汉语词性课件[教师助手]

1、语法知识（一）语法知识（一） 1学校课堂 词，是语言里最小的、可以词，是语言里最小的、可以 自由运用的单位。自由运用的单位。 例：例： 山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、山、水、走、兴奋、玻璃、坦克、 中国、人民、奥林匹克、中华人中国、人民、奥林匹克、中华人 民共和国民共和国 2学校课堂 数数 量量 代代 副副 介介 连连 助助 叹叹 拟声拟声 词词 名名 动动 形形 词的分类词的分类 3学校课堂 4学校课堂 名词名词 动词动词 形容词形容词 数词数词 量词量词 代词代词 副词副词 介词介词 连词连词 助词助词 拟声词拟声词 叹词叹词 实词：实词： 意义较实意义较实 在，能独在，能独 立充当句立充

2、当句 子成分；子成分； 加上一定加上一定 的语气语的语气语 调，一般调，一般 可独立成可独立成 句。句。 虚词：虚词： 不能独立不能独立 充当句子充当句子 成分；除成分；除 了叹词和了叹词和 个别副词，个别副词， 一般不能一般不能 独立成句。独立成句。 5学校课堂 一、名词一、名词: : 表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、 方位等。方位等。 表示人或具体事物表示人或具体事物: :学生学生 河流河流 水果水果 衣服衣服 表示抽象事物表示抽象事物: :教育教育 交通交通 事物事物 战争战争 和平和平 语法语法 科学科学 民主民主 道德道德 表示时间

3、表示时间: :昨天昨天 晚上晚上 黎明黎明 秋天秋天 将来将来 刚才刚才 表示处所表示处所: :郊区郊区 附近附近 到处到处 表示方位：表示方位：东东 西西 南南 北北 中中 里里 外外 上上 下下 前头前头 后头后头 东面东面 西方西方 上边上边 下边下边 以前以前 6学校课堂 名词：表示人或事物名称。名词：表示人或事物名称。 人的名人的名 称称 具体事具体事 物物 抽象事抽象事 物物 时间名时间名 称称 处所名处所名 称称 方位名方位名 称称 桌子桌子 周围周围 操场操场 暑假暑假 走势走势 苏州苏州 书本书本 昨天昨天 鲁迅鲁迅 老师老师 情绪情绪 中间中间 下午下午 南京南京 鲁迅鲁迅

4、 老师老师 桌子桌子 操场操场 书本书本 走势走势 情绪情绪 昨天昨天 下午下午 苏州苏州 南京南京 中间中间 周围周围 7学校课堂 二二 、动词、动词 A.A.表示动作表示动作. .行为。行为。 例如：例如：走走 打打 说说 作作 保护保护 分析分析 赞成赞成 旅行旅行 B.B.表示存现表示存现. .变化。变化。 例如：例如：有有 存在存在 出现出现 消失消失 灭亡灭亡 增加增加 缩缩 小小 扩大扩大 下降下降 C.C.表示心理活动。表示心理活动。 例如：例如：爱爱 恨恨 想想 忘记忘记 觉得觉得 感到感到 希望希望 羡慕羡慕 憧憬憧憬 回忆回忆 D.D.表示使令，简称使令动词。表示使令，简

5、称使令动词。 例如：例如：使使 叫叫 让让 请请 派派 要求要求 命令命令 禁止禁止 推选推选 委托委托 任命任命 8学校课堂 E.E.表示可能、意愿，简称能愿动词。表示可能、意愿，简称能愿动词。 例如：例如：能能 能够能够 应该应该 可以可以 必须必须 得得 （deidei） 要要 会会 愿意愿意 肯肯 敢敢 F.F.表示趋向，简称趋向动词。表示趋向，简称趋向动词。 例如：例如：来来 去去 回回 上上 下下 出出 进进 起起 上来上来 下去下去 回来回来 出去出去 进来进来 起来起来 开来开来 G.G.表示行动始终。表示行动始终。 例如：例如：开始开始 进行进行 停止停止 继续继续 H.H.

