如何为孩子挑选合适的书

1、如何为孩子挑选合适的书 亲子阅读爸爸妈妈，我和书 亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在儿童课外阅读当中起到重要的作用。 通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。同时，父母自己也得到成长，重走童年，修复自己，给自己新生。 我们了解了亲子阅读的意义，还要明白亲子阅读适合所有年龄的孩子，它的本质在于分享阅读的快乐 。 家长最终是应当鼓励孩子独立阅读，而亲子阅读正是培养孩子独立阅读习惯的良好方法之一.因为我们孩子的阅读，不只

2、是在学校，更多的是在家里。培养孩子良好的生活与学习习惯，家长当然负有义不容辞的责任。 亲子阅读，是一种学习手段，更是一种美丽的休闲方式。通过这种方式，家长教会孩子如何热爱生活、享受生活。孩子的成长也是一本书，多一点心思，多一点投入，收获的其实不仅仅是孩子。 亲子阅读，我们该怎么做呢？ 在早期亲子阅读中，图画书的阅读尤其重要。 图画书欣赏是儿童在早期阅读过程中不可逾越的阶段，是促进儿童发展的重要资源和手段.作为一种独特的表达系统而存在的儿童文学形式,图画书的阅读价值体现在图文合一，营造了一个奇妙的故事世界; 以一种贴近儿童读者的“图画语言”表现个性化的视觉艺术,以一个从封面到封底统一的完整故事体

3、现作品的连续性和整体性。 优秀的图画书以一种大巧若拙的形态保留和反映了本真、自然的生命感觉和意趣; 图画书还是成人与儿童之间的汇合点,为亲子对话提供了一个园地,成人籍此发现许多他们独自看书时发现不了的东西,并了解熟悉儿童思维心理,儿童籍此发展了自身的观察、想象、思维及审美的能力。 父母将孩子抱在怀里，拿起绘本，孩子看图像，听着父母朗读着一个一个的故事，或者，孩子自己拿起书本，看着绘本的一张一张的画面，徜徉在阅读的想象国度里，绘本就成为了培养阅读兴趣和习惯的重要媒介。 作为儿童文学的基础部分，图画书无疑是引领幼儿进入书香世界、开启快乐与善良的心灵之门的最好途径。 国内现在每年出版的图画书的数量也

4、是越来越多了，面对浩瀚的书海，我们怎么来给孩子选书呢？什么样的书才是最适合我们的孩子的呢？ 选书的基本标准 选书首先不能带着功利的想法，不要看书里讲的是什么意义，有什么道理，孩子的阅读，是故事，是颜色，还有好玩的形象都在一起的，长大以后，故事和意义也许早就忘记了，可是，那些美丽的颜色，那些风趣的气息，已经侵染在孩子的生命里，不会消散了，于是，在我们不知道的哪一天，当孩子成为一个设计师的时候，那些侵染会出现在他的设计里，会有熠熠生辉的生动和诗意 这些侵染会影响孩子的一生，我们要耐心地等待着。 选书的基本标准： 第一是有端正的人生价值观的书； 第二是具有科学性的书； 第三是具有想象力的书； 第四是

5、具有真挚情感的书； 第五是富有幽默和情趣的书。 先来讲讲图画书的分类：图画书可以根据形式分成两大类,无字书 和有字书 1有图无字，大家俗称无字书，整本图画书只以图像呈现内容，没有文字，透过前后页图像串联，组合成完整的故事意念。 无字书有很多，举例：莫尼克?弗利克斯的无字书8本，小红书大拇指无字书雪人男孩与青蛙POLO系列 七号梦工场疯狂星期二海底的秘密汤姆和小鸟整本书没有一个字，完全靠画面来讲述故事，无字书就相当于早期电影的默片。 少了一条文字的叙述线，叙述故事的职能责无旁贷地落到了图画的身上。而要以纯粹的图画语言演绎出一个完整的故事，无字书的图画就必须具有更强的解说性，就是说，要能让读者透过

6、图画看懂故事。 2图文搭配，内页可以是图文合页，或者图文分页，还有一种是文字图像化。文图搭配的各种形式,大家也在绘本里经常见到,细细留心就会发现很多,我也不一一例举了。 有字书占了图画书的大部分，根据图文配合方式不同里面也可以细分：大家有机会翻出家里的绘本可以留意一下。 （一）适合孩子年龄的书，才是好书。 书要适合的才是最好的，如果选择一些和孩子年龄不相称的书，不但不会起好的作用，甚至会伤害孩子。 下面我给大家讲一个我家小朋友纵横同学的小故事，从里面不难看出问题。 纵横1岁多的时候，纵横的爷爷告诉纵横说：大鱼吃小鱼小鱼吃虾米，这个话说得虽然没有错，但是，纵横听了以后哇哇大哭，哭得非常非常伤心地

