2021小学政教处总结2021.2

1、小学政教处总结2021.2小学政教处工作总结时间飞逝，转眼间一学期过往了。政教处各项工作紧紧围绕学校发展总体目标，在校领导的正确指导下，以“精细化治理”为指导，大力抓好德育的常规治理工作，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育等，继续加强班主任队伍建设，认真做好平安校园创建工作，保障校园安全，在全校师生的鼎力支持下，圆满完成了各项工作任务。现总结如下：一、加强安全治理，防患于未然1.开展安全宣传教育。我们时刻把安全放在首位，牢固树立安全第一的思想，为切实消除校园安全事故的发生，主动开展安全教育工作，根据我校实际，刚开学，就向全校学生提出要求，并召开了“开学第一

2、课安全卫生主题班会”，收到了较好的效果。2.进行网格化治理。学校的每一个地方，学生在校的每一个时间都有老师值勤，在课间督查，在楼梯处疏导。每一个课间老师都执行交接班制度，并填好交接班记录。（上一节课老师在教室晚走5分钟，下一节老师早到五分钟）3.多形式开展各类安全教育。通过国旗下讲话、主题班队课、晨间谈话、黑板报、宣传橱窗、图片展览、电子屏幕等形式和途径开展交通、食品、用电、消防、防溺水、疾病预防等方面的安全教育。开展安全逃生演练，模拟消防逃生和避震逃生，学生懂得了简单的逃生常识，提高了心理素质，切实提高了师生逃生自救的技能。4.定期开展安全隐患排查整治。对校园内重点部位进行安全隐患排查整治，

3、检查学校消防、实验室危化物品和地质、自然灾难等安全隐患，及时整治及时上报。每周对管制刀具进行35次的清查，并填写好记录表。5.每逢节假日，各班召开安全卫生主题班会，并跟家长签订责任书、学生写好保证书、签订承诺书。并在节假日、双休日假前通过微信、短信提醒家长做好孩子的监管工作，冷暑假前通过给家长的一封信告知家长做好学生的安全教育和防范。6.定期开展法制教育，培养学生知法守法意识。组织学生参加教育部全国青少年普法网宪法小卫士线上学习活动。以身边生动的实例来规劝学生，指导学生学法、知法、守法。各班组织开展了“学宪法，守宪法”主题演讲活动。二、夯实基础，注重队伍建设（一）加强班主任队伍建设1.坚持班主

4、任例会制度，通过班主任例会，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。2.召开班主任学习论坛，针对教育工作中的典型现象或典型问题，进行个案分析和广泛交流，互相借鉴，集思广益，丰富了育人途径，提高了育人实效。3.执行全员育人制度，执行导师制。每个班级的每个孩子都有导师包靠。对其思想、心理等进行疏导。（二）加强学生干部队伍建设1.培训：大队部对大队干部和各班级中队干部进行培训，开展各类体验活动，学期结束前组织学生座谈，总结自己的工作心得体会，不断提高工作水平。2.实践：把德育过程还给学生，把治理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生

5、自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和主题意识。三、细化考核，加强班级建设治理。1.开展“优胜班级”评选活动，制定修改评选细则，组织值周教师进行检查评选，做到公平公正， 1.学期制定了班级工作量化考核表，通过细化考核内容，加班对班主任工作的规范和治理。并认真组织召开了班主任培训工作会议，对班主任进行培训和指导，大大提高了班主任队伍的治理素质。2.建立检查评选制，形成奖惩机制卫生检查评选的结果是学校精神文明建设考核的内容之一，由政教处、少先队对各班、各办公室及卫生区清洁情况、纪律、两操等方面进行每周检查公布，每周一小评，每月一大评，及时表彰，颁发流动红旗，对班级治理起到了主

6、动地促进作用。评选的结果是量化考评成绩是重要组成部分，是学校评选各项先进的重要条件之一。四、强化养成教育，提高德育实效一个人在少年儿童期间形成的思想品质与行为习惯，会对他的一生产生重要影响。因此，培养孩子良好的习惯是我们常抓不懈的要求。政教处主要从以下几方面抓起：1.抓班会课质量。本学年重视班会课质量的改进与提高工作。每周一次的班会课都提前进行布置，教育主题贴近学生、贴近实际、贴近生活。在班会课召开时随机进进各个班级进行听课检查，与相关班主任交换意见。通过形式多样、生动活泼的主题班会促进了良好班风的形式，保证了学生健康成长。2.抓养成教育从点滴小事做起：教育学生不乱吃、不乱吐、不乱扔；见到废纸

7、、果皮等随手捡起来；上下楼梯轻声慢步靠右行；见到老师问声好；放学主动关门窗电灯；有学生生病乐意扶送；拾到东西主动交公；上学衣帽整洁，放学排队行走；关心小同学等等，从而促进学生高尚道德品质的形成和良好行为习惯的养成。3.抓工作落实。在培养学生良好习惯上，我们做到严、爱结合，通过“严”达到“爱”。从制定规矩进手，开学初各班利用班队会学习小学生守则和小学生日常行为规范，重点突出上课、下课、课间操、放学等时段学生行为习惯的基本要求，从点点滴滴进手，反反复复地抓，扎扎实实地练。值周教师和值周学生干部早、中、晚上岗执勤，课间在校园巡视，检查学生的违纪现象。我定时或不定时检查课间活动、文明进出学校、班容班貌

8、、黑板报专刊、教室和清洁区的卫生情况，对学生中的好人好事及时表扬，对不良行为习惯及时提醒。检查结果，纳进示范班级考核。五、举行系列活动，提升德育教育为丰富校园文化生活，提高德育效果，利用滚动电子屏、黑板报、手抄报、唱歌比赛、演讲比赛、班队会、家长会等多种渠道，举行内容丰富、形式多样的德育活动，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，不断提高学生的道德认知度。主题班会有：开学第一课收心教育、安全教育主题班会、网上祭英烈、洁净校园从我做起、交通安全教育、学雷锋活动、讲纪律守规矩、优秀传统文化在身边、崇尚英雄，精忠报国、保护环境、防溺水等，活动中各班都能精心预备，活动质量高。活动：植树活动、三八感

9、恩教育、“学宪法，守宪法”线上线下学习，主题演讲、清明节活动、端午节活动等六、齐抓共管，家校共育对学生的教育，尤其是养成教育，.、家庭、学校必须形成合力，方可提升实效。为使学校教育在家庭中得到延伸，强化教育效果，坚持校内教育和校外教育相结合一是召开学生家长会，通过对家长的培训，提升家长素质，提高家庭教育的功能。二是成立学校家长互访制，指导家庭教育，互相协助，合作育人，使家庭这块阵地成为精神文明的窗口，营造养成教育服务。七、存在的不足1、工作的主动性还不够，在思想上存在一定的包袱和顾虑，不能大胆地开展工作，对教师的思想工作还不够深进，关心不够。2.对班主任教师的培训尚需加强，包括师德规范、工作方法的培训，应该使全体班主任教师从严要求自己，注重教师专业化，从专业化的角度提高自己修养和能力。3.对学生主体性教育的德育形式尚需完善，有不少学生面对学习存在困惑，也有部分同学日常行为习惯需要加强，未形成自觉习惯。这说明心理健康教育和日常行为习惯培养还不到位，与家长的沟通交流也不足。4.学生治理的精细化程度不够，工作方法的艺术性不够。八、努力方向1.组织能力有待提高，非凡是要不断