6、表示判断，简称判断词。表示判断，简称判断词。 只有一个只有一个“是是”。 9学校课堂 动词：表示动作行为、发展变化、心理动词：表示动作行为、发展变化、心理 活动、判断等。活动、判断等。 动作行动作行 为为 存在变存在变 化化 心理活心理活 动动 使使 令令 可能意可能意 愿愿 判判 断断 是是 增加增加 厌恶厌恶 走走 命令命令 请请 能够能够 学习学习 观察观察 想念想念 消失消失 愿意愿意 走走 观察观察 学习学习 增加增加 消失消失 想念想念 厌恶厌恶 请请 命令命令 能够能够 意愿意愿 是是 10学校课堂 三、形容词三、形容词 A.A.表示形状。表示形状。 例如：例如：高高 大大 粗粗

7、 细细 圆圆 长长 弯曲弯曲 宽广宽广 鲜红鲜红 雪白雪白 狭窄狭窄 笔直笔直 B.B.表示性质。表示性质。 例如：例如：好好 坏坏 优秀优秀 恶劣恶劣 诚实诚实 虚伪虚伪 狡猾狡猾 美丽美丽 高尚高尚 伟大伟大 朴素朴素 C.C.表示状态。表示状态。 例如：例如：迅速迅速 敏捷敏捷 匆忙匆忙 平静平静 悠闲悠闲 混乱混乱 愉快愉快 轻松轻松 痛苦痛苦 疲倦疲倦 急噪急噪 11学校课堂 形形 容容 词词 长、短、粗、高大长、短、粗、高大 高尚、乐观、懦弱高尚、乐观、懦弱 迅速、朦胧、遥远迅速、朦胧、遥远 （表示形状）（表示形状） （表示性质）（表示性质） （表示状态）（表示状态） 12学校课堂

8、 四四. .数词数词 数词的分类：数词的分类：基数词和序数词。基数词和序数词。 （1 1）基数词：）基数词：表示数目多少表示数目多少：一、二、三、四、：一、二、三、四、 五、六、七、八、九五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿十、百、千、万、亿 基数可以组成倍数、分数、概数。基数可以组成倍数、分数、概数。 (2)(2)序数词：序数词：表示次序。表示次序。 如：如：第一、初八、第四。第一、初八、第四。 要求使用汉字的情况要求使用汉字的情况: : 中国干支纪念和夏历月日。中国干支纪念和夏历月日。 示例：示例：丙寅年十月十五日丙寅年十月十五日 腊月二十三腊月二十三 正月初五正月初五 八月十五中秋节八

9、月十五中秋节 13学校课堂 数数 词词 表示确数：表示确数：三分之二、七百三分之二、七百 表示概数：表示概数：成千上万、若干成千上万、若干 表示序数：表示序数：初一、第八初一、第八 14学校课堂 五五. .量词量词 表示人、事物或动作表示人、事物或动作单位单位的词叫量词。的词叫量词。 物量词物量词 A A 个体量词：个体量词：只只 个个 件件 间间 所所 座座 B B 集合量词：集合量词：对对 双双 群群 伙伙 帮帮 副副 批批 C C 不定量词：不定量词：点点 些些 D D 度量衡量词：度量衡量词：寸寸 亩亩 斗斗 克克 立方米立方米 人次人次 E E 借用量词：借用量词：杯杯 盘盘 碗碗

10、桶桶 瓶瓶 身身 手手 笔笔 刀刀 口口 屋子屋子 堆堆 封封 卷卷 捧捧 张张 担担 铲铲 动量词动量词 ：表示动作行为的量：表示动作行为的量： 次次 趟趟 回回 遍遍 下下 阵阵 番番 遭遭 顿顿 15学校课堂 量量 词词 物量词（数词物量词（数词+ +物量词物量词+ +名词）名词） 动量词（动词动量词（动词+ +数词数词+ +动量词动量词） 丈丈 尺尺 米米 两两 磅磅 吨吨 亩元亩元 角角 次次 回回 趟趟 遍遍 下下 阵阵 遭遭 笔笔 口口 16学校课堂 六六. .代词代词 A A 人称代词人称代词 ：代替人或事物的名称：代替人或事物的名称。 我我 你你 您您 他他 她她 它它 我们

