一年级上册数学授课资料 第2课时左右人教新课件_第1页
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文档简介

1、第2课时 左、右 R一年级上册 初步了解左和右的基本含义，会辨认左和右两 个方向，并能用“左、右”来描述物体的相对 位置。 初步了解左和右的基本含义，会辨认左和右两个 方向，并能用这些方向来描述物体的相对位置。 学习目标 学习重点 要求：要和老师反着说，边说边做动作。 做游戏。 少 长 短 大 小 上 下 前 后 左 右 多 一、新课导入 这是右手。这是右手。 另一只手另一只手 是是 左手左手 二、探究新知二、探究新知 两只小手可以做什么？两只小手可以做什么？ 我用右手写字， 左手压住本子。左手压住本子。 我举手发言我举手发言 用右手。 举起你的左手，挥挥你的右手。 跺跺你的右脚，抬抬你的左腿

2、。 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 右手拍拍左肩，左手拍拍右肩。 ? 以自身为中心辨别身边的左右。以自身为中心辨别身边的左右。 说一说你的前、后、左、说一说你的前、后、左、 右各是哪个同学？ ? 辨别物体的左右。辨别物体的左右。 要求：1. 请你拿出5张小图片，把梨放在中间。 2. 把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 3. 把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 4. 看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。 三、达标检测三、达标检测 1. 填一填。 （1）梨子的（ ）边是苹果，（ ）边 是橙子。 （2）橙子的（ ）边是梨子，（ ）边 是香蕉。是香蕉。 左 右 左 右 2. 判断水果在哪里，

3、圈出正确的答案。 （1）梨在小红的（左、右）边，苹果 在小红的（左、右）边； 2. 判断水果在哪里，圈出正确的答案。判断水果在哪里，圈出正确的答案。 （2）桃子在小力的（左、右）边，葡 萄在小力的（左、右）边。 左、右 四、课堂小结 左 右 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 五、课后作业 六、教学反思六、教学反思 在日常生活中，学生对“左、右”已经有一些感性 认识，但对左、右顺序的概念比较淡薄，所以刚开始我 以视频上下楼梯撞到的实例教育学生必须认识“左、 右”，从而揭示新课。这节课的设计主要是让学生体验 “左、右”的位置关系，如：生活中什么时候用到左和 右，用“左”“右”说一句话等形式，找出身体的 “左”“右”，从而分清“左”“右”。通过这节课的 教学，我体会到关注学生已有的生活经验和知识

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