高考信息技术考试标准的新变化与应对策略课件

1、考试标准的新变化与应对策略 明方向、抓重点、提效率 1 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 20152015考试标准的新变化与应对策略考试标准的新变化与应对策略 1.1.信息技术课程调整背景信息技术课程调整背景 2.20152.2015考试标准的新变化考试标准的新变化 3.3.样卷分析及应对策略样卷分析及应对策略 2 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 1 2 信息技术课程调整背景信息技术课程调整背景 学业水平考试的发展方向 统一高考招生方案解读 2015年浙江省普通高中学业水平考试标准 （下文简称考试标准）中明确指出：“考试成 绩是高中生毕业的基本依据，也是高校招生录取的 重要参

2、考依据。”高中技术学业水平考试由浙江省 教育考试院统一负责，实行全省统一命题、统一施 考、统一阅卷、统一评定成绩，每年开考2次，分 别在4月和10月。 实行统一高考和高中学业水平考试相结合，考 生自主确定选考科目，高校确定专业选考科目及其 它选拔条件要求，综合评价，择优录取。 1 3 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 20152015考试标准的新变化考试标准的新变化 考试形式 主要软件要求 试卷结构 考试内容 考核要求 2 4 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 20152015考试标准的新变化考试标准的新变化 考核要求 2 a识记：能记住或复现已学的信息技术基本知识和基本技能。

3、 b领会：对已学过的信息技术知识及操作方法，能用自己的 语言或相应的操作进行表达、判断和直接应用 c 应用：熟练应用信息技术进行信息的处理，综合运用信息 技术知识和技能解决实际问题。 2014学业水平考试标准 2015考试标准 1.知识考核要求 a识记：能记住或复现已学的信息技术基本知识和基本技能。 b理解：对已学过的信息技术知识及技能，能用自己的语言 或相应的操作进行表达、判断和直接应用。 c 应用：熟练应用信息技术进行信息的处理，综合运用信息 技术知识和技能解决实际问题。 5 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 20152015考试标准的新变化考试标准的新变化 考核要求 2 （1）观

4、察能力（2）记忆能力（3）操作能力 （4）分析和解决问题的能力 能运用所学的知识与方法，分析实际问题，根据表达、 交流或创作的需要，选择适当的工具与方法，合理地解决实际 问题，并能适应信息技术的不断更新与发展。 2014学业水平考试标准 2015考试标准 2、能力考核要求 （4）分析和解决问题的能力 能运用所学的知识与方法，分析实际问题，根据表达、交 流或创作的需要，选择适当的工具与方法，合理地解决实际问 题；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用 程序设计语言编制程序实现算法解决问题。 6 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 20152015考试标准的新变化考试标准的新变化

5、 考核要求 2 信息技术考试中，品质考核主要包括以下几个方面： （1）体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术 的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术，参与信息活 动的态度。 （2）能辨证地认识信息技术对社会发展，科技进步和日常生 活学习的影响。 （3）能理解并遵守与信息活动相关的论理道德与法律法规， 负责任地、安全地、健康地使用信息技术。 2014学业水平考试标准 2015考试标准 3、品质考核要求 同上 7 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 20152015考试标准的新变化考试标准的新变化 考试形式 2 高中信息技术学业水平考试采用无纸化上机考试形式，考试时 间 为45

6、分钟，满分为100分。 2014学业水平考试标准 2015考试标准 信息技术考试采用纸笔测试方式。 必考题答题时间为30分钟， 加试题答题时间为15分钟。 必考题满分为35分， 加试题满分为15分。 8 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 20152015考试标准的新变化考试标准的新变化 主要软件要求 2 上机考试时的硬件要求:带Windows 2000 Server及以上 版本的服 务器，工作站内存512MB以上。 上机考试时的软件要求：操作系统、Internet Explorer 6.0及以上、 Office 2003 (含 Word、Excel、 PowerPoint、Access