11、我们 你们你们 您们您们 他们他们 她们她们 它们它们 咱们咱们 自己自己 别人别人 人家人家 大家大家 B B 疑问代词：疑问代词： 用来提出问题用来提出问题 谁谁 什么什么 哪哪（问人或事物）（问人或事物） 哪儿哪儿 那里那里 （问处所）（问处所） 几几 多多 （问数量）（问数量） 多多 多么多么 （问程度）（问程度） 怎么怎么 怎样怎样 怎么样怎么样 （问性质状态）（问性质状态） 什么什么 怎样怎样 什么样什么样 （问方式行动）（问方式行动） 17学校课堂 C C 指示代词指示代词 ：用来区别人或事物：用来区别人或事物 这这 那那 （指人或事物）（指人或事物） 这儿这儿 这里这里 那儿那

12、儿 那里那里 （指处所）（指处所） 这会儿这会儿 那那 会会 儿儿 （指时间）（指时间） 这么这么 这样这样 这么样这么样 那么那么 那样那样 那么样那么样 （指性质、状态、方式、行动、程度）（指性质、状态、方式、行动、程度） 这些这些 那些那些 这么些这么些 那么些那么些 （指数量）（指数量） 每每 各各（指所有的或全体中任何一个）（指所有的或全体中任何一个） 某某 另另 别别（确有所指，未说明哪一个）（确有所指，未说明哪一个） 18学校课堂 代代 词词 我、你、他、自己我、你、他、自己 谁、什么、哪、怎样谁、什么、哪、怎样 这、那、每、各这、那、每、各 （人称代词）（人称代词） （疑问代词

13、）（疑问代词） （指示代词）（指示代词） 起起 替替 代代 作作 用用 19学校课堂 七、副词七、副词 1 1、用在动词、形容词前面，表示用在动词、形容词前面，表示程度、范程度、范 围、时间、频率、语气、情貌围、时间、频率、语气、情貌等。等。 表示程度的有：表示程度的有：很、极、最、太、更、更加、很、极、最、太、更、更加、 格外、十分、极其、比较、相当、稍微、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、 略略 微、多么等。微、多么等。 表示范围的有：表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、都、全、单、共、光、尽、 净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、 一齐、一

14、概、一味、统统、总共、仅仅、惟一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟 独。独。 20学校课堂 表示时间的有：表示时间的有：刚、正、将、老（是）、刚、正、将、老（是）、 总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、 起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随起初、原先、一向、永远、从来、偶尔、随 时、忽然。时、忽然。 表示频率的有：表示频率的有：又、再、还、也、屡次、又、再、还、也、屡次、 常常、往往、经常、不断、反复等。常常、往往、经常、不断、反复等。 表示语气的有：不、没、没有、别、未必、表示语气的有：不、没、没有、别、未必、 准、一定、必定、必然、却、倒。准

15、、一定、必定、必然、却、倒。 表示情貌的有：表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、百般、特地、互相、擅自、 几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍几乎、渐渐、逐渐、逐步、猛然、依然、仍 然、当然、毅然、果然、差点儿。然、当然、毅然、果然、差点儿。 21学校课堂 八、介词八、介词 用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、 处所、时间、对象、目的等的词。处所、时间、对象、目的等的词。 表示时间、方向、处所：表示时间、方向、处所：从、自、自从、于、至、从、自、自从、于、至、 往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、