7、来找我，在当时纵横的心里坚定地认为，大鱼是小鱼的妈妈，妈妈怎么可以把自个的孩子给吃了呢？这太残忍了，是他不可以接受的东西，所以他哇哇大哭起来。 如果到了纵横3岁时候，你再告诉他大鱼吃小鱼，估计他就不会再这样哇哇大哭了，他的认识到了一定的阶段，他就会明白食物链的事情了。但是，告诉孩子超过他能理解范围的东西时候，也许就会不小心伤害了孩子。这个大家要多留意，选书也是一样，我们不当孩子太久了，已经忘记了孩子是怎么思考的了，所以，要慎重选择。 做家长的给孩子选书的时候，一定要关注这个问题，选择适合孩子看的书，自己的孩子，自己心里最清楚，该选哪些书合适，每个孩子的心智发育程度都是不一样的，没有可比性。 当

8、然，对于大孩子，虽然绘本可以触动阅读的兴趣，但是，如果是不符合孩子心理年龄的，引发太幼稚的反感情绪，阅读就失去吸引力了。 所以要根据自己孩子的特点，挑选适合的绘本，需要家长平时多做功课。 这个修炼学习别人无法替代，只能靠自己努力去学习。 下面，根据孩子的年龄，大致讲一下合适的书 1岁前的孩子可以从布书开始，现在的布书各种各样，非常的丰富多彩了。接着，就可以选择一些开本大的画册，图片的内容简单，如一个苹果、一只杯子等，以便吸引孩子的注意力。 也可以有一些简单的情节，比如蹦，跳，每页一种小动物在蹦，很有趣，孩子也喜欢，最后蜗牛蹦不起来了，看到孩子哈哈笑。孩子还可以跟着学说“蹦”这个词，也会很乐意学

9、。 这个年龄的孩子，妈妈还可以找一些童谣读给孩子听，像百岁童谣里面的都是深受孩子喜爱的童谣。 到了2岁左右的孩子，孩子就更喜欢一些可以动手的东西了，这时候好饿的毛毛虫就是特别有趣的书了，大色块，很多小洞，正是孩子的最爱。 我们功利一点讲，孩子还可以从书里学到数的概念，各种水果，毛虫变成蝴蝶。 大家有没有注意到，重点是游戏！这些书其实都是孩子们喜爱的游戏，这才是吸引孩子们的地方。 3岁左右的孩子对故事情节的要求就逐渐增加了，这个时候，母鸡萝丝去散步是谁嗯嗯在我的头上，就深受孩子的欢迎。 像斯凯瑞金色童书也会成为很多男孩的最爱。因为书里面有各种各样的车，你想得到的和你想不到的，还有一套神奇的机器也

10、是很多男孩的最爱。 4岁以上的孩子，大部分的绘本都可以听懂，也会喜欢一些浅易的科普书。会有情感交流的需求，你看起来好像很好吃可爱是身体都会让孩子读了又读。 宫西达也的恐龙系列有很多本，还有小猪和狼系列也有很多本，都是非常可爱的故事，大家可以去找看看。 5岁的孩子，可以选择一些复杂的拟人化的故事书，延伸孩子的生活经验，刺激想象力，可以为自主阅读做一些准备了除了各种各样的图画书以外，要多让孩子接触各种各样的书，文学的，科普的，益智的，艺术的，卡通的，地理的，历史的 尽可能地丰富孩子的阅读，激发孩子对世界的好奇心。这时候，桥梁书也是不错的选择。法布尔昆虫记神奇校车贝贝熊都是这个年龄孩子的最爱。 6岁

11、，孩子快要入学了，这个时候，孩子会更期待图文并茂且附有较长的文字故事的图书。哲学类，常识类，科幻类，漫画类的书，都是孩子所喜欢的。 例如小房子了不起的狐狸爸爸长袜子皮皮小艾来了父与子什么是什么人类的故事林汉达中国历史故事集威利的世界， 这个时候，有些大人就开始无法理解孩子了，因为成人自己小时候缺乏童年阅读，所以，他无法理解长袜子皮皮的无厘头，不能欣赏小艾坐着电梯跑来跑去，这个时候，就需要尊重孩子，当然，尊重不是放弃引导，不是放松指导。而是要 配合孩子的成长的步伐，和孩子一起成长。这个时候的孩子，都是天生的哲学家，一些哲学启蒙类是书也会很受孩子的欢迎，大家不妨和孩子一起读一读给孩子的哲学启蒙书妞

12、妞眼中的幸福妞妞眼中的真相和孩子聊一聊哲学，聊聊幸福，让孩子有更好的思考能力，点燃孩子的智慧之灯。 （二）从书的内容上来看，有以下的一些选择标准： 1、有游戏性的书。幼儿早期的布书，洗澡书，就是最好的孩子游戏书。 现在的书更是多种多样精彩纷呈了。 2、想象力丰富的书鳄鱼怕怕，牙医怕怕圆白菜小弟云朵面包好饿的小白熊阿罗有支彩色笔疯狂星期二逃家小兔 3、有创意的书。翻翻书，触摸书，洞洞书洞里洞外的小老鼠第一集，一个洞，第二集，2个洞，满世界都是洞也是讲述各种各样的洞。推土机年年作响7张大图组成的一本书，比较这7张图，你会看到世界日新月异的变化，沧海桑田。 4、有艺术性的书。黎明修伯特的苹果树阁楼上

