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文档简介

1、教学设计三年级（上）学科：信息技术教学内容：第13 课 我最喜欢的“小明星”基础教案个性设计【教学目标】知识与技能：了解即时通讯的概念，学会申请QQ账号、启动 QQ、添加好友、与好友交流和利用QQ 收发文件。过程与方法：通过自主探究和合作学习掌握 QQ 软件的使用方法。情感态度与价值观：提高利用网络快速传递信息的能力，感受网络的强大作用。【教学重难点】重点：注册 QQ 账号、使用 QQ 进行网上即时聊天。难点：添加 QQ 好友、传送文件。教学过程：（一）创情质疑，尝试解疑师：在迪士尼动画世界中，有很多明星人物：请同学 们上网搜集这些明星人物的信 息并分组讨论，每组选出一位最喜欢的小明星。小组成

2、员可以利用即时通讯软件进行讨 论。 （引出并板书课题） 引导学生齐读本课的学习任务。1、理解即时通讯学生自主学习60页第一个学习内容2、登记 QQ 观察 教师引导学生注册QQ 帐号（二）汇报交流，总结提升1 、学生自主探究 - 通讯软件的使用师：同学们自己结合书中通讯软件的操作步骤，尝试注册帐号（1）学生汇报的重点为：a 、如何注册 QQ号？ B 、设置什么样的昵称和密码较好一些？2、学生小组交流a 、精确查找和条件查找的区别；b 、 信 息 发 送 的 方 法 （ 发 送按 钮 或 者 是Ctrl+Enter组合键）；c、文字的修饰和表情的发送。3、教师引导并总结“注册QQ”的步骤（三）创造应用，展示评价1、教师组织学生完成下面的几项内容（ 1）添加同组的同学和老师为 QQ 好友； 学生参照书上的步骤动手操作，不 能完成的学生可在小组内讨论或自学，教师巡视 指导。（ 2）利用 QQ，以组为单位讨论最喜欢的卡通小明星（ 3）以组为单位，利用 QQ 向老师发送讨论结果。通过三个练习，巩固前面 所学的成果，发现不足之处2 、利用 QQ 传送文件（ 1）学生自主探究如何利用 QQ 传送文件（ 2）学生汇报交流 a 、传送文件的方法？（传送文件按钮或者是拖动文件到录入窗口） b 、发送文件的类型（文件、文件夹、离线文件、发送微云文件） c 、

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