公开课课件：与诸子登岘山

1、公开课课件：与诸子登岘山 与诸子登岘山 公开课课件：与诸子登岘山 过故人庄过故人庄 孟浩然诗歌特点 语言通俗易懂，语言通俗易懂， 感情真挚动人，感情真挚动人， 以平淡深远见长。以平淡深远见长。 公开课课件：与诸子登岘山 孟浩然孟浩然, ,早年隐居家乡鹿门山，读书作诗。继漫早年隐居家乡鹿门山，读书作诗。继漫 游吴越，寻求出仕。四十岁时始入京考进士，不中，游吴越，寻求出仕。四十岁时始入京考进士，不中， 失意而归。张九龄官荆州，引为幕府从事，后疽发失意而归。张九龄官荆州，引为幕府从事，后疽发 背而卒。背而卒。 孟浩然的诗已摆脱了初唐应制，咏物的狭窄孟浩然的诗已摆脱了初唐应制，咏物的狭窄 境界，更多地

2、抒写了个人的怀抱，给开元诗坛带境界，更多地抒写了个人的怀抱，给开元诗坛带 来了新鲜气息，并得到时人的倾慕。来了新鲜气息，并得到时人的倾慕。 其其“学不攻儒，务掇菁华；文不按古，匠心独学不攻儒，务掇菁华；文不按古，匠心独 妙。五言诗天下称其善。妙。五言诗天下称其善。”这是第一个替他编定诗这是第一个替他编定诗 集的人王士源对他的赞美。集的人王士源对他的赞美。 李白：李白：“吾爱孟夫子，风流天下闻。吾爱孟夫子，风流天下闻。高山高山 安可仰，徒此揖清芬安可仰，徒此揖清芬”( (赠孟浩然赠孟浩然) )。 杜甫也称赞他：杜甫也称赞他：“吾友襄阳孟浩然，新诗句句吾友襄阳孟浩然，新诗句句 尽堪传尽堪传”( (

3、忆襄阳忆襄阳) )。 由此可见其为人和诗作均甚为当时所推重。他由此可见其为人和诗作均甚为当时所推重。他 的山水田园诗很有名，在诗歌方面他与王维齐名，的山水田园诗很有名，在诗歌方面他与王维齐名， 并称为并称为“王孟王孟”。有。有孟浩然集孟浩然集。 公开课课件：与诸子登岘山 人事有代谢，往来成古今。人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟！羊公碑尚在，读罢泪沾襟！ 与诸子登岘山与诸子登岘山 朗读诗歌朗读诗歌,初探诗意初探诗意 公开课课件：与诸子登岘山 人事有代谢，人事有代谢， 往来成古今。往

4、来成古今。 江山留胜迹，江山留胜迹， 我辈复登临。我辈复登临。 水落鱼梁浅，水落鱼梁浅， 天寒梦泽深。天寒梦泽深。 羊公碑尚在，羊公碑尚在， 读罢泪沾襟！读罢泪沾襟！ 羊公碑如今还在，读完上面的羊公碑如今还在，读完上面的 文字不觉泪水沾湿衣襟。文字不觉泪水沾湿衣襟。 人间的事情都有更替变化，人间的事情都有更替变化， 来来往往的时日形成古和今。来来往往的时日形成古和今。 山上留下许多名胜古迹，我山上留下许多名胜古迹，我 们又来登临。们又来登临。 水落下去鱼梁显露出来，天水落下去鱼梁显露出来，天 气寒冷，梦泽显得格外深远。气寒冷，梦泽显得格外深远。 公开课课件：与诸子登岘山 1. 1.作者登山的原

5、因是什么作者登山的原因是什么? ? 2.2.颈联写了哪些景色？有什么特点颈联写了哪些景色？有什么特点? ? 因山上有名胜古迹因山上有名胜古迹 思考思考 水水落下去鱼梁显露出来，天气寒冷，落下去鱼梁显露出来，天气寒冷， 梦泽显得格外深远。梦泽显得格外深远。 萧条、悲凉、邈远萧条、悲凉、邈远 公开课课件：与诸子登岘山 人事有代谢，往来成古今。人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟！羊公碑尚在，读罢泪沾襟！ 与诸子登岘山与诸子登岘山 再读诗歌再读诗歌,体会情感体会情感 公开课课件：与诸子登岘

