2021小学四年级语文第一二单元复习资料

1、小学四年级语文第一二单元复习资料第一单元复习资料1 瞧潮一、听写词语天下奇瞧若隐若现风平浪静昂首东瞧人山人海宽广笼罩蒙蒙薄(b)雾闷（man）雷滚动横贯江面齐头并进漫天卷地奔腾沸腾依旧恢复山崩地裂人声鼎沸水天相接大堤（d）二、解词沸腾：比喻人们情绪高涨。颤抖：短促而频繁的振动。霎时：极短的时间。若隐若现：形容隐隐约约。人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。三、反义词、近义词、多音字1.反义词：沸腾平静人声鼎沸万籁俱寂风号浪吼风平浪静2.近义词：屹立耸立颤抖颤抖啥时刹那依旧照旧3.多音字：ho 号喊风号浪吼man 闷雷闷闷不乐号ho 号码记号闷mn 闷热闷声闷气b o薄

2、雾薄bo 薄饼四、课文内容整体感知课文介绍了钱塘江的大潮，写了潮来之前、潮来之时、潮来之后的景象，描写了大潮奇异、壮瞧的特点，抒发了作者对大自然热爱及赞美的情感。五、阅读感悟1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇瞧。“奇瞧”，指宏伟漂亮而又罕见的景象或者出奇少见的事情。这句话是说钱塘江瞧潮，历史悠久。有关钱塘江大潮的最早记载是战国时庄子的华南经。2.过了一会儿，响声越来越大，只见东北水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。“出现一条白线”，意味着江潮开始从远处过来了。这时，宽广的潮头激起白色的水花，远远瞧往，似乎是一条白线。3、再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。我从中感受到了大

3、潮的壮美、秀丽。“丈”是长度单位，文中把水浪比作“水墙”，形容江潮浪头之高，范围之宽。4.写出4个含有“鼎”字的成语一言九鼎鼎力相助人声鼎沸三足鼎立45“鼎”音序（D ），音节（dng ），部首（目），总笔画（12 ），第6笔是（竖）。六、背诵课文三、四自然段。2* 雅鲁躲布江一、听写词语反差堪称美誉山脉花卉映衬不容置疑郁郁苍苍涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水皑皑白雪人迹罕至咫尺为邻珠穆朗玛峰二、解词咫尺：比喻很近的距离。堪称：可以称作；称得上。反差：指人或事物优劣，美丑等方面对比的差异。神秘莫测：非常神秘，让人难以推测。形容神秘到了极点。神来之笔：指尽妙的文思或词句。三、反义词、近义词：1.反义词：

4、强烈微弱奇异平常巨大微小2.近义词：关注关切预料猜测人迹罕至荒无人烟四、课文内容整体感知课文介绍了雅鲁躲布江成为世界第一大峡谷的原因，具体描写了大峡谷的奇异景瞧，抒发了作者对祖国大好河山的喜爱、赞美之情。五、“秘鲁”的正确读音是秘（b）鲁3鸟的天堂一、听写词语灿烂竹竿白茫茫船桨规律缝隙照耀颤抖树梢静寂一株榕树不可计数(sh) 应(yn)接不暇二、解词不可计数：数，读音sh，意思数目。计数的意思是计算它的数目。这个词语的意思是无法计算它的数目。颤抖：短促而频繁的振动。不禁：禁，读音jin。这个词语的意思是抑制不住；禁不住。应接不暇：应，读音yng。“暇”的意思是没有事的时候。这个词语的意思是形容

5、来人或事情太多，接待应付不过来。兴奋：兴，读音xing.这个词语的意思是振奋，激动。三、反义词、近义词、多音字：1.反义词：光明黑暗静寂喧闹繁茂枯萎2.近义词：灿烂辉煌渐渐逐渐颤抖抖动繁茂茂密不可计数数不胜数应接不暇目不暇接3.多音字：sh不可计数数一数二yng 应急应接不暇数应sh数目数学yng 应当应该四、整体感悟作者第一次经过“鸟的天堂”只瞧到高大繁茂、布满生机的大榕树。作者第二次来到“鸟的天堂”，见到了鸟飞鸟喊的热闹情景。文中写了鸟声、鸟影，让人应接不暇；写了鸟的形态大、小、花、黑；还写了鸟的各种姿态喊、飞、扑；最后，又专门写了一只画眉鸟，采用点面结合的方法描写了鸟的可爱和它们在“天堂

