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1、3.不懂就要问 课后练习 一、用“”给下面加点的字选择正确的读音。 背诵背诵( (sng shng) 糊里糊涂糊里糊涂( (h h h) 芝麻糊(h h h) 圈画(jun qun) ? ? ? ? 二、选字填空。二、选字填空。 1. 详 祥 ( ) )细细 吉吉( ) ) 端端( ) 2. 历 厉 日日( ) ( ) )声声 严严( ) 详 祥 详 历 厉 厉 三、用句中加点的词语写句子。 1一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出 昨天所学的功课。 _ 2课堂里霎时变得鸦雀无声。 _ 3为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 _ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 来到学校，我

2、照例把作业交给老师检查。 同学们在专心地默写，教室里鸦雀无声。 为了踢好足球，他觉得就是受点伤也算不了什么。 一、先生的教法 1请用两个词语概括私塾先生是怎么让学生学习的。 (1)_ (2)_ 2先生为什么不讲呢？请从文中摘录相关的句子。 我原想：_ 教读 背诵 书中的道理，你们长大了自然会知道的。 二、孙中山的学法 1孙中山的感受 (1)解释词语。 糊里糊涂：_ _ (2)在文中“糊里糊涂”是指什么？补充句子加以说明。 可是，_ 认识模糊，不明事理，也形容思想处 于模糊不清的状态。 书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。 2 2孙中山为什么要“壮着胆子”向先生提问？作选择。 ( ) A A孙中山不知道怎么问，糊里糊涂的。 B以前没有学生这么做，孙中山也害怕被先生打板子。 C C学生是不可以向先生提问题的。 B 3孙中山为什么要求先生讲讲？判断正误。 (1)孙中山觉得，不应该读书、背书，应该指望先生讲。 ( ) (2)只是读书、背书，不明白道理是没有用的。( ) (3)不懂就要问，先生讲了，才能明白书中的道理。( ) 三、学与问的关系三、学与问的关系 积累名言。 1只有在学中问，在_，才能求得真知。 2好问的人，只做了五分钟的愚人；_的 人，终身做愚人

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