人教统编版四年级语文下册《第3单元语文园地》优质PPT精品公开课件

1、语文园地语文园地 我很喜欢本单元的诗歌，我很喜欢本单元的诗歌， 读起来朗朗上口、悦耳动听，读起来朗朗上口、悦耳动听， 很有节奏感。很有节奏感。 诗歌常常表达诗人独特的感受，诗歌常常表达诗人独特的感受， 蕴含着丰富的想象。因此，语言表蕴含着丰富的想象。因此，语言表 达也很独特，如，阳光是达也很独特，如，阳光是“绿的绿的”， 寂静是寂静是“朦胧的朦胧的”，小草，小草“炫耀炫耀” 着新绿。着新绿。 诗歌往往饱含着真挚的情感，如，诗歌往往饱含着真挚的情感，如， “永不漫灭的回忆永不漫灭的回忆”和和“我只躲到你我只躲到你 的怀里的怀里”，让我体会到了诗人对母亲，让我体会到了诗人对母亲 的深深依恋。的深深

2、依恋。 说发现说发现 我发现现代诗有鲜明的特点：我发现现代诗有鲜明的特点： 1.1.有节奏感。有节奏感。 2.2.表达独特，蕴含了丰富的想象。表达独特，蕴含了丰富的想象。 3.3.饱含着真挚的情感。饱含着真挚的情感。 说说下面的诗句体现了现代诗的哪种特点。说说下面的诗句体现了现代诗的哪种特点。 它想瞧一瞧，它想瞧一瞧， 小花朵的梦里，小花朵的梦里， 有没有会唱歌的星星。有没有会唱歌的星星。 小花朵的梦小花朵的梦 演练台演练台 我体会到了现代我体会到了现代 诗蕴含着丰富的想象。诗蕴含着丰富的想象。 小花朵会做梦，梦里还小花朵会做梦，梦里还 有会唱歌的星星，这不有会唱歌的星星，这不 就是奇特的想象

3、吗？就是奇特的想象吗？ 春天在我的心上荡漾春天在我的心上荡漾, , 春天在弯弯的小路徜徉春天在弯弯的小路徜徉, , 春天的风筝驮着一片阳光春天的风筝驮着一片阳光, , 春天的脚步总是那么匆忙。春天的脚步总是那么匆忙。 王宜振王宜振初春初春 我体会到了现我体会到了现 代诗的节奏感，四代诗的节奏感，四 个分句读起来朗朗个分句读起来朗朗 上口，极富音乐感。上口，极富音乐感。 为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉 艾青艾青我爱这土地我爱这土地 我体会到了现代诗饱含真挚情感我体会到了现代诗饱含真挚情感 的特点。这两句诗就表达了诗人艾青的特点。这两

4、句诗就表达了诗人艾青 对祖国深深的爱。对祖国深深的爱。 你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。你了解下面这些古代文人吗？和同学交流。 屈屈 原原 陶渊明陶渊明 孟浩然孟浩然 杜杜 甫甫 韩韩 愈愈 刘禹锡刘禹锡 范仲淹范仲淹 龚自珍龚自珍 qqyunyunmnmnff hnhnyyzhnzhnnnyyxx 屈原屈原（约公元前（约公元前340340约公元前约公元前 278278），战国楚诗人。屈原是中国最），战国楚诗人。屈原是中国最 早的大诗人。他在楚国地方文艺的早的大诗人。他在楚国地方文艺的 基础上，创造出骚体这一新形式，基础上，创造出骚体这一新形式， 以华美的语言、丰富的想象，融化以华美的语

