2021年《向日葵(一)》幼儿园大班美术教案

1、向日葵(一)幼儿园大班美术教案 向日葵(一)幼儿园大班美术教案 在教学工 _实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是的向日葵(一)幼儿园大班美术教案，欢迎大家 _。 1、引导幼儿欣赏梵高的作品向日葵中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，让幼儿 _作品的美。 2、培养幼儿善于观察的能力，鼓励幼儿大胆表述与评价，增强幼儿对艺术作品的 _能力。 3、激发幼儿创作的愿望， _绘画带给自己的快乐。 4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。 5、培养幼儿初步的创造能力。 1、PPT课件。 2、经验准备：幼儿观察认识过向日

2、葵，事先参观过向日葵种植园地。 一、出示向日葵实物 _。 师：小朋友你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？ 小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。所以叫向日葵。 二、出示梵高作品向日葵，引出课题。 1、幼儿欣赏作品。 师：今天，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画，这是外国的一位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来看看吧！ （一）让幼儿叙述对画面的第一 _。 师：小朋友，你们看到这幅画有什么感觉？ 鼓励幼儿用完整、流畅的语言进行表达，充分肯定每一个幼儿的感觉、 _，并让所有的幼儿能够 _到同伴的不同审美体验。教师小结。 1、色彩的 _。 提

3、问： （1）小朋友，你们看看这幅画什么颜色？ （2）你们最喜欢画中的哪一种颜色？ _？ （3）哪种最多？（黄色） （4）你们喜欢这种颜色吗？ （5）你们看到黄色有什么感觉？（高兴，激动、热情.）幼儿分别回答。通过这些问题引导幼儿通过自己的观察理解 _到画面中黄色为主、其他色为辅，同时 _到色彩的巧妙搭配及对比色的使用比例。这样画面才能饱满、好看。 2、构图的 _。 提问： （1）小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么？（花瓶） （2）那么有几朵向日葵，我们来数一数吧。（14朵） （3）这些向日葵都一样吗？（有的低下了头，有的仰着头）是不是都朝着一个方向？（不是）那都有哪些方向呢？我请

4、小朋友用红色的箭头标志把向日葵的方向标出来，而且用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态，哪个小朋友愿意？（幼儿操作） 3、线条的 _。 师：我们来看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么样的？它们好像在干什么？（跳舞）引导幼儿感觉和体验作品中线条的夸张大胆和扭曲， _到画面中的向日葵充满着生命的力量。 师：对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭动身体，漂不漂亮？你们喜欢吗？现在老师请小朋友也像向日葵那样听音乐扭动你们的身体，好像你们自己就是一朵朵美丽的充满活力的向日葵，好吗？（幼儿表现）教师小结：刚刚小朋友表现的真好，舞跳得很美，你们就像一朵朵美丽的向日葵，我们给自己鼓鼓掌吧！ 四、认识梵高。 师：你们喜欢这幅画吗？ _？那么这幅画是谁画的呢?我们一起来认识一下，（出示梵高）这个叔叔就是文森特梵高，梵高叔叔是荷兰的大画家。他的画受到世界很多人的喜欢。这幅向日葵就是他画的。老师还悄悄地告诉你们一个梵高叔叔的小秘密。他最喜欢的花就是向日葵了。我们一起看看他其它的向日葵画。 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界 _到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