十月专题片内容设置

1、十月专题片内容设置精彩十月 激情十月2011年 10月中旬，“疯狂英语周”活动激情开展， 15 日上午，各班同学在 成果展示仪式中的精彩表现赢得了广大家长的高度赞誉。10月18日，学校接到市教育局关于 “送教下乡活动” 工作安排我校中 学部对口支援郧西县河夹镇中学，中学部迅速组建了一支包含各学科在内的优 秀教师队伍，已于 11月 2日前往河夹镇中学，开展了第一次交流。10月 27日下午，中学部优秀语文教师詹鸿老师在武当山参加了十堰市第十 一届初中语文青年教师优质课大赛，荣获一等奖。外国语的影响力在一天天扩大，中学部的知名度在一天天远播。今天，我们的中心话题便是：兢兢业业地教 认认真真地学。走进

2、外国语，走近中学部，我们见到的是这样的教师。中学部有一支勤奋敬业、教艺精湛的教师队伍。他们师德高尚，责任心强， 忘我工作，无私奉献，关心关爱每一个名学生；他们精益求精，永不满足，勤 于钻研，敢于创新，引导激励学生积极进步；他们昂扬斗志，精诚团结，善于 合作，朝气蓬勃，不断创造辉煌的业绩。教学质量的不断提升，自然离不开科学的方法，这其中，学案导学是一个 不得不说的话题。什么是学案呢？ 中学部数学教研组长卢继全：学案是高效课堂改革的产物，它是指导学生 自主学习的指南针和路线图，学案的编写必须依照两个规律，一是知识的发生 发展规律，二是学生的认知规律。学案依据的是国家课程标准，依托是课本的 文本资料

3、。学案导学在中学部已进行了 5 年的实践，如今已发展到相对完善和成熟的 阶段。今天的课堂上，同学们课课有学案，堂堂有任务，绝大部分学科已形成 体系，少数学科现已编印成书。那么 5 年来，我们的学案编写工作走过了怎样的探索历程呢？ 中学部主任杜良柱：我今天要给同学们讲的是中学部的学案的诞生以及它 的成长过程。关于学案，我们经历了四个阶段：第一阶段是从 2007 年的秋季开始，那个时间我们把它叫做练案，以练促 学，属于学案的探索时期。第二阶段是 08 年 09 年，在学案里边我们增加了一部分，预习的提示以及 预习的检测，旨在帮助学生在课堂上完成有效的自主学习。第三阶段从 10 年开始， 中学部各教

4、研组根据不同学科的特点， 探索出不同 学科的课堂模式，这个时候我们的学案也是按照各个学科的教学模式编写的。第四阶段也就是从去年到今年，老师们进一步打造我们的学案，使我们的 学案更具科学性和合理性，部分学科的学案已编印成书。经历这么四个阶段之后， 我们的学案还将进入第五个阶段， 那就是到 2012 年秋季开学时，各个学科的学案都会编印成书，发给学生。一份成品学案，不是一个人的智慧，是教研组全体成员智慧的结晶。通常， 主背课人对目标课程进行备课，整理成自己认为相对成熟的学案草案，然后在 每周的教研会上，全体教研成员对学案草案进行讨论修改，取众家之长，积多 人智慧于一体，形成最后的印刷稿。看来，一份

5、学案的编写并不是一件容易的事。中学物理老师蔡大发：作为老师，对本学科的知识把握都十分的清楚，但 是如何通过一份学案将自己清楚明白的知识有效的传授给学生并不是一件容易 的事。首先，编写一份学案需要花费备课老师大量的心血。就拿我们物理学案来 讲，编写一份学案草案通常就需要四五个小时的时间，遇到需要画图的章节， 可能需要更多的时间。很多的时候学案的编写并不是一气呵成的，有时好不容 易完成初稿，回头一看，连自己都不满意，便重新开始，因为我们不能敷衍学 生。其次，尽管学案编写已形成统一的模式，但每一次编写都需要对学习目标、 知识重难点、例题选择、练习创设等相关内容进行仔细思考，都需要对以往的 教学过程进