5、言、丰富的想象，融化 神话传说，抒发热烈的情感，塑造神话传说，抒发热烈的情感，塑造 出鲜明的形象。出鲜明的形象。 陶渊明陶渊明（365365或或372372或或376376 427427），一名潜，字元亮，私谥），一名潜，字元亮，私谥 靖节，浔阳柴桑（今江西九江市靖节，浔阳柴桑（今江西九江市 西南）人。东晋诗人，诗多描绘西南）人。东晋诗人，诗多描绘 田园风光及其在农村生活的情景。田园风光及其在农村生活的情景。 孟浩然孟浩然（689740689740），字以），字以 行，襄州襄阳人，唐诗人。其诗行，襄州襄阳人，唐诗人。其诗 情怀真率，清淡幽远，长于写景，情怀真率，清淡幽远，长于写景， 多反映游历

6、及隐逸生活。多反映游历及隐逸生活。 杜甫杜甫（712770712770），字子美，），字子美， 尝自称少陵野老，祖籍襄阳。唐诗尝自称少陵野老，祖籍襄阳。唐诗 人。他的许多优秀作品显示出唐代人。他的许多优秀作品显示出唐代 由开元、天宝盛世转向动荡衰微的由开元、天宝盛世转向动荡衰微的 历史过程，因此被称为历史过程，因此被称为“诗史诗史”。 宋以后被尊为宋以后被尊为“诗圣诗圣”。 韩愈韩愈（768824768824），字退之，），字退之， 河南河阳（今河南孟州南）人。河南河阳（今河南孟州南）人。 世称韩昌黎。唐文学家、哲学家。世称韩昌黎。唐文学家、哲学家。 与柳宗元同为古文运动的倡导者，与柳宗元同为

7、古文运动的倡导者， 并称并称“韩柳韩柳”，被列为，被列为“唐宋八唐宋八 大家大家”之首。之首。 刘禹锡刘禹锡（772842772842），字梦得，），字梦得， 洛阳（今属河南）人，唐文学家、洛阳（今属河南）人，唐文学家、 哲学家。有哲学家。有陋室铭陋室铭竹枝词竹枝词 杨柳枝词杨柳枝词乌衣巷乌衣巷等名篇。等名篇。 范仲淹范仲淹（98910529891052），字希文，），字希文， 苏州吴县（今江苏苏州）人。北宋苏州吴县（今江苏苏州）人。北宋 政治家、文学家，其代表作有政治家、文学家，其代表作有岳岳 阳楼记阳楼记。 龚自珍龚自珍（1792184117921841），字璱），字璱 （ss）人，号定庵

8、（）人，号定庵（nn），浙江仁），浙江仁 和（今浙江）人。清末思想家、文和（今浙江）人。清末思想家、文 学家。代表作有学家。代表作有己亥杂诗己亥杂诗。 演练台演练台 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 盛年不重来，一日难再晨。盛年不重来，一日难再晨。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 读书破万卷读书破万卷, ,下笔如有神。下笔如有神。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 人非生而知之者人非生而知之者, ,孰能无惑？孰能无惑？ 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 不以物喜，不以己悲。不以物喜

9、，不以己悲。 请把下面的诗句和诗人连起来。请把下面的诗句和诗人连起来。 陶渊明陶渊明 屈原屈原 杜甫杜甫 孟浩然孟浩然 韩愈韩愈 刘禹锡刘禹锡 范仲淹范仲淹 龚自珍龚自珍 我会认我会认 屈屈 渊渊 孟孟 甫甫 韩韩 愈愈 禹禹 锡锡 仲仲 龚龚 qqyunyunmnmnffhnhn yyzhnzhnnnyyxx 我发现：我发现：这些字中很多都包含了这些字中很多都包含了 我国古代诗人的姓或名。我国古代诗人的姓或名。 读一读，注意加点的部分。你还知道其他读一读，注意加点的部分。你还知道其他 描写颜色的句子吗？和同学交流。描写颜色的句子吗？和同学交流。 在我的窗前，有一棵白桦，在我的窗前，有一棵白桦

