一年级美术会滚动的玩具教案

1、教学内容第 17课会滚的玩具教材版本人教版教案属性共 2课时第 1课 型设计应用课时1. 了解滚动玩具的“会动”特点。学会发现、寻找可以制作会滚的玩具的基本的材质，能利用基本材质进行联想，大胆创新，敢于实践；能根据联想的形象，利用不同的材质，再经过剪一剪，画一画制作成一个有特色的会滚动的玩具。2通过寻找材质、展开联想、学生大胆动手实践，进行创意制作会教学目标动的玩具，采用绘制、拼贴的方法进行简单的装饰。 培养学生折、 剪、贴、画等动手能力。3体验联想、创意和成功的乐趣，懂得珍惜自己创作的劳动成果作品。感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。培养学生敢想敢说，大胆创造的意识。体验造型活动的乐趣。4培养学

2、生像力和创造力及解决问题的能力。引导学生观察发现玩具“会滚”的原理，并依次进行创作。合理选用教学重点废旧材料，表现滚动玩具细节部分。培养学生自选材料、自筹材料、自制玩具的能力以及如何设计造型的教学难点方式。在“会滚”的前提下，完善作品。教学准备易拉罐、纸碟、吸管、厚质纸、剪刀、双面胶、彩笔教学过程修注栏一、趣味引入，激发兴趣自主先学：说同学们，老师很想知道，你们平时最喜欢什么样的玩具？能不一说学生课能告诉老师？那么，你们想知道老师小时候最喜欢什么样的玩具前准备材料，吗？（一个会滚动的人物造型玩具），能说出它与你们所玩的玩具有什么不同的地方？它又有什么特点？对了，我们只要动动脑筋，可以运用各种不

3、同的废旧材料，自己制作出各种不同的会滚动的玩具。这节课，我们就一起来剪剪、贴贴、画画，制作会滚动的小玩具。（出示课题）二、合理选材，启发想像1出示不同材料，引导学生分析，启发大胆想象。（ 1）老师这里有很多纸碟、吸管、厚质纸、彩纸，你们能不孩子们玩过哪些玩具，它们分别用什么材质制作？通过提问激发学生对学习本课兴趣。能帮老师出出主意，看看这些材料可以做什么样的玩具？（指生回答）（ 2）教师启发学生想象圆形的纸碟像什么？吸管又可以用来小组讨论：出做什么？剩下的彩纸又可以用来做什么？示不同的材（ 3）教师依据学生想法，演示在两个圆形纸碟中间插入一根料 引 发 学 生吸管进行连接，形成一个“车轮”，然

4、后用彩笔在厚质纸上画出分析，启发大猴子的形象，用剪刀剪出外形，用双面胶粘贴在吸管表面，彩纸胆想像。 1. 刚碎片装饰圆形纸碟。才我们的纸2课件演示范例，引导学生欣赏，拓宽想象空间。碟无法滚动，（ l ）请学生说一说，课本中，小朋友制作了哪些玩具，用了请 同 学 给 老哪些材料？师出出主意，（ 2）你们桌上也有许多材料，请同学们动动脑筋，想一想，如 何 让 它 滚看看你们所带来的材料可以做些什么样的滚动玩具？（分组讨论）动起来？通三、设计制作过边尝试、边1根据学生所选材料，提问、启发、示范（教师和学生）讲探 究 的 教 学解，得出：可以用剪、贴、画等各种方法制作玩具。方式，与学生2我们给它取个名

5、字，好吗？（引导学生将自己制作的玩具共同找到解取名。）决滚动平衡3你们觉得是不是很有意思？是不是很想做呢？作业要求：的方法。合理选材，大胆想象，构思巧妙，富有创意。4学生练习，教师适时展评指导（根据学生的能力，进行辅导帮助，使每个学生能享受成功的快乐）。交流展示，质四、展示“玩具”，总结评价疑拓展：课件1你觉得这些会滚的玩具中哪一个最有意思？为什么？谁愿演示范例，引意为大家介绍一下自己的玩具？说说你认为最成功的地方？导学生欣赏，2. 如果再做一次，你准备在哪些地方进行改进？教师及时鼓励拓宽想像空有点滴进步的每个学生，同时提出要求，促进发展。间。（1）请学五、课堂小结，延伸活动：引导学生继续利用各种废旧材料进行生说一说，课创造粘贴活动，发挥学生潜能。本