三年级品社总备课

1、学年学期教学改进计划学校学科教学质量目标品社平均分:年级及格率:班级教师优秀率:赵久成6、课堂是教育教学的主阵地，那么课堂教学质量便成为了教学的生命线。用 好教学的主阵地，抓好教学的生命线是本学期教学改进的主要内容。影响教学 质量的因素很多，我主要从教学的组织方式和学习方式方面谈改进的方法:以前,我在课堂教学方式的改变上虽有大胆积极的尝试、创新，并收到良 好的效果，但仍然有相当一部分观念落后，方式死板，不利于创新精神的培养。例如有时会出现“讲”代替“做”的现象。教学缺乏创新，教材怎么写，就怎 么讲，不能突破教材，创造性地重组教学内容、选择教学方法。这种教学方式 压抑了学生的学习兴趣和热情，忽视

2、学生创新精神和实践能力的培养， 局限学 生的思维和智力。本学期准备对“学中做”的教学方式进行研究和实践，希望能够通过这样 的教学方式促进学生学习方式的改变。“学中做”的核心理念是让科学教育不再属于社会精英，而是让每一个儿童一一不分性别、种族、或文化背景或残疾 都能积极参与到科学体验中，并对自己充满信心，从而使他们对科学技术的兴趣和理解持续发展。它是一种非常适合常识学科教学的课堂组织形式。我相信采取这样的形式会给我的科学课堂带来新的生机，孩子们也会更喜欢科学课,同时能全面促进教学质量的提高。为了能有序、有效的推进新的教学组织方式的落实，我准备采取如下措施: 积极获取和学习关于“做中学”的理念，把

3、握这一教学和学习方式 的核心。参与“做中学”教育科研项目的研究。积极向教授和教研员请教，收集对课堂教学的多方面反馈。 先选择适合于“做中学” 断推进和渗透“做中学”深入的研究。在实践过程中不断反思，1、2、3、4、5、的课进行初步的探究和实践，在教学中不 的理念。力求在本学期对这种学习方式有把经验和心得做及时的记录。学期末对本学期的收获和困惑作以总结，并根据教学监测情况 做更深入的分析。本学期力图通过以上措施，改变教学组织方式和学习方式，从而激发学生的学习兴趣，教学学生一种学习的新方法， 培养学生科学思维和实验的能力，养成 良好的学习习惯和正确的科学态度，全面促进教学质量的提高。第一周9.39

4、.5第当一单元夸夸我自己第二周9.109.11我的兴趣爱好第三周9.179.19困难算什么第四周9.249.26取人之长补己之短第五周10.110.5国庆节休息第六周10.810.10第二单元人人都有自己的家第七周10.1510.17我在家能做什么第八周10.22-10.23一家人说说心里话第九周10.2911.31我们都是好邻居第十周11.511.7第三单元我和同学第十一周11.1211.14爱我们的老师第十二周11.1911.21我爱班集体第十三周11.2611.28我为学校自豪第十四周12.312.5第四单元看看我们的社区第十五周12.1012.12访访社区里服务的人第十六周12.171

5、2.19丰富多彩的社区活动第十七周12.2412.26我也来关心社区的事第十八周12.311.2复习第十九周1.71.9总复习第二十周1.14.1.16考试期 学 考 评末 校 核 语第一章节单元教学设计学校品社年级-三班级任课教师赵久成总课时学科知识目标技能目标情感态度价值观目标引导学生认识自己的邮电、兴趣爱好为线索，以学生生活的感受、体验 为切入点，以学生探究的学习式的学习方式来认识自己的一优势、兴趣 和特长，使之建立起自尊、自爱和自信，进而使学生更够勇敢、自信地 面对学习、生活中的问题和各种各样的困难。1培养学生的观察能力、收集资料的能力和语言表达能力。2引导学生欣赏同学的优点，帮助学生

6、客观地分析、认识自己的不足, 反省自己的行为，取同学之长补自己之短，不断的完善自己。3培养生收集信息、处理信息的能力以及语言表达能力1、通过升国旗、唱国歌，使学生明白，尊敬国旗就是尊敬祖国2、通过有创意地参加庆祝活动，在体验节日愉快气氛的同时，学会主动 参与、团结合作。3、感受人们欢度国庆的喜悦情感，增强对祖国的热爱4、通过初步了解祖国的风景名胜，激发学生热爱祖国的情感。三年级小学生由于他们认知水平不高，受实践经验的制约，他们的体验水 平与认知发展水平，主要表现在对祖国的了解是具体的、形象的，是从直觉体 验角度来感受对祖国的爱。本单元主要是通过学生对生地、民族血缘、祖国的 语言文字、民风民俗等

7、的体验和各种活动的感受，激发儿童的爱国情感，培养 儿童的爱国意识。特别是通过学生感受国庆活动的热烈喜庆，学生自己亲身参 与的各种表达热爱祖国的活动，培养儿童的民族自豪感。本单元安排了 4个学习主题：“夸夸我自己”主要是引导学生在自己和同学 的帮助下找到自己的优点和与众不同的地方，使学生能够了解自己的优势，并 为之感到高兴和自豪。“我的兴趣爱好”主要是通过了解自己的兴趣、特长，培 养学生的自尊、自信，明确兴趣能够给人带来益处，成功需要健康、需要自信、 需要孟祥、需要实干、需要坚持。通过这一过程培养学生沟通、交流和动手能 力。“困难算什么”主要是引导学生知道生活中经常会遇到各种各样的问题和困 难，

8、要自信、勇敢地面对问题和困难，不怕困难，积极动脑、想办法解决问题， 战胜困难，培养学深积极乐观、自信向上的生活态度。“取人之长，不计之短”主要是引导学生学会欣赏别人，尊重别人，能够看到自己的不足，并能根据不足找到身边的榜样，虚心向他学习。使学生懂得取长补短的道理，培养与人沟 通、合作的能力。教学重点难点通过夸夸我自己、我的兴趣爱好、困难算什么、取人之长补己之短等主题 培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神以及关注同学与同 学沟通、合作能力；培养学深积极乐观、自信向上的生活态度。第一单元测试章 节 教 学 目 标 监rirt测试题一、填空1、 你得优点有（）、（）、（：）、2、每个人都有与众不同的地方，你的与众不同的地方又（ （ ）。）等益处。3、 兴趣爱好能给我带来（）、（）。4、 你再学习生活中遇到的困难又（）二、判断 下面的话说得对吗对 V错X1、在点点滴滴的小事中，做出成绩的人都可以成为榜样。2、世界上没有完全相同的两个人，我们每个人都是世界上独一无二的。3、同学帮我找了这么多优点，我有点骄傲。4、兴趣爱好太有用了，它可以使我增强自信。5、就