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文档简介

1、“十佳美德少年 ”事迹材料“十佳美德少年 ”事迹材料安婧妍，一个活泼开朗的女孩儿，今年岁，现在丰南区大齐学校六年级学习，担任六班班长，是一位品学兼优的好学生。在家中，她乖巧听话， 总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手；在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样；在社会，她乐于助人，热心益事业，是传递爱心的小天使。安婧妍由衷地希望，因为有她，家庭充满欢笑，班级更加团结，社会更加和谐！一品学兼优，屡获佳绩安婧妍同学热爱祖国，勤奋学习，。她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育指导。她从小就懂得遵守纪律，讲明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，加

2、强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；外，她不满足于堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报， 以开阔自己的视野增长知识， 碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。六年，她的学习成绩一直名列前茅，多次被评为区里学校的 “十星级学生 ”“优秀班干部 ”，在区级素质大赛演讲比赛和手抄报比赛英语作竞赛中获得多个奖项 这一张张鲜红的奖状， 都是她努力奋斗的结果。二老师的好帮手安婧妍同学不但品学兼优， 还具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。平时她严以律己， 甘于付出，具有较强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是班里其他同学的表

3、率。她担任班级干部，经常组织同学出黑板报，从版面设计到抄写，她绞尽脑汁，翻看资料。在班级日常管理中，她尽职尽责。每天组织同学们早午自习井井有条。为了提高班级学习成绩， 她把同学们结成对子， 采用 “以优带差，中游互促。”的方式，效果非常显著。在她这一组有这样一位同学， 以前对学习无所谓， 成绩差就自暴自弃，通过她的帮带活动，一学期下，他变得特别好学，不懂就问，成绩明显进步。三生活的有心人学校开展的各项益劳动或实践活动，她更是积极参加认真准备，锻炼自己的动手能力，增强社会责任感 ,在家里，她还是一个孝敬长辈尊老爱幼的好孩子，主动包揽了力所能及的家务活：煮饭整理房间拖地板等。安婧妍不管是在学习还是在生活中都深受老师和同学的好评。她尊敬师长， 她发自内心的尊重与敬爱， 她说是老师给予了她知识，帮助她成长； 是家长的殷切希望让她快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有她所取得的众多成绩， 因此回报老师和家长是她勤奋的动力。欢迎您下载我们的文档，整理范文，仅供参考资料可以编辑修改使用致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、策划案、

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