【人教版】数学二年级下册：练习二十

1、课题： 练习二十二年级数学学科（下）导学指导案（第八单元克与千克）课型：复习课课时：第3 时课使用说明及学法指导：教师复备1、结合问题自学课本第105 页练习二十； 。用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合栏或学生作探究任务，并总结规律方法。笔 记 栏2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带 * 号的帮扶生不做。学习目标：进一步巩固并认识质量单位千克和克，建立千克和克的质量概念，熟练掌握千克和克的进率并能灵活运用。学习重点：掌握所学知识。学习难点：运用所学知识解决实际问题。教学准备：多媒体课件、小黑板。教法 :“引导发现法” “讨论法”和“讲授法”相结合。学法：

2、自主探究发现与合作交流。一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本第 105 页练习二十的内容。（二）、复习并检查（温固） 。1 、表示比较轻的物品的质量，常用（）作单位。表示比较重的物品的质量，常用（）作单位。2、1 个 2 分硬币约重 1 克， 1000 个 2 分硬币约重（）。3、1 袋精盐重500 克，（）袋精盐正好是 1 千克。4、1000 克 =（）千克， 1 千克又叫 1000（）。5、5000 克（）千克6 千克（）克200 克 800 克（）克（）千克二、在里填上 、 或 = 。(1)4 千克 400 克(2)6000克 6 千克(3)700克 1 千克(4)3 千克 29

3、00 克(5)9克11 克(6)9千克 5 千克（ 7） 2 千克 2000 克（8） 950 克 1 千克（ 9）6 千克 5999（三）引入课题：闭上眼睛想一想这个单元我们都学习了哪些内容。小组交流，在小组汇报。二、自主探究、合作交流（导读探究）1、口答：说说自己是怎样想的1千克 =（）克3000克 =（）千克4千克 =（）克5000克 =（）千克2、指导练习。（ 1）练习二十第 5 题。先说这些物品大约有多重。用线连一连，并说说自己的想法。（ 2）练习二十第 6 题。学生独立完成。集体订正。交流：带单位的数量比较大小要注意什么问题。（ 3）练习二十第 7 题。结合实际去理解是否说得对。课

4、后自己还可以去试一试。（ 4）练习二十第 8 题读题，理解题意。左边的天平表示什么意思？（左边的物体比右边的物体重）你从上面的物品中能找出哪些呢？学生独立找，并写下来。集体订正右边的天平表示什么意思？学生独立练习，集体交流。（ 5）练习二十第 10 题。图中告诉了哪些信息？学生回答。你能提出哪些数学问题并解答吗？学生独立思考。集体交流。（ 6）练习二十第 11 题。学生看图回答。（ 7）练习二十第 12 题。填写合适的单位，说说你的想法。（ 8）练习二十第 13 题。学生调查并做好记录。3、拓展练习（ 1）练习二十第14 题。学生自己思考。小组交流讨论。全班交流汇报：说说你的想法。交流方法。小

5、结：一只鹅重6 千克，两只鸭的质量等于一只鹅的质量，所以一只鸭重3 千克。两只鸭的质量等于三只鸡的质量，所以一只鸡重2 千克。（ 2）练习二十思考题。1 千克棉花和1 千克铁比较，哪个重一些？两样物体的质量都是1 千克，所以一样重。（ 3）练习二十“你知道吗？” 。读一读。三、自主练习、达成目标 ( 监测达标 ) 。1、练习二十剩下的题。2、我是小法官，对错我会判。（ 1）、爸爸的体重是80 克。（）（ 2 ）2 千克铁比2000 克棉花重。（）（ 3）小刚的身高是120 克。（）（ 4）一枚2 分硬币的重量大约是1 克。（）3、脑筋转转转，答案全发现。（ 1）一列货车，其中一节车厢装的煤大约

6、重6000（）。A.克B.千克C.米（ 2）表示物品有多重，可以用（）作单位。A.克或千克B.米或厘米C.元或角（ 3）一桶色拉油重4 千克，5 桶色拉油重（）。A.9千克B.2千克C.20千克4、按顺序排一排。（1）9 千克90克990克28克（ 2） 7 千克7000千克700克70千克* 四、拓展作业。 （ 1、先独立答题 2 、组内交流 3 、师生交流）1、一支圆珠笔重9 克， 3 支这样的圆珠笔重多少克？2、一筐苹果重48 千克，分装在6 个塑料袋里，平均每个塑料袋里放多少千克的苹果？3、小冬用20 元钱买 8 千克西瓜，找回4 元，每千克西瓜多少元？4、爸爸买回3000 克豆油，吃掉1000 克后，又买回2000 克菜油，还有油多少千克？5、食堂原有大米1300 千克，吃掉300 千克，还剩多少千克？后来又买来1000 千克，现在食堂有大米千克？6、有两杯水，第一杯水重240 克，第二杯水比它重200 克，第二杯水重多少