7、)、Visual Basic 6.0、GoldWave、 Flash 8.0、Photoshop CS 2014学业水平考试标准 2015考试标准 Windows 7、Office2010(含Word、Excel、 PowerPoint、Access）、Visual Basic 6.0 、Flash CS3、 PhotoShop CS5、会声会影、GoldWave。 9 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 20152015考试标准的新变化考试标准的新变化 试卷结构 2 2014学业水平考试学业水平考试 标准标准 2015考试标准考试标准 1. 试题类型分布 选择题36% 操作题64% 2

8、. 试题难度分布 容易题（70 5)% 稍难题（20 5)% 较难题（103)% 必考部分 （35分） 加试部分 （15分） 客观题55%5%50%10% 主观题45%5%50%10% 考试内容必考部分 （35分） 加试部分 （15分） 信息技术基础50%5%20%10% 多媒体技术应用50%5% 算法与程序设计80%10% 必修模块中的必修模块中的“发展要求发展要求”和选修模块和选修模块算法与程序设计算法与程序设计 中中“教学要求教学要求”的内容是加试主要内容的内容是加试主要内容. 10 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 20152015考试标准的新变化考试标准的新变化 考试内容 2

9、 信息技术基础 第一单元 信息及信息的获取 考试内容 2015版考试标准2012版考试标准 考试 要求 考试属性 考试 要求 试题类型 1.信息及其特征b 必考 b 选择题 2.信息技术的发展和应用aa 3.信息的获取bb 选择题4.因特网信息资源的评价bb 5.信息的安全和保护bb 11 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 20152015考试标准的新变化考试标准的新变化 考试内容 2 信息技术基础 第二单元 信息的加工 2015版考试标准2012版考试标准 考试内容 考试 要求 考试属性 考试 要求 试题类型 1.计算机的基本功能与特征b 必考 b 选择题 操作题 2.字处理 cc

10、（1）文本的基本编辑 （2）批注和修订 （3）图片与表格处理 3.表处理 cc （1）表格数据的基本操作 （2）表格数据的排序、筛选及 图表制作 （3）数据分析及综合应用数据分析及综合应用 2014学业水平考试标准 2015考试标准 数据分析及应用数据分析及应用 数据分析及综合应用数据分析及综合应用 12 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 20152015考试标准的新变化考试标准的新变化 考试内容 2 信息技术基础 第二单元 信息的加工 2014学业水平考试标准 2015考试标准 基本数据类型、常量、变量、基本数据类型、常量、变量、 常用的标准函数、一维数组常用的标准函数、一维数组 基

11、本数据类型、常量、变基本数据类型、常量、变 量、常用的标准函数量、常用的标准函数 2015考试标准2012考试标准 考试内容要求属性要求试题类型 4.算法及算法的表示 b 必考+加试 b 选择题 操作题 （1）算法的基本概念 （2）算法的常用表示方法 （3）顺序、选择、循环三种控制结构 5.算法的程序实现 cc （1）对象、属性、事件和事件处理的概念 （2）VB应用程序的界面设计与调试 （3）基本数据类型、常量、变量、常用的标准函数 （Abs、Int、Sqr、Rnd、Val、Str、Len、Mid） （4）算术、关系、逻辑三类基本运算及表达式 （5）赋值语句、选择语句、循环语句、注释语句 （6

12、）解析算法、枚举算法等常用算法的实现 6.智能处理 b必考b （1）语音识别 （2）字符识别 （3）机器翻译和自然语言处理 13 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 20152015考试标准的新变化考试标准的新变化 考试内容 2 信息技术基础 第三单元 信息的管理 2014学业水平考试标准2015考试标准 2015考试标准2012考试标准 考试内容要求考试属性要求试题类型 1.信息资源管理的概念a 必考+加试 a 选择题 操作题 2.数据库的概念bb 3.数据表、字段、记录的概念bb 4.利用数据库管理信息 cc （1）利用Access建立数据表 （2）字段的编辑 （3）记录的编辑 14

13、 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 20152015考试标准的新变化考试标准的新变化 考试内容 2 信息技术基础 第四单元 信息的表达与交流 2014学业水平考试标准2015考试标准 2015考试标准2012考试标准 考试内容要求考试属性要求试题类型 1.信息表达方式与表达技术b 必考 b 选择题 2.电子邮件、电子公告板等信息交流 方式 cc 3.网页、网站的基本概念bb 4.常用的网页制作工具aa 15 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 20152015考试标准的新变化考试标准的新变化 考试内容 2 多媒体技术应用 2014学业水平考试标准2015考试标准 考试要求保持不变