6、行回忆，思考着如何进行改进。有时为了翻阅大量资料挑不出自己 理想的练习题，便需要自创题目。当然每当编写出一份理想的学案，在使用过 程中收到理想的效果，老师们内心也是十分的欣慰。第三，学案不能只求将基础知识传递给学生，要通过学案培养学生活学活 用的能力。这就要求经典例题不能回避，但更需要创新和变形，尽可能假想学 生在学习过程中会遇到困惑，还得设法帮助解决。而这样的工作老师们天天都 在进行。总之，学案让老师在课堂上给学生的帮助越来越人性，越来越有效，当然 在学案的背后是老师们辛勤的付出，在此我也请每一名同学珍惜每一份学案， 珍惜老师们的心血和汗水。学案的广泛使用，极大的提高了老师们课堂教学的效率。

7、中学英语教研组长张青春：英语教学中使用学案有很多好处。一是英语学案中的重要短评和知识讲解两个板块相当于学生的笔记，这样 教师上课就有依托，重点突出，学生上课就不要匆忙做笔记，从而集中精力， 认真听讲，这样就能够大提高课堂学习效率；二是英语学案中的习题，都是经过老师精心挑选、设计的，每单元的作业 量尽量控制在一个小时以内，作业量小而训练的针对性更强，重点更突出。三是，学生把一个单元的学案整合起来，就是一套讲解与练习结合，基础 与能力并重的复习资料，为学生阶段性的复习巩固，总结反思，提供了很好的 原始材料。总之，学案的使用把教师的教和学生的学有机的结合起来，学生受益匪浅， 成绩稳步提高。学案，提高

8、了老师们课堂教学的效率，当然也提高了学生们课堂学习的效率。七（ 3 ）班张婉婷：学案的好处有很多，一是学案中的练习题难易度不同， 我们可以从简单的做起，由易到难；二是有学案帮助我们学习，可以提高我们 的学习效率，学习成绩稳步提搞；三是在每一次考试之前，把学案上的错题整 理起来，反复做了以后，就可以在考试中不出错；四是学案上归纳了本节课的 知识点，在复习时也比较方便。九（ 5 ）班陈国晋：课堂学习使用学案极大的提高了我的学习效率。 第一、学案的最大的特点是内容全面，包括知识点的全面，练习题的全面， 以及课后复习巩固的全面。知识点的全面就拿政治学案来说，每一单元、每一 课、每一节的知识都在学案上有

9、体现，具体而又细致，只有你不想找的，没有 你找不到的。练习题就拿数学学案来说吧，每一个知识点至少有 5 个练习题供 同学们训练。此外，同学们在考试之中总会遇到一些似曾相识的题目，这些似 曾相识的题目的存在说明我们的学案课后训练应当是很全面的。第二、学案可以很好的提高我们的自主学习能力，老师将学案发到你的手 中，在我们自主学习的过程中，也会遇到一些疑问和疑点，在老师讲解时，我 们可以有目的性地去听，这样就大大提高了我们的课堂学习效率。所以说学案处处都是宝，有句话说：生活并不缺少宝，只是缺少发现宝的 眼睛，请珍惜你的学案，珍惜你的得分助手吧！好好学习！自 2006 年起，学案导学的做法在外国语学校

10、已实践了五年，如今各学科学 案编写已形成系统， 有效提升各科课堂教学水平。 依照中学部工作计划， 至 2012 年 9 月，中学部各学科学案将编印成册，于 9 月 1 日新学年开学时下发到学生 手中。在中学部的教学工作中，老师们以学案为抓手，严禁教师向学生推荐任何 教辅资料，充分发挥集体力量，所有的学习资料全部由教师自己编写，努力提 高教学质量。这是中学部教学工作的一大特色，同时也是中学部教育教学水平 逐年提升的法宝之一。让学生取得好成绩，只有老师的教是不够的，还得注重学生的学。 走进外国语，走进中学部，我们看到的是这样的学生。伴随着学校的发展，中学部规模不断扩大，截止到 2011年 10月，