10、，仿佛涂上银仿佛涂上银 霜霜，披了一身雪花。，披了一身雪花。 白雾与远天晴空连在一起，白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着晶白中透着 淡蓝淡蓝、青苍青苍，一碧万顷（，一碧万顷（qnqn）。）。 那草滩的绿，那草滩的绿，绿得娇嫩绿得娇嫩；那菜花的黄，；那菜花的黄， 黄得蓬勃黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是；而那湖水的蓝，又是蓝得多蓝得多 么醉人么醉人啊！啊！ 说发现说发现 加点的部分采用不同的形式描写颜色，加点的部分采用不同的形式描写颜色， 体现了语言表达的丰富性。体现了语言表达的丰富性。 素材库素材库 像这样描写颜色的句子还有：像这样描写颜色的句子还有： 当花儿落了的时候，藤上便结出了青当花儿落了的

11、时候，藤上便结出了青 的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着 那长长的藤，绿绿的叶。（那长长的藤，绿绿的叶。（乡下人家乡下人家） 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色， 好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 （我们奇妙的世界我们奇妙的世界） 我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的 鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。 （我们奇妙的世界我们奇妙的世界） 它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色它们的色彩多种多样，

12、有褐色的，有紫色 的，还有红色的。（的，还有红色的。（海底世界海底世界） 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤 的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会 儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这 些颜色天空都有。（些颜色天空都有。（火烧云火烧云） 读一读，注意加点的部分，再仿照着写一读一读，注意加点的部分，再仿照着写一 写。写。这些事这些事 是永不漫灭的回忆：是永不漫灭的回忆： 月明的园中，月明的园中， 藤萝的叶下，藤萝的叶下， 母亲的膝上。母亲的膝上。 春天的早晨，春天的早晨，

13、 怎样的可爱呢！怎样的可爱呢！ 融冶的风，融冶的风， 飘扬的衣袖，飘扬的衣袖， 静悄的心情。静悄的心情。 yy 说发现说发现 这两首小诗都是采用先总后这两首小诗都是采用先总后 分的形式来描写和抒情的，都是分的形式来描写和抒情的，都是 通过几个具体的场景或事物让人通过几个具体的场景或事物让人 产生联想，从而表达出思想感情。产生联想，从而表达出思想感情。 试着补充小诗。试着补充小诗。 这些事这些事 是永不磨灭的记忆：是永不磨灭的记忆： _的课堂，的课堂， _的操场，的操场， _的校园。的校园。 运动会的操场，运动会的操场， 怎样的热闹呢！怎样的热闹呢！ _的队列，的队列， _的口号，的口号， _的

14、笑容。的笑容。 演练台演练台 晨雾中晨雾中 阳光下阳光下 绿荫里绿荫里 整齐整齐 响亮响亮 灿烂灿烂 日积月累日积月累 诗和音乐一样，生命全在节奏。诗和音乐一样，生命全在节奏。 朱光潜朱光潜 这句话的意思是诗歌讲究节奏和韵律，这句话的意思是诗歌讲究节奏和韵律， 就像音乐一样，音乐性在诗歌中起着重要就像音乐一样，音乐性在诗歌中起着重要 的作用。的作用。 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以 朝向理想的勇气。朝向理想的勇气。 艾青艾青 这句话强调了诗美的一种本质，诗美这句话强调了诗美的一种本质，诗美 在历史车轮前进的滚动中闪现出来，在新在历史车轮前进的滚动中闪现出来，在新 的事物与旧的事物的搏斗中闪现出来。的事物与旧的事物的搏斗中闪现出来。 诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中 回忆起来的情感。回忆起来的情感。 英国华兹华斯英国华兹华斯 这句话强调了诗歌的本质特点，即抒这句话强调了诗歌的本质特点，即抒 情言志，表现诗人强烈的思想感情。情言志，表现诗人强烈的思想感情。 1.1. 诗不是一种表白出来的意见。它是从一诗不是一种表白出来的意见。它是从一 个伤口或是一个笑口涌出的一首歌