / / 尝尝 尝尝 水 果水 果 的 香 甜 。的 香 甜 。 tin gu yun l gu zi sh le jn hun de lu y mn w hu le jn hun de ti yn sn i qi zhe yo qn

13、 xio hu bn qn t men chn chn shu u de xin tin 朗读第朗读第3 3自然段，读完找一自然段，读完找一 找：找：“我我”画了一个怎样的太画了一个怎样的太 阳，送给了哪个季节？阳，送给了哪个季节？ 我 画 了 个我 画 了 个 红红 红 的 太 阳红 的 太 阳 , , 送送 给给 冬冬 天天 。 阳 光。 阳 光 温温 暖暖 着 小着 小 朋朋 友友 冻冻 僵僵 的的 手手 和和 脸 。脸 。 wn nun zhe xio png you dng jing de shu h lin 小小作者为什么作者为什么要给冬天画一个红红的太阳呢？要给冬天画一个红红的太

14、阳呢？ 冬天天气冬天天气（ ）红太阳红太阳 温暖温暖 寒冷寒冷 w hu le hn hn de ti yn sn i dn tin yng gung 有了红太阳后，你感受到了冬天怎样的有了红太阳后，你感受到了冬天怎样的 景色？景色？ 学习完这三个自然段后，学习完这三个自然段后， 你记住了哪些内容？让我们一你记住了哪些内容？让我们一 起来填一填，写一写吧！起来填一填，写一写吧！ 我我画了（画了（ ）的太阳，送给（）的太阳，送给（ ），因为），因为 （ 我我画了（画了（ ）的太阳，送给（）的太阳，送给（ ），因为），因为 （ ）。）。 我我画了（画了（ ）的太阳，送给（）的太阳，送给（ ），因为

15、），因为 （ ）。）。 绿绿绿绿夏天夏天 夏天夏天太热了，绿绿的太阳给高山、田野、街道、太热了，绿绿的太阳给高山、田野、街道、 校园带来一片清校园带来一片清凉凉）。）。 金黄金黄 秋天秋天 秋天秋天是丰是丰收的季节，让我们尝到了果子的香收的季节，让我们尝到了果子的香甜甜 红红红红冬天冬天 冬天寒冷，红红的太阳可以给我们带来温冬天寒冷，红红的太阳可以给我们带来温暖暖 全班齐读最后一自然段，说全班齐读最后一自然段，说 一说一说: :春天的太阳是什么颜色的？春天的太阳是什么颜色的？ 春天，春天的太阳该画什么颜色呢？春天，春天的太阳该画什么颜色呢？ 哦，画哦，画个彩色的。个彩色的。 因为春天是个多彩的

16、季节。因为春天是个多彩的季节。 为什么为什么说春天是个多彩的季节呢？说春天是个多彩的季节呢？ （ ）的梨花）的梨花雪白雪白（ ）的桃花）的桃花粉红粉红 （ ）的杜鹃花）的杜鹃花红色红色（ ）的油菜花）的油菜花金黄金黄 hu ci s de yn wi chn tin sh du ci de j ji 春春 天天 ， 春 天 该 画， 春 天 该 画 什 么什 么 颜 色 呢 ？颜 色 呢 ？ 哦哦 ， 画 个画 个 彩 色彩 色 的 。 因 为 春 天 是 个的 。 因 为 春 天 是 个 多 彩多 彩 的 季 节的 季 节 。 “春天春天”重读重读，起到，起到提醒提醒的作用。的作用。“什么颜

17、什么颜 色呢？色呢？”要带着要带着疑问疑问的语气去读。的语气去读。“哦！哦！”有有 恍然大悟恍然大悟的感觉，的感觉，“彩色彩色”和和“多彩多彩”点出了点出了 春天的特点，应重读。春天的特点，应重读。 朗读指导（朗读指导（课后课后第第1 1题题） chn tin chn tin gi hu shn me yn s ne 你想给春天画什么颜色的太阳？为什么呢？在这你想给春天画什么颜色的太阳？为什么呢？在这 个太阳的照射下，春天会是什么样的？个太阳的照射下，春天会是什么样的？ 示例示例1 1：紫色的紫色的 示例示例2 2：银色的银色的 （课后课后第第1 1题题） 夏天夏天 清凉清凉 冬天冬天 温暖温

18、暖 四四 个个 太太 阳阳 秋天秋天 香甜香甜 美好美好 心愿心愿 春天春天 多彩多彩 本文本文讲讲“我我”为每个季节画为每个季节画了了 的的太阳，给世界万物带来美好，太阳，给世界万物带来美好， 表达了表达了“我我”期望人们在每个季节都期望人们在每个季节都能能 的的美好心愿。美好心愿。 不同颜色不同颜色 快乐幸福快乐幸福 太阳的颜色太阳的颜色 小小白兔天天看太阳，它很想知道太阳是什么颜白兔天天看太阳，它很想知道太阳是什么颜 色的。色的。 小小白兔跑去问小鸟。小鸟说：白兔跑去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。太阳是绿色的。 你瞧，太阳照在树叶上，绿油油的。你瞧，太阳照在树叶上，绿油油的。” 小小白

19、兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂说：白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳是红太阳是红 色的。你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。色的。你瞧，太阳照在花朵上，红艳艳的。” 小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说：小白兔跑去问小青蛙。小青蛙说：“太阳是太阳是 黄色的。你瞧，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。黄色的。你瞧，太阳照在稻穗上，黄灿灿的。” 小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说 太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的太阳到太阳到 底是什么颜色的呢？小白兔想呀想底是什么颜色的呢？小白兔想呀想这时，天上这时，天上 哗哗地下起雨来。不一会儿，雨停了，天边出现了哗哗地下起雨来。不一会儿，雨停了，天边出现了 一道美丽的彩虹。一道美丽的彩虹。“对！我去问彩虹阿姨，她住在对！我去问彩虹阿姨，她住在 天上，一定知道太阳的颜色。天上，一定知道太阳的颜色。” 小小白兔跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨说：白兔跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨说：“小白小白 兔，你先数一数我身上的颜色吧。兔，你先数一数我身上的颜色吧。”“”“红、橙、黄、红、橙、黄、 绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。绿、青、蓝、紫，啊！一共七种颜色。” 彩虹彩虹阿姨说：阿姨说：“对