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文档简介

1、学校课内比教学活动征文之五：“比教学”心得体会学校课内比教学活动征文之五：“比教学”心得体会 从去年开始，我校在省教育厅号召开展“课内比教学，课外访万家”活动中，教师们在课堂上各展风采。我在活动中听了不少教师的课，有收获也有感触，下面谈谈自己的心得体会。一、每节课基本上符合新课改的精神，倡导了自主合作的学习方式。课堂上学生成了学习的主人，教师能积极引导自主探究、合作交流的学习方式，给学生提供充分的活动时间，让学生主动观察、思考、猜测、实验、交流，有效调动了学生学习的积极性，让学生实现了课堂个性的展示。二、充分体现“以学生为主体”的教学理念。讲课教师能够根据学生的特点选择恰当的教学方式和评价方式

2、，真正做到了以学生为主体，课堂上大部分学生津津乐道，兴趣高涨。学生的学习不再是一个封闭的寻找固定答案的过程，不再是亦步亦趋地复现教材中知识概念的原意，不是只去忠实地认知而无自己独特的渗透情感的体验，学生的学习过程是一个开放的、创造性过程。这样的教学具有一种张力，一种召唤力，给学生一个自由的空间，呼唤着学生富于个性的创造性理解和解释。三、能够深入研究教材。活动中，每一位教师不但从思想上十分重视，而且都做了精心准备，课堂教学的水平有了明显提高。教师能够深入解读教材、研究教材，所以教学目标定位正确，重难点把握准确，突出重点、突破难点的方法科学适当。注重将知识技能、解决问题、情感与态度体现与教学的全过

3、程，能正确处理教材，甚至能够创造性地使用教材。四、还有一些问题值得深思和改进。1、在教学的设计上要注重实效性，不能单靠一些课件媒体手段来吸引学生，而是要靠教师扎实的功底把学生引入知识的天地，让他们真正感受到知识的魅力，从而自觉地去探究、去钻研。2、教师的教学基本功有待进一步提高，要善于研究教材、研究学生、研究教法、研究课堂，提高备课能力和课堂主导能力，语言表达还要更准确、更精炼，要有感染力，整个课堂节奏要鲜明，有起伏，有高潮，有亮点。板书设计还要更清晰、美观。3、还要更大地关注、面向全体学生。课堂上不能总是那么几个学生在“表演”，应该让每个学生在课堂上都有展示自己的机会，都能自主地投入到课堂的探究学习中去，都能体验到成功与收获的喜悦。因此，这次的“比教学”活动不应仅仅是一次活动，而应成为教师课堂教学不断反思的过程。课堂上，教师不应是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动，教师应善于抓住课堂中生成的问题，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动，寻找合适的方法进行课堂生命的再创造，为学生真正营造一个绿色的生态课堂，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇于创新变革的人。这就需要教师不断地学习，不断地思考，因为教学是一门艺术，需要教师去研究教学的语言、教学的方法、教学

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