13、的光黑兔和白兔。这类的书，大多比较唯美，诗情画意 5、故事有趣的书派老头和捣乱猫的故事狐狸列那的故事 这类书是深受小朋友喜爱的，故事向来是孩子们的最爱，要看你怎么讲故事来吸引孩子了 6、儿童性教育的书小威向前冲家族相册萨琪到底有没有小鸡鸡萨琪想要个小宝宝，这类书很有接触的必要。 大家心里没底可以自己先看看，找准时机给孩子读，原则是不能提前唤醒也不能有问题不解决。不过好在图画书都会比较含蓄唯美，一般不会有伤害性。 7、具有科学性的书启发DO科学小牛顿科学馆DK系列科普书，还有一些科学漫画书现在也出版很多，深受孩子们的喜爱和追捧。 8、具体情绪治疗作用的书。书就好像是维他命，当你没有病症的时候，书

14、就像维他命一样可以给你滋养；而当你有状况的时候，书就是治疗的一剂良药了。 彼得的椅子，对于有了弟弟妹妹的孩子来说，读一读这本书，有很好的感情疏导作用。去年出版的小兔子系列也一样，非常好玩，讲到小兔子先是期待有弟弟或者妹妹，真的有了，他又不知所措了，甚至采用不恰当的方式，最后学会了如何正确面对。 野兽出没的地方卡夫卡变虫记等一会，聪聪，有些情绪，自己无法排解和理清楚，也许可以通过阅读得到释放。 我们还可以从内容上讲绘本根据学习领域的不同分为六大主题类： 1生命教育：生命的故事爷爷变成了幽灵爷爷的天使爷爷没有穿西装为什么会这样爷爷的墙孩子，我们来谈谈生命小鸡球球生命友情系列图画书世界上最美的村庄河

15、流的一生 2健康医学：肚子里有个火车站牙齿大街的新鲜事是谁嗯嗯在我的头上这样的尾巴可以做什么 3自然生态：多多老板和森林婆婆森林大熊 再见，小兔子是我很喜欢的一本书，里面讲述了在不同生活状态下的兔子，要自由还是要安逸的生活？一个人也好，兔子也好，安逸久了，真的就不知 道自由的可贵了。 4人文艺术：看！各种角度看名画小幸运儿和大艺术家系列凯蒂的名画奇遇我的第一本古典音乐启蒙书，音乐类的绘本还有很多，大家可以找一下。 5历史文化：林汉达历史故事吴姐姐讲历史故事有些人觉得吴姐姐的故事比较残酷，大家可以自己先读一下，来选择要不要给孩子读。林汉达的故事非常棒。 还有一些关于节日的绘本，也可以算在此列，像

16、灶王爷兔儿爷龙年礼物之类的 6科学教育：科普类的书 。科普书就太多了，不一一例举,以后可以专题再跟大家分享. （三）多样性的表现形式开拓孩子的视野 从早期的布书，洗澡书，翻翻书，颠倒书，触摸书，洞洞书，枕头书，发声书，拼图书，迷宫书，侦探寻物书，找不同，连线书，地图书，立体书，到接力出版社出版的透视眼书，手电筒书，显微镜书。这些可爱的书，目的都是为了让孩子觉得书是特别有趣的东西，阅读也是一件愉快的事情。 无论哪个年龄的读者，绘本皆能发挥提升阅读兴趣的效果，但是，阅读兴趣是进入阅读世界的触媒，阅读能力更是持续阅读乐趣的基石。 提升孩子阅读能力，尤其重要。亲子共读就是要父母引领孩子提升，而不是让孩

17、子自己一个人去摸索。 1阅读能力不是识字能力，更需要发展理解能力和应用知识的能力。从阅读过程中了解信息，构建意义，精华攫取，并真正吸收消化变成自己的，从而灵活运用，这是一种完整的能力。这需要父母引领下才能一步一步完成。 2阅读力是需要引导的。阅读能力完全可以从学习中得来，并在不断实践中完善巩固。不是浅层的走马观花，而在于阅读理解。进入感受和思维内在交互激荡，才能从有感而有所得。家长要注意引导，引领孩子思考，想象，内化，自行组织有意义的文字。这就是深入阅读，方法有很多，三叶草社区故事会活动延伸，故事讲述大赛，绘本剧大赛就是非常好的办法，这里不一一叙述了。 3在阅读中学会做自己。阅读除了学到各种各样的东西以外，我以为最重要的是学会做自己。能够消化吸收学习的内容，进而转化成