16、沿着、顺、顺着、乘、冲沿着、顺、顺着、乘、冲 表示方式、方法、手段：表示方式、方法、手段：按、按照、照、依、依按、按照、照、依、依 照、本着、经、经过、据、根据、通过、以、将、照、本着、经、经过、据、根据、通过、以、将、 把、被、凭、鉴于把、被、凭、鉴于 表示原因、目的：表示原因、目的：因、因为、由于、为了、为着因、因为、由于、为了、为着 表示对象、范围、关联：表示对象、范围、关联：对、对于、关于、替、对、对于、关于、替、 同、与、跟、和、给、把、将、被、连、任凭、同、与、跟、和、给、把、将、被、连、任凭、 至于、顺至于、顺 表示比较：表示比较：比、和、跟、与、同比、和、跟、与、同 表示排除：

17、表示排除：除、除了、除开、除去除、除了、除开、除去 22学校课堂 九、连词九、连词 连接词、短语、句子、句群、段落，能表连接词、短语、句子、句群、段落，能表 某些逻辑关系。某些逻辑关系。 连接词和短语的有连接词和短语的有: :和和 跟跟 与与 同同 或或 既既 。 连接短语或句子的有：连接短语或句子的有：还是还是 不但不但 就是就是 不管不管 无论无论 除非除非 不论不论 连接句子的有：连接句子的有：要么要么 何况何况 况且况且 与其与其宁可宁可 然后然后 以致以致 于是于是 因为因为所以所以 如果如果就就 虽然虽然但是但是 只有只有才才 只要只要就就 连接词、短语、句子的有：连接词、短语、句

18、子的有： 而而 并并 并且并且 而且而且 或者或者 。 23学校课堂 十、助词十、助词 助词是附在词、短语、句子后头起辅助助词是附在词、短语、句子后头起辅助 作用的词，一般读轻声。作用的词，一般读轻声。 (1)(1)结构助词：结构助词：的的 地地 得得 A:A:“的的”用在定语后边，用在定语后边， 例如：他是一个很有思想例如：他是一个很有思想的的人。人。 B:B:“地地”用在状语后边，用在状语后边， 例如：在乡间的小路上，她慢慢例如：在乡间的小路上，她慢慢地地走着走着 C:C:“得得”用在补语前边。用在补语前边。 例如：我们今天玩例如：我们今天玩得得很尽兴。很尽兴。 24学校课堂 (2)(2)

19、动态助词：动态助词：着着 了了 过过 “了了”表示动作完成。如：表示动作完成。如：我写完作业我写完作业了了。 “着着”表示正在进行。如：表示正在进行。如：我正写我正写着着作业。作业。 “过过”表示早已完成。如：表示早已完成。如：我早就去我早就去过过北京北京 了。了。 (3)(3)语气助词：语气助词： 呢呢 吧吧 啊啊 吗吗 嘛嘛 罢罢 么么 了了 的的 哇哇 啦啦 哪哪 呀呀 哩哩 “啊啊“( (常常要同前边的词连读常常要同前边的词连读) ) 如：如：走啊走啊 走哇走哇 来啊来啊 来呀来呀 看啊看啊 看哪看哪 最好最好“啊啊”也写成也写成“哇哇”、“呀呀”、 “哪哪”。 25学校课堂 助助 词

20、词 的、地、得的、地、得 着、了、过着、了、过 们、所、似的们、所、似的 （结构助词）（结构助词） （动态助词）（动态助词） （其他助词）（其他助词） 附着在词、附着在词、 短语的后短语的后 面，表示面，表示 一定的附一定的附 加意义加意义 语语 气气 词词 吗、呢吗、呢 的、了的、了 啊、吧、呀啊、吧、呀 （询问语气）（询问语气） （陈述语气）（陈述语气） （祈使或（祈使或 感叹语气）感叹语气） （附着在词语、句子的末尾，表示语气）（附着在词语、句子的末尾，表示语气） 26学校课堂 十一、叹词、拟声词十一、叹词、拟声词 叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。叹词是表示感叹、呼唤、应答的词。 叹词的

