三年级上册数学资料 第2单元第4节加减法估算人教新课件

1、第2单元 万以内的加法和减法 (一) 4 加减法估算 学习新知 随堂练习 作业设计 三年级数学上 新课标人 下面这些数分别接近哪个整百数。 196接近 518接近 387接近 221接近 200 500 400 200 学学 习习 新新 知知 谁能再次快速地口算出各年级人数？谁能再次快速地口算出各年级人数？ 五（1）班 41人 五（2）班 42人 六（1）班 39人 六（2）班 38人 三（1）班 33人 三（2）班 36人 四（1）班 36人 四（ 2）班 38人 二（1）班 39人 一（2）班 34人 一（1）班 35人 二（ 2）班 44人 一到三年来了223人， 四到六年来了234人。

2、 一年级一年级: 35+34=69 (人）人） 二年级：39+44=83（人） 三年级：33+36=69（人） 四年级：36+38=74（人） 五年级：41+42=83（人） 六年级：39+38=77（人） 巨幕影院有441个座位。 一到三年级来了223人， 四到六年级来了239人。 巨幕影院有441个座位。 一到三年级有223人。 四到六年级有234人。 从图中你了解到了哪些信息？ 阅读与理解阅读与理解 六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 其实就是比较六个年级的 学生数和座位数的大小。 221+239 我们可以估算解决这个问题。 先求出六个年级的 总

3、人数。 分析与解答分析与解答 223大于200,234也大于200,223+234一定大 于400，还是不能确定223+234一定大于441。 将223看成 200，把 234看成 230, 223220,234 230,220+230=450,223 +234一定大于450，坐 不下。 上面的两种方法有什么相同点和不同点？ 相同点 不同点 都是将两个数往小 估，估成一个整十数， 或与之相近的整百整十 数，然后再相加得到一 个新的整百整十数。 第一种估算方法 不能解决问题，所以 第一种方法不合理， 第二种方法能顺利解 决问题。 回顾与反思 你的估算合理吗？ 为什么第一种方法不合理？ 第一种方法

4、把两个加数估算成整百数，误差 大，第二种方法把两个加数估算成和它相近 的整百整十数，误差小。 答:六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。 反馈练习 如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？ 将196看成200，将226看成 230,200+230=430 ， 430441，所以能坐下。 答：这两个旅行团同时看巨 幕电影坐得下。 返回目录 教材第17页练习三第5题 接近100 接近200 接近300 203 195 123 285 308 215 114 接近440 接近450 接近460 452 441 447 459 436 458 463 随堂练习

5、教材第17页练习三第6题 1 返回目录 要认真呦。 作业设计作业设计 作业1 作业2 返回目录 教材17页练习三第7，8题。 北京到沈阳，飞机票700元，动车票218元。 从北京到沈阳，坐动车比坐飞机大约便宜多 少钱？ 700-218500（元） 答：坐动车比坐飞机大约便宜500元。 作业1 7. 妈妈有妈妈有400400元，买这两件商品够吗？元，买这两件商品够吗？ 245+187245+187420420（元）（元） 420元400元 答：不够。 返回作业设计 8.8. 基础巩固 提升培优 思维创新 作业2 返回作业设计 （基础题）我会填，按要求填一填。我会填，按要求填一填。 619 398 502 487 596 413 517 接近400 接近500 接近600 返回作业2 （易错题）边想边做。 388+516（ ）。 想：388接近（ ），516接近（ ）， （400）+（500）=（ 900）,所 以388+516约等于（ ）。 400 500 900 900 618-206（ ） 。 想：618接近（ ），206接近（ ）， （ 600 ） -（ 200） =（400）, 所 以 618-206约等于（ ）。 600 20