11、中学部 七八九三个年级在校学生共计 715 人。伴随着生源一年年不断优化，中学部各 班云集了一大批精英学子。他们尊敬师长、团结同学，继承传统、发扬精神； 他们勤奋好学、克难奋进，为着自己的理想坚持不懈地努力学习。学习，首先要养成好的学习习惯。 七年级年级组长张吉亭：好的习惯能改变我们的人生，一旦养成，便可终 身受益，古今中外凡有建树者，无一不具有良好的习惯；坏习惯常常使人们与 幸运失之交臂，甚至造成不可挽回的损失，一个人如果养成不良的习惯，便会 终生受害。我们非常重视学生习惯的培养，如做事有计划，坐姿、写姿的培养，阅读 的习惯，写好钢笔字，预习的习惯，整理笔记、错题的习惯，勤于反思的习惯最后，

12、送大家一句谚语：播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格； 播种性格，就收获命运。 。规范坐姿写姿、用纯蓝钢笔书写、每周一节练字课等都是培养学生学习习 惯良好方式。为了规范同学们的书学，中学部要求全体学生坚持用钢笔书写，七年级每 周还安排一节写字课，周周清和月考都设置有卷面分，中学部之所以这么做， 一方面是因为作为中国人，写一手漂亮的汉字是最起码的要求；另一方面也是 为了让同学们养成好的书写习惯，不要因为学科知识以外的因素影响了我们的 成绩。为了培养同学们大声朗读的习惯，每天早操以后，各班同学在老师的组织 下，集中背诵经典素材。同时为了鼓励同学们博览群书，学校还为每名同学印 发了阅读成长记录

13、册 ，引导同学们多读书，读好处，这些好的学习习惯的培 养，将使同学们受益终身。刘秋池：通过这段时间的阅读积累，我发现阅读成长记录本上的第五 部分对我的帮助有很大，第五段是读文有感，它能让我们把自己想说的话用言 语表达出来，抒发出自己的情感，陶冶我们的情操，同时它对我们在考试的作 文和阅读理解有很大的帮助，我建议大家要多读书，读好书，多笔记，长知识。李冰婷：我认为它的好处是不仅能够让我们阅读到更多的文学作品，而且 还能让我们阅读到作品中的好词和好句，并且这些好词和好句不仅能用在我们 的作文里面，还能用在我们现实的生活里。学习，不仅需要好习惯，还要有好方法，好的方法能够让同学们学习起来 事半功倍。

14、小组合作学习便是倍受同学们欢迎的一种学习方式， 它以独立思考为前提， 合作探究为模式。课堂上，老师对目标任务进行布置，同学们首先通过自学掌 握最基础的知识，同时发现问题并尝试解决问题，再通过小组合作相互交流， 对关键问题、难点知识进行探研，最后在老师的组织下进行成果展示。经过这 样一个完整的学习过程，真正参与其中的同学一定会发现，学习其实并不难， 很多东西都可以通过自学来完成， 无形中培养了同学们学习的自主性和独立性。2011 年考上华师一附中的张升彦同学曾经将他的学习方法概括为“积累、整理、消化” 经典的六个字，他认为积累是学习的前提，整理是学习的基础， 消化是学习的关键。这是学习的一般规律

15、，为了保证同学们对所这知识的整理 和消化，学校每天为同学们安排了三个自主学习时间，晚自习还安排有专门的 整理课。同学们都知道，“抓住课堂，认真听讲，做好笔记”是很多成绩优秀的学生 能用的方法。左焦杰：老师们，同学们，大家好！很高兴今天能够和大家分享一下我的 观点，我认为课堂对我们的学习来讲是很重要的。首先大家在预习过程中总会遇到一些不知道或弄不懂的问题，而课堂上我 们就可以通过老师的讲解得出正确的答案。接下来我认为在课堂上，老师讲的是这一节的重点和难点，也就是说是这 一节的精华所在，同学们掌握了课堂内容也就为今后的学习打下了坚实的基础， 如果能在课堂上掌握的很好，后面的学习就会越来越轻松，也会

