课程整体设计方案模板汇总

1、园林测量技术 课程整体教案设计 （20142015学年第2学期） 课程名称：园林测量技术 所属系部：农业技术系 制定人：舒雨晨 合作人： 制定时间：2015年1月 眉山职业技术学院 课程整体教案设计 一、课程基本信息 课程名称：园林测量技术 课程代码：04084002 学分：3.5学时：60 授课时间：第2学期 授课对象：园林工程技术专业高 职专业 课程类型：专业基础课 先修课程：园林规划设计，园林 制图 二、课程定位 1. 课程性质、地位和作用： 园林测量技术是风景园林专业、园林工程技术专业的重要骨 干课程，也是一门重要的必修课，属于B类课程。通过该课程的学 习，学生可以全面掌握测量基本计算

2、技能和仪器操作技能，并在测 图、用图方面得到相应的训练，为解决本专业中的有关测量问题打 下基础。 2、课程对象、目的和要求： 学习本课程，主要采用课堂讲授、实训（实验）课制作、实景教 案、操作顶岗、自学、答疑、期末考试。课堂理论讲授采取多媒体 进行教案，增加信息量和直观性。实训（实验）课结合实景参观、 调研，重点放在测量仪器的操作和测量成果处理计算上，着重训练 学生动手能力。实景教案是组织学生到园林施工基地参观考察，提 高学生的感性认识。操作顶岗是结合考察的现场，在教师的组织指 导下，让学生参与到园林测量中，通过真实的操作提高学生的综合 技能。 三、课程目标设计 总体目标： 通过本课程的教案，

3、使学生了解与掌握主要测量仪器的操作和 测量成果处理计算，掌握地形图的测量和应用方法，能完成小区域 地形图的绘制工作。培养能够胜任：地图识读、园林工程现场放 线、工程竣工后竣工图测绘任务的园林工程设计员、园林工程施工 员。 能力目标： 具有正确识读地形图、园林总平面图的能力。 具有按测量工作程序规范操作、使用水准仪和经纬仪的能 力。 具有规范使用测量仪器测设高程、水平角和丈量水平距离的 能力。 具有园林地形图绘制，园林施工放样的能力。 知识目标： 了解测量工作的基本原则和程序，掌握测量基本槪念。 掌握水准仪的安装使用方法及水准测量方法。 掌握光学经纬仪的安装使用方法及水平角、竖直角测量方 法。

4、了解钢尺量距、视距量距和电磁波测距的原理，掌握钢尺量 距的方法。 掌握小区域地形图绘制的方法。 素质目标： 培养学生动手能力、理论和实际相结合的能力。会独立思考 和灵活应对工地现场实际问题 培养学生对待工程，严谨、专业的工作态度。 培养学生团队协作进行现场工作的能力。 四、课程内容设计： 课程内容 学时 1.工程测量概 述 绪论和水准測量原理 2 2 4 2.水准测量 识读水准仪“说明书” 4 16 安装使用水准仪及水准尺 4 分析测量错误及误差 4 检验与校正水准仪 4 水准测量注意事项 4 3角度测量 识读经纬仪“说明书” 4 16 安装使用经纬仪 4 测量水平角（实训） 4 测量竖直角（

5、实训） 4 4.距离測量 钢尺量距 4 8 光学经纬仪量距 4 5.小区域地形 图绘制 碎部点测量和地形图绘制原理 4 用经纬仪进行碎部点測量 绘制地形图 12 16 合计 60 五.能力训练工程设计 编 号 能力训 子工程 可展示的 练工程 编号、 能力目标 知识目标 训练方式、手段及步骤 结果和验 名称 名祢 收的标准 1 眉山职业 技术学院 食堂前广 1 一 1测 绘前准 1、能独立完成一 张分幅图纸的方 格网绘制、控制 点展绘工作。 1、 2、 掌握图纸的选 择标准 掌握一般性绘 制图纸坐标方格 网的方法（理解 对角线法原理， 为什么用这种方 法） 训练方式： 7人一组，全班分为5组，

6、在制图室进行。图 纸和绘图工具均由学生自备。首先由老师讲解 注意事项，然后每组分工合作，进行坐标方格 网的绘制，绘制完成之后，老师检查是否绘制 准确。接下来每组将控制点展绘到图纸上，并 展示的结 每组完成 一张 50cm*50cm 的准备图 纸。 验 准 收标 方 格网绘 场地形图 备工作 2、能对已经绘制 3、 掌握方格网检 相互检查， 确保无误。 制是否 测绘 好的图纸进行准 查的方法 步骤： 准确 确性检查。 4、 掌握控制点展 1、 图纸准备 2、 控 绘的方法、标注 2、 绘制坐标方格网 制点展 的规范 3、 展绘控制点 绘是否 5、 掌握控制点的 准确 检查方法 3、 图 纸是否