6、”里生活的情景。从作者的描写中，我们不仅知道了这里的鸟儿数量众多、种类繁多，而且分明感受到了它们生活的自由和快乐。五、阅读感悟1、我有机会瞧清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。“不可计数”，“数”在这里读sh（三声），作动词用，是“查点数目”的意思；“计数”是一个并列结构的合成词，意思是“计算”；“不可计数”是“没有办法清点，无法计算”的意思。结合上下文对榕树的具体描写，我们可以体会到，这株榕树“枝干的数目不可计数”的原因，是“树上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”。2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。榕树叶子的颜色绿的发亮，给人

7、以翠绿欲滴的感觉。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树布满活力的蓬勃生机。3、我注重地瞧着，眼睛应接不暇。“应接不暇”中的“应”读yng，“应接不暇”是指漂亮的风景很多，瞧不过来。从大榕树上飞出的鸟儿太多太多，作者眼前捕捉到了这只，又错过了那只。成群的鸟儿在大榕树上快乐的生活着，真是不折不扣的鸟的天堂。4、课文里几次提到鸟的天堂，找出句子抄下来。课文里五次提到鸟的天堂。四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，指的是大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树一种夸张的形容；而课文题目和最后一句话中不加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到被人民誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们的生

8、活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，所以在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。六、背诵课文4、5、7、8、12自然段。4* 火烧云一、听写词语紫檀色笑盈盈红彤彤金灿灿葡萄灰百合色茄子紫梨黄镇静凶猛庙门威武恍恍惚惚轻易读错的字：大堤（d）、秘（b）鲁二、解词镇静：情绪稳定或平静。红彤彤：形容红得鲜艳夺目。（“彤”单独时读tng,在“红彤彤”这个结构的词组里发生变调，应读作hong tng tng.）笑盈盈：从满喜悦和微笑的样子。恍恍惚惚：模糊不清，瞧不真切。三、反义词、近义词、多音字：1.反义词：凶猛温顺镇静慌张恍恍惚惚清清楚楚2.近义词：镇静镇静凶猛凶恶笑盈盈笑呵呵3.多音字：m一模一样大模

9、大样模m o模范模型语文园地一1、听写P17页词语2、默写P19页对子3、有趣的对联好ho读书不好ho读书好ho读书不好ho读书4、回文佳句可以清心也以清心也可清心也可以心也可以清也可以清心（第二单元）5古诗两首一、默写背诵古诗二、解词题：书写，题写。不识：不熟悉，不知道。缘：因为。豚：猪。疑：似；似乎。三、我知道1、题西林壁的作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋闻名书画家、文学家，是“唐宋八大家”之一，与其父亲苏洵，弟弟苏辙合称为“三苏”。2、游山西村的作者是陆游，字务瞧，号放翁，南宋期间闻名诗人。3、题西林壁一二句:横瞧庐山是雄奇的一岭，侧瞧则是陡峭的高峰。随着视线的转移，从远、近、高、低

10、各个不同的角度往瞧，景色各不相同。三四句：不能熟悉庐山的真正面目，只因为自己身处庐山之中。4、游山西村一二句：不要笑话农人田家酿的酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴足够丰盛。三四句：山峦重重，水道弯弯，正疑无路可走，忽然出现柳荫深深，鲜花簇簇，眼前又是一个山村。四、阅读感悟1、题西林壁这首诗中前两句作者瞧察的位置有横、侧、远、高、近、低、，瞧察到了从不同方向瞧庐山的样子不一样，明白了要想对某个事物有全面的、符合实际的熟悉，就必须站在客瞧的立场上来分析事物的道理。后两句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”暗含了“当局者迷，旁瞧者清”这个道理。题西林壁这首诗作者抓住了庐山的姿态谈感受，赞美了庐山雄奇

