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文档简介

1、捉知了幼儿园大班野趣活动教案 捉知了幼儿园大班野趣活动教案 作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是的捉知了幼儿园大班野趣活动教案，希望对大家有所帮助。 我们闵行区在创建全国绿化模范城区的过程中，培植了许多小树林。这些树林是幼儿开展野趣活动的好场所。我们把幼儿带到小树林，开展“捉知了”活动，把“攀爬、投掷、跨越、奔跑”等体育项目串成充满野趣的游戏，孩子们一个游戏接着一个游戏玩，体验到了在大自然中运动的快乐。 1促进跨越、投掷、攀爬等动作的协调发展。 2培养合作、勇敢 精神和热爱大自然的情感。 1事先与小树林的管理人员 _好。 2提前告知

2、家长，取得家长的支持和配合，如给幼儿穿运动装、运动鞋等。 3老师去小树林进行实地观察和准备：(1)排除安全隐患。(2)将若干“知了”卡片投放在树上：“小知了”贴在树身的低处：“中知了”放在较高处的树杈上；“大知了”系在最高处的、幼儿可以攀爬的树枝上。 4带好常用药品和若干沙包、纸团、纸飞标、小口袋。 5知识经验准备：之前在活动区投放过有关知了的图书。带幼儿玩过“穿树林”游戏。 一、“穿树林”游戏 1到了小树林后，幼儿自由结伴玩“穿树林”游戏，目的是热身。(1)选定一片树林，绕每一棵树走一走；(2)在树林间蛇型避让跑一跑；(3)互相追逐跑。 2交流在树林里玩的 _，引出“捉知了”的游戏。 二、“

3、捉知了”游戏 幼儿每人一只捉知了的小口袋，逐步提高“捉知了”的.游戏要求。 1幼儿跨越小垄沟穿梭在树林里捉“知了”，比一比谁捉的“知了”多。此环节捉的是“小知了”。由于贴在树上较低的位置，幼儿都能捉得到，但要捉得多，需要克服困难，跨越一条条小垄沟，穿梭在树林里寻找。安排这一环节的目的是激发幼儿的兴趣，发展幼儿跨越等动作。 (1)幼儿自由结伴捉“知了”，交流谁捉得多。 (2)重点交流跨越小垄沟的动作。 2引发幼儿用投掷物帮助捉“知了”，看看谁捉“知了”的办法好。此环节捉的“中知了”放在位置较高的树杈上，需要有辅助物的帮助才能捉到，如沙包、纸团、纸飞标以及树林中的其他资源等，其目的是让幼儿在创造性玩的过程中，发展投掷等动作。 (1)幼儿自由结伴采用投掷方法捉“知了”。 (2)重点交流如何采用正确的投掷方法捉“知了”。 3鼓励幼儿大胆攀爬捉“知了”，看看谁的本领大。此环节捉的“大知了”系在树上最高处，需要攀爬才能捉到，目的是培养幼儿合作、勇敢 精神，发展攀爬等动作。 (1)幼儿自由结伴攀爬捉“知了”，老师提醒幼儿注意安全。 (2)重点交流怎样安全攀爬上树捉“大知了”。 4幼儿清点捉到的大中小“知了”数

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