7、干净整 洁 训练方式: 小组成员分成: 角度测量.距离测量.记录、 绘制四个分组。相互协作。 步骤： 1 安辰仪器（对中.整平.量仪器高） 1 一2野 外测绘 和 刺 点、勾 绘 1. 2、 3、 能够严谨.准 确、灵活运用经 纬仪法测绘特征 点 能将特征点正 确地表达在地形 图上 能小组合作完 成一张地形图的 测量和绘制工 作。 仁 2、 3、 4、 掌握地物.地 貌特征点的选取 方法 学会经纬仪测 绘法步骤 掌握刺点的方 法 掌握对照实地 按照图例描绘地 物、地貌的勾绘 方法 2定向（盘左后视读数置零、图板定向定量角 器） 3. 立尺（概括全貌、点少、能检核） 4. 观测（0苗准、读尺间隔

8、、中丝读数、竖盘读 数.水平角读数） 5. 记录计算（按视距公式计算测站点到碎部点 的水平距离和碎部点的高程） 6刺点（图上标定注记高程） 7.描绘（对照实地按图式描绘地物） 展示的结 果： 每组上交 一张地形 图。 验收标 准： 1. 在 测量 时，老 师随同 一起, 检查每 学工到 同否 O 个是作位 2、测 量工作 专口刺点 工作是 否同时 进行， 小组合 作分工 是否合 理。 3、地 物、地 形勾绘 是否准 确、规 1 -3地 形图的 检查 能够用绘图工具检查 自己的测结果是否正 确无误。 1、掌握基本的测 量、几何原理 2、掌握用绘图工 具检查地形图的 方法 训练方式： 5个小组相互

9、检查。 步骤： 1、检查图例是否绘制规范 2、检查地物坐标、高程是否绘制准确 3、检查地貌线是否绘制无误 展示的结 每组上交 一张最终 的完整的 地形图。 验收标 准： 误差不得 超过图上 距离0. 3mm 六、课程进程表 第X次 周次 学时 单元 标题 工程 编号 能/知 目标 师生活动 1-22 1-12 44 23 13 2 第5单 元小区 域地形 图绘制 1 1-1 K能独立完成一 张分幅图纸的 方格网绘制. 控制点展绘工 作。 2、能对已经绘制 好的图纸进行 准确性检查。 7人一组，全班分为5组，在制图室进行。图纸和绘图工具均由学生 自备。首先由老师讲解注意爭项，然后每组分工合作，进

10、行坐标方格网的 绘制，绘制完成之后，老师检查是否绘制准确。接下来每组将控制点展绘 到图纸上，并相互检查，确保无误。 1、图纸准备 2、绘制坐标方格网 3、展绘控制点 24 2 1-2 1、能够严谨、准 确.灵活运用 经纬仪法测绘 特征点 2、能将特征点正 确地表达在地 形图上 3、能小组合作完 成一张地形图 的测董和绘制 工作。 小组成员分成：角度测量、距离测量、记录、绘制四个分组。相互协作。 1 安置仪器（对中.整平.董仪器高） 2定向（盘左后视读数置零、图板定向定量角器） 3立尺（槪括全貌、点少、能检核） 4观测（瞄准、读尺间隔、中丝读数.竖盘读数.水平角读数） 5. 记录计算（按视距公式

11、计算测站点到碎部点的水平距离和碎部点的高 程） 6. 刺点（图上标定注记爲程） 7描绘（对照实地按图式描绘地物） 25 14 2 26 2 27 15 2 28 2 29 16 2 30 2 1-3 能够用绘图工具检 查自己的测结果是 否正确无误。 5个小组相互检查。 1、检查图例是否绘制规范 2、检查地物坐标、高程是否绘制准确 3、检查地貌线是否绘制无误 七、考核方案 1. 考核方式，综合评定： 实践操作考试，用完成工程正确性、时间、是否独立完成等综合 评定成绩。 平时作业和实训报告 期末笔试 2. 评分标准：实践操作考试25%,平时25%、期末笔试50%。成 绩采用百分制记载。 八、教案材

12、料 1. 制图室，相关的制图工具：三角板、丁字尺、画板、铅笔、针管 笔、橡皮。 2. 各种测量工具（可以保证每组一套）：水准仪、光学经纬仪、电 子经纬仪、钢尺、标杆、标尺等。 3. 教材（园林测量化工出版社）、课程标准和课程设计资料。 园林测量课第5单元 课程单元教案设计 （2014 2015学年第2学期） 单元名称：小区域地形图绘制 所属系部：农业技术系 制定人： 舒雨晨 合作人： 制定时间：2015.1 眉山职业技术学院 园林测量课程单元教案设计 单元标题: 制 小区域地形图绘 单元教案学时 16 在整体设计中的位置 第24-30次 授课班级 园林技术专业 上课地点 制图室、教室、食堂前广场 能力目标 知识目标 素质目标 教案 目标 能够小组合作完 成一个小区域内 的地形图测绘工 作 1、掌握图纸的选择标准 2、掌握一般性绘制图纸坐标方格网的方法（理解对角线法 原理，为什么用这种方法） 3、掌握方格网检查的方法 4、掌握控制点展绘的方法.标注的规范 5、掌握控制点的检查方法 6、掌握图纸的选择标准 7、掌握一般性绘制图纸坐标方格网的方法（理解对角线法 原理，为什么用这种方法） 8、掌握方格网检查的方法 9、掌握控制点展绘的方法、标注的规 10、掌握控制点的检查方法 11、掌握基本的测量、几何原理 12、掌握用绘图工具检查地形图的方法 培养学生动手能力、理论和实际 相结合的