人音版音乐小学一年级下册理发师教学实录

1、一年级理发师教学设计 教学目标： 1、学会歌曲理发师，能用轻松愉快的声音演唱歌曲。 2、理解劳动带给我们的快乐，尊重劳动，热爱劳动。 3、加乐器伴奏，培养学生节奏感，激发学生参与意识。 教学重点： 能用轻松愉快的声音演唱 教学难点： 加乐器伴奏 教学准备： 钢琴、课件 教学过程： 一、组织教学，节奏练习 1、师生问好 师：上课 生：老师好 师：同学们，你们好，请坐。听老师说，你们是一群既聪明又遵守纪律的好孩子，这节课中我要看看谁是最棒的那一个。 2、播放课件，听辨声音 师：首先，老师要考考大家的小耳朵，仔细听，这是什么发出的声音？（播放课件） 生：火车 3、节奏练习 师：对，你们的耳朵真灵敏！

2、下面就让我们乘坐小火车，开始今天的音乐之旅吧。听，火车开动了。（课件出示节奏) 生：（听） 师：小手转起火车轮跟老师一起来 生：（一起做） 。，走远后声音越来越（小）师：火车开动，由快到（慢）你们自己来一遍。 二、学习歌曲 1、导入课题，初听歌曲 师：火车司机们，火车开到了哪里？请听歌曲找出答案（课件播放歌曲） 生：理发店 师：真聪明，我们再听一遍，听听看，是谁在理发店里忙碌的工作？ （课件播放歌曲） 生：理发师爷爷 师：听得非常准确，这位爷爷是理发店的金牌理发师，他用一双灵巧的手，耐心地为客人们理发。这就是我们今天要学唱的歌曲理发师，齐读。 生：理发师 2、听歌曲，有节奏读歌词 师：看，这首

3、歌曲的歌词有许多空缺，认真听歌曲，把歌词补充完整。 （点课件，出示歌词，播放歌曲） 生：（听歌曲，补充歌词） 师：谁来补充？ 生：。 师：小耳朵真灵敏，前两句是咔嚓，最后一句应该是沙沙。你们知道都是什么发出的声音吗？ 生：剪刀。 师：（点课件，出示剪刀、喷雾）非常正确，看，这是理发师爷爷的剪刀，这是定型喷雾，手指一按会发出沙沙的声音。 师：（课件出示完整歌词）伸出小手，我们模仿剪刀和喷雾一起读歌词， 我读一句，你们跟着读（师一句，生一句） 生：（跟读歌词第一段） 师：前半句拍手打节奏，后半句模仿剪刀喷雾，你们自己读一遍。 生：齐读第一段 师：（课件出示第二段歌词）第二段我们分开读，这边同学读前

4、边黑色部分，这边读 后边红色部分。生：接读 师：加上剪刀喷雾动作，齐读第二段。 生：齐读 3、听老师范唱，体会歌曲情绪 师：你们的表现越来越棒，老师也想为你们唱一唱，请大家拍手为老师打节奏，找两位同学当老师的小模特。（课件播放伴奏，师表演唱） 生：拍手 师：谢谢你们的配合。谁来说一说，老师刚才在理发过程中的心情怎么样？ 生：开心，高兴。 师：你怎么看出来的？ 生：微笑。 4、学唱第一段 （1）分句学唱 师：是的，理发师爷爷用他的巧手为人们服务，看到客人精神焕发，满意地离开，他就特别高兴。来，挺直腰板，跟老师开心地唱第一段。 （师弹琴，生学唱） 生：分句跟唱 师：唱的真好，我弹琴，你们唱歌词。注

5、意唱歌时要先深吸一口气，慢慢地呼出。 （师弹琴） 生：填唱歌词 （2）纠正音准 师：谁来把自己喜欢的那句唱一下？ 生：。 师：你的声音真好听！刚才理发师爷爷悄悄告诉我，他的剪刀发出的咔嚓声是不一样的，第一句和第二句中的咔嚓声那个高？仔细听。（师唱一二句） 生：第一句高 师：对，伸出剪刀跟老师一起唱。 生：一起唱 师：听，沙沙声是这样的（师唱，手演示音高）一起来。生：齐唱最后一句 （3）齐唱第一段 师：让我们一起演唱第一段，拿起剪刀和喷雾，听好琴声。 生：齐唱 5、学唱第二段 师：这位客人理发完成，下面一位马上开始，看第二段歌词，跟着老师小声唱。 （师弹琴） 生：分句跟唱 师：坐的真端正。我们分

6、开唱，这边同学唱前半句，这边同学唱咔嚓和沙沙部分。老师弹完最后一句你们接唱。 生：分句轮唱 6、完整演唱歌曲 师：理发完成，你们这些小理发师的心情怎么样？ 生：开心 师：对，劳动是一件既辛苦又让人开心地事情，因为我们的劳动为他人创造了美。让我们把歌曲完整唱一遍，开心时加上你喜欢的动作。（课件播放伴奏） 生：起立，表演唱。 三、加乐器伴奏 1、认识乐器，了解演奏方法 师：唱的很好，请坐。看到大家表现这么好，几位乐器朋友也想加入我们。认识吗？（师拿出乐器，介绍）双响筒、三角铁、沙锤 生：。 师：请看大屏幕，它们在歌曲中的伴奏工作是这样的：双响筒。三角铁。沙锤。 谁想来试一下？ 生：（上台试试） 2

7、、体验乐器伴奏 师：在座的同学我们来唱歌曲，你们几位用乐器来伴奏，记好伴奏方法。 （齐唱）生：3、分组练习，全员参与 师：好多同学都想尝试，我们就分组来，每一组做好分工，有拿乐器伴奏的，有演唱的，开始练习吧。 生：（分组练习） 师巡视指导 师： 哪一组上来代表大家展示一下？ 生：（上台展示） 师：表演的很精彩，你们认真排练的样子也让我感动。你们不但心灵手巧，而且做事认真。 四、拓展，德育渗透 1、认识不同劳动者，体会他们的辛劳 师：在我们生活中还有许多像理发师一样热爱工作，用双手劳动的工作者。你们还知道哪些？ 生：厨师、美容师、 师：老师也为大家介绍几位，看，1这是铁匠：他们在叮叮当当的敲打声中为我们打造各种工具。2这是石匠：他们用双手把一块块石头、砖头砌出高楼大厦、亭台楼阁。3这是木匠：他们有一双灵巧的手，能把普通木头变成一件件精致的家具和精美的艺术品。4这是环卫工人，他们有一双普通的粗糙的手，拿一把扫帚把我们的马路街道清理的整洁干净。 看到这些劳动者，你想对他们说些什么？ 生：。 师：你们真是懂事的孩子，正是这些技术精湛、