21、独立性很强，它不跟其他词组合，也不叹词的独立性很强，它不跟其他词组合，也不 充当句子成分，能独立成句。充当句子成分，能独立成句。 例如：例如：“唉、哎、哟、喂、嗯、哦、啊唉、哎、哟、喂、嗯、哦、啊”。 咦，她怎么不跟我说一声呢！咦，她怎么不跟我说一声呢！ 哎，哎，秀才，你在读外语吗？哎，哎，秀才，你在读外语吗？ “ “鸡叫了？鸡叫了？”“”“嗯。嗯。” 拟声词是模拟人或事物声音的词。拟声词是模拟人或事物声音的词。 如：哗哗、轰隆隆、如：哗哗、轰隆隆、沙沙、哗哗、乒乒乓沙沙、哗哗、乒乒乓 乓、哇哇、噔噔乓、哇哇、噔噔 27学校课堂 1.1.绝大部分的名词前面可用绝大部分的名词前面可用数量词数量词

22、来来 修饰。修饰。 2.2.绝大部分的动词前面可用否定副词绝大部分的动词前面可用否定副词 “不不”或或“没（没有）没（没有）”来修饰。来修饰。 3.3.绝大部分的形容词前面可用程度副词绝大部分的形容词前面可用程度副词 “很很” 来修饰。来修饰。 注注 意 意 4 4、副词经常用在、副词经常用在动词、形容词动词、形容词前面，表前面，表 示程度、范围、时间、否定、语气、频示程度、范围、时间、否定、语气、频 率等。率等。 28学校课堂 5 5、介词经常用在、介词经常用在名词、代词或名词短语名词、代词或名词短语 前面，组成介宾短语，起修饰和补充说明前面，组成介宾短语，起修饰和补充说明 的作用的作用。

23、6 6、连词起、连词起连接作用连接作用，常用来连接，常用来连接词、短词、短 语和句子。语和句子。 7 7、在不同的语言环境中，词性是可能会、在不同的语言环境中，词性是可能会 发生变化的。因此，我们应该特别注意发生变化的。因此，我们应该特别注意到到 句子中去辨别词性。句子中去辨别词性。 8 8、辨别词性应该从该词语的语法功用入辨别词性应该从该词语的语法功用入 手。如果无法一下子判定词性，可尝试运手。如果无法一下子判定词性，可尝试运 用用排除法。排除法。 29学校课堂 实战演练实战演练 30学校课堂 请辨别下列各句中划线词的词性：请辨别下列各句中划线词的词性： 1.1.他手里拿着一束鲜艳的他手里拿

24、着一束鲜艳的花花。 2.2.今天我买东西今天我买东西花花了很多钱。了很多钱。 3.3.他那天穿了一件他那天穿了一件花花衣服。衣服。 （名词）（名词） （动词）（动词） （形容词）（形容词） 1.1.你快叫你快叫几几个人过来帮忙。个人过来帮忙。 2.2.这两个数的和是这两个数的和是几几？ （数词）（数词） （代词）（代词） 1.1.这两个数的这两个数的和和是几？是几？ 2.2.我我和和他都是苏州人。他都是苏州人。 3.3.我我和和他说了几句苏州话。他说了几句苏州话。 （名词）（名词） （连词）（连词） （介词）（介词） 1.1.他顺利他顺利通过通过了这次考试。了这次考试。 2.2.通过通过这次考

25、试，他发现了问题。这次考试，他发现了问题。 （动词）（动词） （介词）（介词）31学校课堂 1) 1) 他非常他非常诚恳地诚恳地征求大家的意见。征求大家的意见。 2) 2) 沿路上没精打采的街灯，沿路上没精打采的街灯，是是渴睡人的渴睡人的 眼。眼。 3) 3) 我家的门前有两我家的门前有两棵棵树，一棵是枣树，树，一棵是枣树， 另一棵是榕树。另一棵是榕树。 4) 4) 他他能够有今天的成就，全靠他有不折能够有今天的成就，全靠他有不折 不挠的意志。不挠的意志。 5) 5) 我究竟要我究竟要怎样怎样做，才可以令你满意？做，才可以令你满意？ 下列句子中标有下列句子中标有_的词，分别属于什么词类？的词，