14、考试要求保持不变 第一单元 多媒体技术基础必考+加试 第二单元 多媒体信息编码必考+加试 第三单元 媒体的采集与制作必考 第四单元 多媒体的合成必考 16 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 20152015考试标准的新变化考试标准的新变化 考试内容 2 算法与程序设计 2014学业水平考试标准 2015考试标准 l第一单元 算法及VB语言基础 l第二单元 算法的程序实现 17 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 样卷分析及应对策略样卷分析及应对策略 3 试卷总体特点 2015考试标准样卷分为必考部分和选考部分， 其中必考部分，选择题10题，主观题主要分为表 处理、VB操作、PS图

15、像处理、Flash动画制作各1 题共4题，而作为选考要求的“加试部分”客观题 4题，主观题3题主要以VB为主。 下面的分析主要是针对必考部分 18 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 样卷分析及应对策略样卷分析及应对策略 3 试卷具体知识点分布 客观题（选择题）客观题（选择题） 信息技术基础 第一单元 信息及信息的获取 第二单元 信息的加工 第三单元 信息的管理 第四单元 信息的表达与交流 试题1、34、65 多媒体技术应用 第一单元 多媒体技术基础 第二单元 多媒体信息编码 第三单元 媒体的采集与制作 第四单元 多媒体的合成 试题72、8、109 主观题主观题 EXCEL表处理VB算法

16、PS图像处理Flash动画制作 3小题4空2小题3空2小题2空3小题4空 注重基础，试题容易。整卷试题普遍容易，考查基本概念、常见软件的基本了 解与简单应用。 19 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 （一）考试要求的变化（一）考试要求的变化 样卷分析及应对策略样卷分析及应对策略 3 应对策略 1.以教学指导意见为依据来组织教学，不应随意删除或添加知识点 考试说明明确阐述了考试性质、考试要求、考试内容、考试形式及试 卷结构，是我们复习的大纲，其重要性不言而喻，指导整个复习过程。特别 是附了一份题型样例，对我们的复习很有参考价值。 2.重理解和应用，构建知识网络 学习的过程是知识存储的过程

17、，考试是知识提取的过程。所以，新课注重 解决问题的方法，解决学生的“为什么？”，而不是侧重于软件的“怎么做”。 复习时不能死记硬背，要重理解和应用，构建知识网络，把零散的知识点归于 知识网络，熟悉知识的内在联系和应用环境，应试时就能高效地进行知识提取， 解决问题。 知识考核要求和教学内容的变化 20 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 样卷分析及应对策略样卷分析及应对策略 3 应对策略 从上机考试到纸笔考试方式的转变 3.注重读图环节 信息技术是一门操作性、实践性非常强的学科，高考采用笔试的方式，所以对操 作的考查就成了“纸上虚拟”，试题中会有很多截图。复习时，考生要注重审图环节， 凭借

18、自己曾经的操作经验和留存的记忆来完成答题。因此也要求教师在教学中，要多 解释相关项目的图样和对应的功能，让学生在界面上多停留一点，在脑海里形成框架 和印象。 4.注重学科术语的积累 术语主要来源于本学科的“概念词”、“缩略词”等，它不仅是学科文化的一 部分，也是行内规范和通行的手段。信息技术试题中的题目表述和答案选项都有术 语的影子，为了培养学生能读、会道、可写的能力，克服审题障碍和答题不规范， 在复习中都要注重学科术语的积累，这也是培养学生信息素养的重要方面。 （二）考试方式的变化（二）考试方式的变化 21 高考信息技术考试标准的新变化与应对 策略 样卷分析及应对策略样卷分析及应对策略 3 应对策略 从上机考试到纸笔考试方式的转变 5.加强教研组建设 新的考试形式和高考录取方式的调整给信息技术老师带来了机遇和挑战，需 要我们花更多的时间进行教研。首先就是备课，备课包括备教材和备学生，备教 材需要发挥教研组集体的