16、感到越来越快 乐。第三，老师在讲课的过程中，如果同学们认真听，跟着老师的思维去做， 相信坚持了一段时间之后，你的思维和老师的思维会越来越接近，也就是说你 离成功也就越来越近了。最后，我还想补充一点的是，课堂上老师还会补充一些拓展的内容，同学 们如果掌握了这些内容，不仅可以对学习提供很大的帮助，对于我们的思维也 会有很大的开发，同学们在后面再遇到这样的难题时，也就一会为此而苦恼， 就会很快地做出正确的答案。这就是我对课堂学习的一点看法， 希望同学们把握课堂， 做一个成功的人， 也希望同学们能够离成功越来越近。此外，错题本也是同学们学习的必备工具和技巧。 以错题本的使用为例，每名同学都按照学科准备

17、一个错题本，将自己在学 案练习、周周测试、月考过程中做错的题目进行整理，以表示这些知识自己掌 握的还不够牢固，很容易犯错误，以便学生有针对性的复习巩固。张德华：我认为在学习的过程中拥有一个错题本对我们是很有帮助的，这 样做可以对错题进一步理清思路，对错题进行巩固的同时对自己来讲就是一次 提高。此外，错题本还可以为我们的复习提供第一手资料，针对错题本有目的 地进行复习。尤其需要说明的是在英语学习中，还可以整理出新单词和重要的 句型，这对我们的学习是很有帮助的。我希望同学们在以后的学习过程中，认真对待自己每一学科的错题本，把 每一道错题都弄懂，我相信同学们的学习成绩一定会有所提高的。学习，有了好的

18、习惯和方法，没有好的态度也是不行的。 “书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟”，古人用形象的诗句告诉我们学生学 习应有的最基本态度，因为即便是最聪明的人，如果缺少勤奋也不会有大的作 为，而智力一般的人，只要凭借着超人的毅力，勤奋投入，也能收获了不起的 成绩。我们的校园中并不缺少勤奋的学生。现在是早上 6：25，在九（ 1）九（ 2）方阵集合的地方，有几名学生已开 始自己一天的学习。而此时我们相信一定还有学生赖在床在懒得起来。这样的 画面不是某一天的情景， 而是自开学以来， 几位同学一直如此。 她们就是九 （1） 班的李依梦、王成、全爽。如果同学们一直没弄清这些同学的成绩为何在短短 的两个月里能进步

19、的如此迅速，今天我们可能知道其中的秘诀了。用王成同学 的在月考表彰会上发言的话讲，这叫着笨鸟先飞，勤能补拙。勤能补拙，同样勤能超越。在我们身边，有很多同学曾经有较好的基础， 但是由于缺少勤奋扎实的态度，成绩出现较大的滑坡，有的甚至到了很糟糕的 地步。但只要我们重新拾起勤奋，做到持之以恒，我们依然可以找回往日的风 采。事实上，每个周日下午，中学各年级都组织培优，老师和同学们都牺牲自己的休息时间增加额外的学习，这些都是勤奋的具体表现。 在我们身边，勤奋学习的榜样很多，这里不妨同学们介绍一部分，他们来 自七（ 1）班的刘秋池、黄鑫，七 （2）班王栋、七（ 3）班的张婉婷，七（ 4）班何 怡、王廷芸、

20、代志馨，七（ 5）班 陈王鹏、樊锦威、七 （6）班陈诗仪、毛天姿， 八（ 1）班的李冰婷、郭正龙，八 （2） 班柯寅松、余萌琪，八（ 3）班彭小雪、 程羲，八 （4）班的蔡仁祥、魏晓雨，八 （5）班罗言、陈威，八（ 6）班的邹槿、陈 玉林，九（ 1）班的王晨、李依梦，九（ 2）班的王少楠、徐书玉，九（ 3）的刘 辉、张雅宁，九（ 4）班余家傲 杨周恺，还有九（ 5）班的王雪、何晓雪，九 （6） 孙晚晴、罗玺。人们常说：知识的问题，是一个科学的问题，来不得半点的虚假。把这句 话用在学习上，强调的则是学生一定要把所学的知识掌握牢固，要落实到位， 而我们的“堂堂清、日日清、周周清”就是帮助同学们做好这方面的工作。中 学部每天都为学生安排了