6、山 “湮灭无闻湮灭无闻”正是对自己遭遇的写照，正是对自己遭遇的写照， 触景生情，倍感悲伤触景生情，倍感悲伤，不禁潸然下泪。，不禁潸然下泪。 全诗借古抒怀，感情全诗借古抒怀，感情真挚真挚深沉深沉，平淡，平淡 中见深远中见深远。（孟诗特点）（孟诗特点） 1. 1.作者读完羊公碑上面的文字不觉泪水作者读完羊公碑上面的文字不觉泪水 沾湿衣襟沾湿衣襟, ,为何会流泪？为何会流泪？ 2.2. 概括这首诗的思想感情概括这首诗的思想感情 吊古伤今吊古伤今 抚今思昔的感慨和不能实现抱负的悲哀抚今思昔的感慨和不能实现抱负的悲哀 公开课课件：与诸子登岘山 人事有代谢，往来成古今。人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹

7、，我辈复登临。江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑尚在，读罢泪沾襟！羊公碑尚在，读罢泪沾襟！ 与诸子登岘山与诸子登岘山 三读诗歌三读诗歌,品味语言品味语言 公开课课件：与诸子登岘山 1. 1.颈联中颈联中, , 你以为哪两个字用得好你以为哪两个字用得好? ? 2.“ 2.“羊公碑尚在羊公碑尚在”，一个，一个“尚尚”字，十字，十 分有力，它包含了哪些复杂的内容分有力，它包含了哪些复杂的内容? ? 3. 3.尾联尾联“羊公碑羊公碑”借用典故，寓有羊公借用典故，寓有羊公 的丰功伟绩。这与的丰功伟绩。这与“怀古伤今怀古伤今”有怎有怎 样的密切关系？样的密切

8、关系？ 4.4.这首诗的结尾似乎与我们常见的诗歌这首诗的结尾似乎与我们常见的诗歌 结尾不同，最后诗人似乎仍在叙事，结尾不同，最后诗人似乎仍在叙事， 诗人仅仅在叙事吗？诗人仅仅在叙事吗？ 问题探讨问题探讨 公开课课件：与诸子登岘山 1. 1.颈联中颈联中, , 你以为哪两个字用得你以为哪两个字用得 好好? ? “ “浅浅”指水，由于指水，由于“水落水落”，鱼，鱼 梁洲更多地呈露出水面，故称梁洲更多地呈露出水面，故称“浅浅”； “深深”指梦泽，辽阔的云梦泽，一望指梦泽，辽阔的云梦泽，一望 无际，令人感到深远。登山远望：水无际，令人感到深远。登山远望：水 落石出，草木凋零，一片落石出，草木凋零，一片

9、萧条景象萧条景象。 作者抓住了当时当地所特有的景物，作者抓住了当时当地所特有的景物， 提炼出来，既能提炼出来，既能表现出时序为严冬表现出时序为严冬， 又又烘托了作者心情的伤感烘托了作者心情的伤感。 公开课课件：与诸子登岘山 2.“2.“羊公碑尚在羊公碑尚在”，一个，一个“尚尚”字，字， 十分有力，它包含了哪些复杂的内十分有力，它包含了哪些复杂的内 容容? ? 四百余年，朝代的更替，人事的四百余年，朝代的更替，人事的 变迁，是多么巨大！然而变迁，是多么巨大！然而羊公碑羊公碑却还却还 屹立在帆首山上，屹立在帆首山上，令人敬仰令人敬仰。 同时又同时又包含了作者伤感的情绪包含了作者伤感的情绪。 羊祜名