11、壮瞧、千姿百态的景象。2.游山西村这首诗写作者往山西村做客，从“足”字可以瞧出那里的人人情好客。作者瞧到了那里的山重重叠叠，那里的水道弯弯，后两句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”说明了在逆境中布满希瞧，便会尽处逢生的道理。游山西村这首诗生动的描绘了丰收之年，农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，展现了一幅田园生活的美好图画。赞扬了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。6 爬山虎的脚一、听写词语占据展开均匀重叠空隙（x）叶柄触角蛟龙痕迹逐渐牢固休想引人注重占据二、解词均匀：分部或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。痕迹：物体留下的印。牢固：坚固，坚固。漾起：水面微微动荡。引

12、人注目：引起别人的注重。三、反义词、近义词、多音字：1.反义词：弯曲笔直牢固薄弱仔细粗心舒适难受2.近义词：舒适舒适牢固坚固空隙间隙均匀平均四、课文内容整体感知本文第一自然段写了爬山虎生长在墙上，第二自然段写了爬山虎的叶子特点，第三自然段爬山虎脚的位置、样子和颜色，第四自然段写了爬山虎爬墙的过程，第五自然段写了爬山虎与墙的关系，表现了作者的瞧察非常细致、持久。五、读一读下面的句子，写出自己的体会。1、爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。作者通过“触、变、巴、拉、贴”等一系

13、列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。2、爬山虎的脚长在茎上。茎叶长叶柄的地方，反面伸出六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，外形和颜色是怎样的。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的外形，写得非常逼真，可见作者对事物的瞧察十分仔细、认真。六、背诵、默写课文2、3、4自然段。7 蟋蟀的住宅一、听写词语住宅隐蔽弃往毫不可惜随遇而安慎重选择住址.（xu）挖掘柔弱搜索隐躲倾（qn）斜平坦扒土宽敞抛出触着（zho）墙二、解词隐蔽：隐躲到某个物体后。随遇而安：能适应各种环境，在任何环境中都能满足。慎重：谨慎认真。粗糙：不精细，不光滑。三、反义词

14、、近义词、多音字：1.反义词：慎重轻率粗糙光滑柔弱坚强简单奢华2.近义词：出名有名隐蔽遮掩挖掘发掘简单轻易搜索搜查慎重谨慎随遇而安进乡随俗3.多音字：q曲解曲曲折折曲q曲调曲终人散四、课文内容整体感知课文的作者是法国闻名昆虫学家，他的著作是昆虫记。本文先写了蟋蟀有名的住宅原因，接着写了蟋蟀住宅的隐蔽特点，最后写了蟋蟀如何建造住宅，从中我感受到蟋蟀不肯随遇而安吃苦耐劳的个性特点及作者的赞美之情。五、阅读感悟亲身实践，1.为什么说蟋蟀不肯“随遇而安”？（摘抄文中的两个句子回答）它经常慎重的选择地址，一定要排水优良，并且有热和的阳光。它的舒适的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。2.为什么说

15、蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？（从外部特点、内部特点这两方面回答）蟋蟀的住宅向阳，隐蔽、能排水、大小适宜，住所简单、卫生。然而，它们用来修筑这样的住宅的工具驱使那样柔弱的一对前足和一双后腿，这明显的反差让我们体会到蟋蟀能建造出这样的住宅真是一个伟大的奇迹，所以说这是一个“伟大的工程”。这不是夸张的说法。3.文中把蟋蟀当作人来写，摘抄其中的一句，试加以分析。当四面很安静的时候，蟋蟀在平台上弹琴。这句话巧妙地把蟋蟀的喊声比喻为“弹琴”。8* 世界地图引发的发现一、听写词语静谧（m）召（zho）开起源豪放不可思议浩如烟海枉费心机精神大振坐卧不安二、解词静谧（mi）：安静。坐卧不安：坐着躺着都不安宁。形容难受，忧虑心烦的样子。枉费心机:白白的耗费心思。不可思议：指不可想象，不能理解。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。胸有成竹:原指画竹子之前心中已有竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。三、反义词、近义词、多音字1.反义词：偶然必然崭新陈旧不可思议可想而知2.近义词：静逸宁静偶然偶然豪放豪爽坐卧不安如坐针毡3.多音字：jin 软禁禁烟xing 兴奋兴办禁兴Jin禁不住不由自主xing 兴致兴味四、课文内容整体感知故事发生在1910 年，魏格纳在