《第一节单细胞生物》教案3

1、第一节单细胞生物教案一、教学目标：知识性目标：1、描述单细胞生物的形态结构特点。 （重点）2、描述单细胞生物的生命活动特点。 （重点）3、举例说出单细胞生物对外界刺激能产生反应。（难点）技能目标：熟悉制作临时玻片标本的方法。二、教学准备：1、采集和培养草履虫，供课堂观察使用。2、草履虫的结构模型、衣藻模型。3、FLASH：（ 1）草履虫的结构特征；（2）草履虫的分裂生殖；（ 3）草履虫对外界刺激的反应。4、实验准备：显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、干净的纱布、草履虫培养液、食盐、糖等。三、教学过程：教学内容教师活动学生活动 引言 ：许多生物体都是由细胞构成的，但是，在自然界中，还有一些生物体本身

2、只有一个细胞，它们是单细导入新课胞生物。 出示 ：单细胞生物的图片饶有兴趣地观看这些单细酵母菌、眼虫、变形虫、 胞生物。并能区别出单细衣藻、小瓜虫、喇叭虫、有胞植物与单细胞动物。孔虫、带藻、甲藻。 讲述 ：单细胞生物的种类很多，广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中。虽然单细胞生物仅由一个细胞构成，但是它们能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、一、单细胞生物生殖等生命活动。的生命活动 提出问题 ：单细胞生物仅由一个细胞构成，但它们却能独立地完成各项生命活动，为什么？认真观看，了解草履虫的 讲述 ：我们今天就以草履生活环境、形态结构、生虫为代表来进行探讨。命活动。 播放 FLASH：草履虫的结构特征。

3、生活环境：草履虫生活在有机质丰富、水流平缓的池塘和污水沟中。主要食物是细菌和单细胞藻类。一个草履虫每天大约能吃掉4.3 万个细菌，因而对污水有一定的净化作用。形态结构：体长大约不到一粒芝麻的 1/10 ，只能用显微镜观察到。形状像倒转的草鞋底，全身布满了纤毛。 出示 ：草履虫的结构模型。请一位同学讲解模型。生命活动：具有动物细胞的基本结构：细胞膜（表膜）、细胞质和细一位同学边指模型边进行讲解，带领全班同学再次熟悉 草履虫的各部分结构。胞核。二、单细胞生物对环纤毛运动（草履虫依靠境变化的反应。表膜上纤毛的摆在水中旋转前进）。表膜呼吸和排泄的功能。食物泡消化食物和吸收营养的功能。探究实验：草履虫对

4、伸缩泡排泄废物的功外界刺激的反应。能。生殖方式分裂生殖 讲述 ：草履虫和多细胞动每个实验小组选择物一样，也能对外界环境的一种假设进行实验的设计变化作出适当的反应。与操作，观察 3 分钟后得 探究 ：草履虫对刺激出结论：草履虫能趋向有的反应。利刺激，躲避有害刺激， 提出问题 ：草履虫对适应环境。各种刺激（如光、化学物质等）可能产生反应。作出假设 ：（ 1）草履虫逃避食盐这种刺激。 （2）草履虫趋向糖这种刺激。（ 3）草履虫逃避光这种刺激。全班分成三个部分，每四个实验小组完成一个探究。探究实验1 ：取一洁净的载玻片平放，在一端滴上一滴带有草履虫的培养液，另一端滴上一滴清水，并使培养液和清水连接。在

5、放盐粒的一侧先放少许棉纤维，然后在棉纤维外面再放食盐粒。3 分钟后观察现象。探究实验2 ：同上，把盐换成糖。探究实验3 ：在洁净的载玻片两端滴上一滴带有草履虫的培养液，并使两端相连接。在一侧用手电筒照射，观察现象。全班交流 ：略。播放 FLASH：草履虫对外界刺激的反应。得出结论 ：单细胞生物能趋利避害，适应环境。四、板书设计：第一节单细胞生物一、单细胞生物的生命活动二、单细胞生物对环境变化的反应探究实验：草履虫对外界刺激的反应五、课堂作业：一、判断题1. 草履虫的形状像倒转的草鞋底，鞋尖是它身体的前端。 （ ）2. 凡是单细胞生物体内都不含叶绿体，都不能进行光合作用。 （ ）3. 变形虫是一种单细胞生物，它能独立完成营养、呼吸、排泄等多种生命活动。（ ）二、填空题1. 草履虫是单细胞生物， 其结构从外到内是 _、_、_。2. 草履虫的主要食物是 _。它在适宜的环境中通过 _进行生殖。3. 草履虫依靠身体表膜上的_摆动，可以在水中 _前进。三、选择题1. 能大量吞食细菌，使污水净化的单细胞生物是（）A. 变形虫B.小瓜虫C. 喇叭虫D.草履虫2. 草履虫的主要特征是（）A. 生活在淡水中B. 受到刺激产生反应C. 身体由一