10、垂千古，与山俱传；想到自己羊祜名垂千古，与山俱传；想到自己 至今仍为至今仍为“布衣布衣”，无所作为，死后，无所作为，死后 难免湮没无闻，这和难免湮没无闻，这和“尚在尚在”的羊公的羊公 碑，碑，两相对比，令人伤感两相对比，令人伤感。 公开课课件：与诸子登岘山 3.3.尾联尾联“羊公碑羊公碑”借用典故，寓有借用典故，寓有 羊公的丰功伟绩。这与羊公的丰功伟绩。这与“怀古伤今怀古伤今” 有怎样的密切关系？有怎样的密切关系？ 最后两句诗人借羊公的最后两句诗人借羊公的典故典故，更具，更具 体抒发了诗人的体抒发了诗人的悲感悲感。不仅是。不仅是追悼追悼古古 代贤明的政治家，而且更是代贤明的政治家，而且更是感叹

11、自己感叹自己 不能像羊祜那样有一番作为不能像羊祜那样有一番作为，让自己，让自己 的名声与岘山那样长留人间。两相的名声与岘山那样长留人间。两相对对 比比，令人伤感不已。，令人伤感不已。 公开课课件：与诸子登岘山 4.4.这首诗的结尾似乎与我们常见这首诗的结尾似乎与我们常见 的诗歌结尾不同，最后诗人似乎的诗歌结尾不同，最后诗人似乎 仍在叙事，诗人仅仅在叙事吗？仍在叙事，诗人仅仅在叙事吗？ 自己像羊公那样有才华，但自自己像羊公那样有才华，但自 己却不被重用，己却不被重用，借古伤今（己）抒借古伤今（己）抒 发内心的忧伤和感慨。发内心的忧伤和感慨。 公开课课件：与诸子登岘山 名家点评 语言通俗易懂，感情

12、真挚动语言通俗易懂，感情真挚动 人，以平淡深远见长。清沈德潜人，以平淡深远见长。清沈德潜 评孟浩然诗，评孟浩然诗，“从静悟中得之，从静悟中得之， 故语淡而味终不薄。故语淡而味终不薄。”这首诗的这首诗的 确有如此情趣。确有如此情趣。 ( (李景白李景白唐诗鉴赏辞典唐诗鉴赏辞典) ) 公开课课件：与诸子登岘山 四读诗歌四读诗歌,比较鉴赏比较鉴赏 1 1比较比较山居秋暝山居秋暝和和与诸子与诸子 登岘山登岘山在表达感情的方式上有在表达感情的方式上有 何异同何异同? ? 2 2以以山居秋暝山居秋暝和和与诸子登与诸子登 岘山岘山为例说说王维诗和孟浩然为例说说王维诗和孟浩然 诗的异同诗的异同? ? 公开课课

13、件：与诸子登岘山 1 1比较比较山居秋暝山居秋暝和和与诸与诸 子登岘山子登岘山在表达感情的方式在表达感情的方式 上有何异同？上有何异同？ 山居秋暝山居秋暝先写景先写景, ,后抒情。后抒情。 借景抒情。借景抒情。 与诸子登岘山与诸子登岘山先议论后写景先议论后写景 感慨感慨，先虚后实先虚后实，打破了传统的，打破了传统的 “触景生情触景生情”的写法的写法。 公开课课件：与诸子登岘山 2 2以以山居秋暝山居秋暝和和与诸子登与诸子登 岘山岘山为例说说王维诗和孟浩然为例说说王维诗和孟浩然 诗的异同？诗的异同？ 王王 维：诗中有画，画中有诗。维：诗中有画，画中有诗。 孟浩然：孟浩然：语言通俗易懂，感情真挚语言通俗易懂，感情真挚 动人，以平淡深远见长。动人，以平淡深远见长。 两人的诗都有清淡的特色两人的诗都有清淡的特色,但但王诗在清王诗在清 淡中更多些秀丽淡中更多些秀丽，而，而孟诗在清淡中更孟诗在清淡中更 多些素雅古朴，语言以平淡质朴胜多些素雅古朴，语言以平淡质朴胜。 公开课课件：与诸子登岘山 总结: 孟浩然长于五言，孟浩然长于五言，与诸子登与诸子登 岘山岘山写得写得平易自然，用典贴切平易自然，用典贴切， 用字凝练，反映了孟诗清淡幽雅的用字凝练，反映了孟诗清淡幽雅的 风格。在艺术手法上：风格。在艺术手法上：先虚后实，先虚后实， 先议论后写景感慨先议论后写景