26、分别属于什么词类？ (1)(1)形容词，助词形容词，助词 (2)(2)动词，表判断。动词，表判断。(3)(3)量词，量词， 物量。物量。(4)(4)代词，人称代词代词，人称代词 (5)(5) 代词，疑问代代词，疑问代 词词 32学校课堂 6) 6) 今天是农历八月今天是农历八月初九初九，再过几天便是中，再过几天便是中 秋节了。秋节了。 7) 7) 这是今个月的收支这是今个月的收支纪录纪录，请你把所有的，请你把所有的 数据都数据都记录记录在计算机里。在计算机里。 8) 8) 我和志强画的画，哪一幅我和志强画的画，哪一幅比较比较美丽？美丽？ 9) 9) 你要记得用你要记得用锁锁把门把门锁锁上。上。

27、 10) 10) 书中重要的字词下面，都要书中重要的字词下面，都要点点上一个上一个 点点。 (6)(6)数词，序数数词，序数 ( 7)( 7)名词名词 (8)(8)副词副词 (9)(9)名词，动词名词，动词 (10)(10)动词，名词动词，名词 33学校课堂 1)1)李先生言一份李先生言一份记录记录真详细，里面真详细，里面记录记录了公司了公司 半年的收支情况。半年的收支情况。 2)2)报告报告！我的！我的报告报告已经做好了，请首长你过目。已经做好了，请首长你过目。 3)3)我们冒着我们冒着危险危险，攀过最，攀过最危险危险的山崖，最后才找的山崖，最后才找 到下山的路。到下山的路。 4)4)爸爸常

28、常爸爸常常教训教训我要做一个好人，我要紧记他的我要做一个好人，我要紧记他的 教训教训。 5)5)我会我会永远永远爱我的母亲，由今天直到爱我的母亲，由今天直到永远永远。 答案：名词答案：名词 动词动词 答案答案 ：动词：动词 名词名词 答案答案 ：名词：名词 形容词形容词 答案答案 ：动词：动词 名词名词 答案答案 ：副词：副词 名词名词 34学校课堂 6) 6) 这是一个这是一个非常非常时期，大学要时期，大学要非常非常小心，才可小心，才可 以渡过难关。以渡过难关。 7) 7) 他是我们单位的他是我们单位的领导领导，在他的，在他的领导领导之下，我之下，我 们今个月的工作成绩大大提高了。们今个月的

29、工作成绩大大提高了。 8) 8) 这宗意外的这宗意外的大概大概情形怎样情形怎样? ?你可以说个你可以说个大概大概吧吧? ? 9) 9) 气温很低，只有气温很低，只有零零下五度，游击队员化整为下五度，游击队员化整为零零， 进入山区暂避寒冬。进入山区暂避寒冬。 10) 10) 你以后不要你以后不要挂念挂念我，也不要奢望我对你的我，也不要奢望我对你的挂念挂念。 答案答案 ：动词：动词 名词名词 答案答案 ：形容词：形容词 副词副词 答案答案 ：名词：名词 动词动词 答案答案 ：副词：副词 名词名词 答案答案 ：数词：数词 名词名词 35学校课堂 一、花一、花 1) 1) 小明今天穿的一袭小明今天穿的一袭花花衣裙，真的十分好看。衣裙，真的十分好看。 2) 2) 志明志明花花了整个月的零用钱，去买一辆模型车，了整个月的零用钱，去买一辆模型车， 实在不值得。实在不值得。 3) 3) 案头上插了一束案头上插了一束花花，幽香四溢。，幽香四溢。 二、光二、光 4) 4) 大家都离开了，大家都离开了，光光剩下他一人。剩下他一人。 5) 5) 月亮的月亮的光光洒落大地，这是个银白色的世界。洒落大地，这是个银白色的世界。 6) 6) 请你不要胡乱猜